Простейший способ определить частоту вращения.. Эффект хорошо виден при просмотре в высоком качестве.. Архив с чертежом: https://yadi.sk/d/LbdUFYBM3GeGqc. Поддержка канала (Яндекс.Деньги) https://money.yandex.ru/to/410013986908095. Поддержка канала (Сбербанк) 5469 3900 1134 5558. Поддержка канала (PayPal) Paypal.me/alekseyl1971. Мой второй канал: https://www.youtube.com/channel/UCBn3zpX5wVpGBGhGxbpdSdw. Instagram: https://www.instagram.com/leontev.aleksey/. Группа ВК: https://vk.com/club127970472. Мой блог: http://leoalex1971.blogspot.ru. #тахометр #stroboscope #AlekseyLeontev
Как то раз мне нужно было измерить частоту вращения моторчика на холостом ходу. Посидев немного в месте размышлений, я придумал довольно простой и оригинальный способ измерить частоту вращения выходного вала моторчика. Если думать дальше, то похожим способом можно измерить почти любой периодический процесс! СЛЕДУЮЩИЙ ВЫПУСК http://www.youtube.com/watch?v=2mg3Aq0M7A4. ПРЕДЫДУЩИЙ ВЫПУСК http://www.youtube.com/watch?v=U3L_BjECYPY. — Статья на DIYworkplace: http://diyworkplace.ru/42-how-to-rpm.html. — Пожертвовать каналу на высокоскоростную камеру и прочие ништяки: СБЕРБАНК 67619600 0249951287. Яндекс.Деньги 41001874628072. QIWI VISA 4890494157148727. Webmoney WMR R896783485022. — Официальный сайт: http://AlexGyver.ru/. Группа Вконтакте: http://vk.com/diyworkplace. Наш форум: http://sam0delka.ru/. Instagram: https://www.instagram.com/alexgyvershow/. — При поддержке http://DIYworkplace.ru/ #AlexGyver
На шкив, да ладно частота увеличивается ближе к центру, а расположив в центре увеличивается относительно единицы времени,длина окружности!!! А на авто погрешность учитывается бортовым компом и прошивкой!!!
Здоровья вам и вашей семье!!! Я думаю вы именно тот человек который нашел себя в жизни. В каждый урок вливаете душу. Именно ваши уроки помогают мне исполнять мою мечту и пусть ваши мечты, желания исполняются!
Присоединяюсь! Огромное спасибо Вам! По Вашим видео готовился к ЕГЭ, поступил в МГТУ имени Баумана на техническую физику! Спасибо за огромный труд, понятные лекции, хорошие объяснения и привитую любовь к предмету. Буду и дальше посматривать Ваши видео, чтобы освежать в памяти уже пройденный материал!
А вы не планируете для своего канала, там например, начать снимать видео курс строгий по квантовой механике, что б зрителей радовать качеством своим, и общество умнея будет, просто ваш курс 9-11 я уже практически закончил, всё домашние задание зделал, и конспект весь записал не хотел бы останавливаться на этом вот и прошу вас, моя учительница не способна мне дать такие знания какие вы предоставляете.
Під»єднуєм прилад включений на міліамперметри до любих двох клем двигуна і не важно як з’днані обмотки.Крутим за вала і дивимся скільки раз найбільший показник на приладі за один оберт вала.1-3000; 2-1500; 3-1000; 4-750.От вам і самий простіший спосіб.Для 3-ох фазних асинхронних двигунів-«сто пудов»
Подскажите ктонибудь,,,я хочу перевести с никеливых 14.4 на литий банки,,акум пылесоса,,,но такой вопрос в чем будет рпзница 10амперных банок между 30А,,чем больше вольт,тем быстрее вращается движок,,,а амперы то что дают????? что от 30амперных быстрее будет вращаться??? или дольше по времени?
Спасибо, очень помогло… Ото не мог найти ттх мотора вентилятора авто в интернете. Вычислил2400об/мин без гагрузки, крутящий момент 4кг/7см (28кг/см). Как думаете сколько кг нужно чтобы тянуть среднее авто?
Спасибо братка. Понадобилось измерить частоту оборотов на дизеле. Просто определить на разных нагрузках и все, больше мне ничего и не надо. И что, нужен тахометр, да не простой а что б и 12 в. и подключался к генератору, и что бы передаточное число на генератор было 1.225. Короче море заморочек, да плюс ко всему самый дешевый две т.р. И тут произошло чудо, два часа и все. Все вся информация и меня в кармане. Спасибо брат еще раз. Лайки тебе, подписка и долгой тебе счастливой жизни. И еще братка пошли на хер, и не обращай внимания на этих убогих писателей-комментаторов. Которым то твоя музыка мешает, то шум от эл.двигателя уши заложил. Им это на хер не надо. Им просто гадости написать, настроение хорошему человеку испортить. Удачи.
Хорошая штука, только освещать лучше всего неоновой лампочкой или лампой дневного света с классическим балластом (не «сберегайкой»!). Лампа накаливания почти не мигает, так как нить не успевает остывать, поэтому видно плохо. Похожий стробоскоп был на некоторых проигрывателях виниловых пластинок и там устанавливали именно неонки.
Здравствуйте, Павел Виктор! Просмотрел весь плейлист по 7 классу (физика), очень понравилось и все задачи решил. Спасибо вам огромное!!! Есть такой вопрос: Дело в том, что я перехожу в 8 класс, а там будет химия ��… и хотелось бы найти на ютубе хорошого специалиста по химии и смотреть его уроки, прям как вас. Не подскажите пожалуйста?
Добрый день! Уроки с 23 по 33 содержат темы из 8 класса. Скажите, Вы прошли их в этом году в первой четверти с учениками 7го? Или Вы разместили их в плей-листе 7 класса по причине большей логичности и последовательности изложения материала? Мой сын учится в 6 классе, но приходит физику последовательно по урокам с пометкой (осн) 7 класса. Пока (до 22 урока) всё было хорошо, понятно, сыну нравилось. А сейчас вот после каникул некий сюрприз. Посоветуйте, что делать, доступны ли эти темы для его текущего знания алгебры (в листе там вижу колебания, а там синусоиды наверное, тригонометрия).
Спасибо за такие информативные и очень захватывающие уроки. Не могу найти видеозаписей для 10 и 11го класса. В описании канала сказано, что выложены записи для всех классов с 7по 11. Где можно просмотреть?
Спасибо за чудесные лекции, могу ошибаться, но кажется сбился порядок уроков. В плейлисте 7 класса после «Урок 22 (осн).» следует видео в плейлисте 8 класса «Урок 123 (осн).». Возможно должно быть 23 и т.д
Спасибо большое, уважаемый Павел Андреевич! Я уверена. что выражу мнение многих ваших подписчиков,Вы идеальный пример для педагогики. У меня в физикматематической школе, еще в СССР, был такой же педагог, Левин Иосиф Соломонович, а ваше видео, это идеальный, реальный пример познакомить моего ребенка с образцом педагогики. Ваш труд настоящее всемирное наследие! Вот бы министерство образования законспектировало Вас и выдало методику общения и привлечение внимания детей. Огромное Вам спасибо!
Павел Виктор, добрый день, объясните пожалуйста, почему обороты не имеют размерности? Мы же считаем количество их, что мы за эталон тогда приняли в таком случае, в физике ведь вводя единицу нужно указать ее размерность, а у оборота почему-то нет размерности, хотя мы ее считаем и отвечаем на вопрос «Сколько оборотов». «Оборот» не размерность? Почему это не размерность, не понимаю, что тогда размерность должно иметь? Мы ведь по сути когда вводим единицу чего-либо (оборота, массы и так далее) должны ведь указать размерность и что приняли за единицу.
Почему вращающееся колесо, едущее по дороге движется и поступательно и вращательно? Нет, ну понятно почему оно движется вращательно, есть ось вращение, есть точки, которые движутся по окружности вокруг этой оси, но почему оно при этом движется поступательно? Ведь определение поступательного движения звучит так: » механическое движение системы точек (абсолютно твёрдого тела), при котором отрезок прямой, связывающий две любые точки этого тела, форма и размеры которого во время движения не меняются, остаётся параллельным своему положению в любой предыдущий момент времени», ну и где в едущем колесе параллельность отрезка, который связывает две любые точки, с таким же отрезком, связывающим эти же две точки, но только в предыдущий момент времени?
Павел здравствуйте, подскажите нет ли у вас знакомых коллег преподавателей ведущих такие же видео уроки как вы только по алгебре и геометрии)))? Физика в вашем испонении очень интересная, здоровья вам, позитива и энергии и огромное спасибо за ваши труды!!
Павел Андреевич, здравствуйте! Поздравляем с началом учебного года! Благодарим Вас за прекрасные уроки! Нет у Вас видео прошлых лет за 8 класс по Перышкину? В этом году к Перышкину вы вернётесь с главы 3 Электрические явления, а уроки по тепловым явлениям и глава 2 изменение агрегатных состояний можно в вашем исполнении посмотреть?
Как разобраться с мощностью электромоторчика потребляемую мощность (I * U), а силу крутящего момента? Хочу подобрать моторчик, производитель пишет 300 RPM, 0.6 KG/CM, понимаю, что 300 оборотов в минуту, а дальше 600г на сантиметр? Что это значит?
Здравствуйте, Павел Андреевич. Очень рады Вашему возвращению!!! В 7 классе вы вели уроки по учебнику Перышкина. А в 8 классе у Вас весь год будет по учебнику Божиновой? (Жаль, что программа в 8 классе по Перышкину и Божиновой очень сильно отличается, но Ваши уроки мы пропускать все равно не будем). Большое спасибо за Ваши уроки!!!
Павел Андреевич, очень рад, что все таки решили снимать 8 класс!!) Ведь это многим помогает, например мне) А по какому учебнику вы идете? Ведь по Перышкину в 8 классе Тепловые явления, Элетричество и Оптика, а механика только в 9 кл? По Громову и Родиной?
Помнится, я как-то услышал что-то интересное, и думаю «Вот пойду завтра на урок физики, расскажу учителю». Я только потом вспомнил, что я по ютубу учусь и не могу пойти((( Но удивительно, что уроки настолько живые, атмосферные, просто чудесные. Спасибо вам огромное за бесценный труд.
Доступно, кратко, корректно. Вопрос: можно ли предложить не акустический принцип считывания периода ( частоты ) вращения вала двигателя, а к примеру оптический. При этом запись должна совершаться не микрофоном, а видеокамерой, фиксирующей световые зайчики от поверхности насадки на валу. А далее такой же принцип записи в спецпрограмме и подсчёт однородных импульсов сигнала на гистограмме за выбранный период, к примеру, 1 секунда. Если сможете, дайте, пожайлуйста, ссылку на подобную программу для ОС Андроид.
Такой принцип используют уже лет сто с лишком, обычный магнитный тахометр. Только частоту измеряли иначе. Вопрос, неужели магнит настолько сильный, что не улетает со шкива при больших оборотах вала за счёт центробежных сил? Допустим, в данном случае удерживается, а если вал коллекторного двигателя будет вращаться со скоростью более 10 тыс. об/мин, то ведь при такой посадке, наверняка, слетит, да ещё с риском поражения. Так что, магнит лучше крепить механически в специальной насадке на вал, если предполагаются весьма высокие обороты вращения вала.
есть еще способ, берете любой колекторный моторчик на постоянных магнитах, с магнитофона или плеера, двд и.т.д. цепляете на вал резиновое колесико и колибруете его по оборотам один раз, грубо 1000 об/мин 1 вольт. далее можете измерять уже любой электродвигатель или что там надо. будет 5000об/мин будет 5 вольт показывать или если 3750 то 3.75 вольта
способ прикольный. Но, боюсь, говорить что для любого двигателя, это не совсем правильно. Те кто совсем не понимают, возьмут какой-нить коллекторник и попробуют на нём. Итог примерно представляем (у меня, с ходу, один на 6т. оборотов, второй на 28т.). При 28-ми, никакая изолента не поможет…. (-;
Здравствуйте Павел Анатольевич! Спасибо Вам большое за вашей уроки. Ваши уроки смотрят по всему СНГ. Я сам из Ташкенте. Не знаю как Вам поблагодарить за ваш труд. У меня один вопрос. Уроки с 121 по 134, 8 класс, отсутствуют. Или потом будете вкладывать? Заранее спасибо.
На шкив, да ладно частота увеличивается ближе к центру, а расположив в центре увеличивается относительно единицы времени,длина окружности!!! А на авто погрешность учитывается бортовым компом и прошивкой!!!
Здоровья вам и вашей семье!!! Я думаю вы именно тот человек который нашел себя в жизни. В каждый урок вливаете душу. Именно ваши уроки помогают мне исполнять мою мечту и пусть ваши мечты, желания исполняются!
Присоединяюсь! Огромное спасибо Вам! По Вашим видео готовился к ЕГЭ, поступил в МГТУ имени Баумана на техническую физику! Спасибо за огромный труд, понятные лекции, хорошие объяснения и привитую любовь к предмету. Буду и дальше посматривать Ваши видео, чтобы освежать в памяти уже пройденный материал!
А вы не планируете для своего канала, там например, начать снимать видео курс строгий по квантовой механике, что б зрителей радовать качеством своим, и общество умнея будет, просто ваш курс 9-11 я уже практически закончил, всё домашние задание зделал, и конспект весь записал не хотел бы останавливаться на этом вот и прошу вас, моя учительница не способна мне дать такие знания какие вы предоставляете.
Під»єднуєм прилад включений на міліамперметри до любих двох клем двигуна і не важно як з’днані обмотки.Крутим за вала і дивимся скільки раз найбільший показник на приладі за один оберт вала.1-3000; 2-1500; 3-1000; 4-750.От вам і самий простіший спосіб.Для 3-ох фазних асинхронних двигунів-«сто пудов»
Подскажите ктонибудь,,,я хочу перевести с никеливых 14.4 на литий банки,,акум пылесоса,,,но такой вопрос в чем будет рпзница 10амперных банок между 30А,,чем больше вольт,тем быстрее вращается движок,,,а амперы то что дают????? что от 30амперных быстрее будет вращаться??? или дольше по времени?
Спасибо, очень помогло… Ото не мог найти ттх мотора вентилятора авто в интернете. Вычислил2400об/мин без гагрузки, крутящий момент 4кг/7см (28кг/см).
Как думаете сколько кг нужно чтобы тянуть среднее авто?
Спасибо братка. Понадобилось измерить частоту оборотов на дизеле. Просто определить на разных нагрузках и все, больше мне ничего и не надо. И что, нужен тахометр, да не простой а что б и 12 в. и подключался к генератору, и что бы передаточное число на генератор было 1.225. Короче море заморочек, да плюс ко всему самый дешевый две т.р. И тут произошло чудо, два часа и все. Все вся информация и меня в кармане. Спасибо брат еще раз. Лайки тебе, подписка и долгой тебе счастливой жизни. И еще братка пошли на хер, и не обращай внимания на этих убогих писателей-комментаторов. Которым то твоя музыка мешает, то шум от эл.двигателя уши заложил. Им это на хер не надо. Им просто гадости написать, настроение хорошему человеку испортить. Удачи.
Хорошая штука, только освещать лучше всего неоновой лампочкой или лампой дневного света с классическим балластом (не «сберегайкой»!). Лампа накаливания почти не мигает, так как нить не успевает остывать, поэтому видно плохо. Похожий стробоскоп был на некоторых проигрывателях виниловых пластинок и там устанавливали именно неонки.
Здравствуйте, Павел Виктор! Просмотрел весь плейлист по 7 классу (физика), очень понравилось и все задачи решил. Спасибо вам огромное!!! Есть такой вопрос: Дело в том, что я перехожу в 8 класс, а там будет химия ��… и хотелось бы найти на ютубе хорошого специалиста по химии и смотреть его уроки, прям как вас. Не подскажите пожалуйста?
Добрый день! Уроки с 23 по 33 содержат темы из 8 класса. Скажите, Вы прошли их в этом году в первой четверти с учениками 7го? Или Вы разместили их в плей-листе 7 класса по причине большей логичности и последовательности изложения материала? Мой сын учится в 6 классе, но приходит физику последовательно по урокам с пометкой (осн) 7 класса. Пока (до 22 урока) всё было хорошо, понятно, сыну нравилось. А сейчас вот после каникул некий сюрприз. Посоветуйте, что делать, доступны ли эти темы для его текущего знания алгебры (в листе там вижу колебания, а там синусоиды наверное, тригонометрия).
Спасибо за такие информативные и очень захватывающие уроки. Не могу найти видеозаписей для 10 и 11го класса. В описании канала сказано, что выложены записи для всех классов с 7по 11. Где можно просмотреть?
Спасибо за чудесные лекции, могу ошибаться, но кажется сбился порядок уроков. В плейлисте 7 класса после «Урок 22 (осн).» следует видео в плейлисте 8 класса «Урок 123 (осн).». Возможно должно быть 23 и т.д
Спасибо большое, уважаемый Павел Андреевич! Я уверена. что выражу мнение многих ваших подписчиков,Вы идеальный пример для педагогики. У меня в физикматематической школе, еще в СССР, был такой же педагог, Левин Иосиф Соломонович, а ваше видео, это идеальный, реальный пример познакомить моего ребенка с образцом педагогики. Ваш труд настоящее всемирное наследие! Вот бы министерство образования законспектировало Вас и выдало методику общения и привлечение внимания детей. Огромное Вам спасибо!
Павел Виктор, добрый день, объясните пожалуйста, почему обороты не имеют размерности? Мы же считаем количество их, что мы за эталон тогда приняли в таком случае, в физике ведь вводя единицу нужно указать ее размерность, а у оборота почему-то нет размерности, хотя мы ее считаем и отвечаем на вопрос «Сколько оборотов». «Оборот» не размерность? Почему это не размерность, не понимаю, что тогда размерность должно иметь? Мы ведь по сути когда вводим единицу чего-либо (оборота, массы и так далее) должны ведь указать размерность и что приняли за единицу.
Почему вращающееся колесо, едущее по дороге движется и поступательно и вращательно? Нет, ну понятно почему оно движется вращательно, есть ось вращение, есть точки, которые движутся по окружности вокруг этой оси, но почему оно при этом движется поступательно? Ведь определение поступательного движения звучит так: » механическое движение системы точек (абсолютно твёрдого тела), при котором отрезок прямой, связывающий две любые точки этого тела, форма и размеры которого во время движения не меняются, остаётся параллельным своему положению в любой предыдущий момент времени», ну и где в едущем колесе параллельность отрезка, который связывает две любые точки, с таким же отрезком, связывающим эти же две точки, но только в предыдущий момент времени?
Павел здравствуйте, подскажите нет ли у вас знакомых коллег преподавателей ведущих такие же видео уроки как вы только по алгебре и геометрии)))? Физика в вашем испонении очень интересная, здоровья вам, позитива и энергии и огромное спасибо за ваши труды!!
Павел Андреевич, здравствуйте! Поздравляем с началом учебного года! Благодарим Вас за прекрасные уроки! Нет у Вас видео прошлых лет за 8 класс по Перышкину? В этом году к Перышкину вы вернётесь с главы 3 Электрические явления, а уроки по тепловым явлениям и глава 2 изменение агрегатных состояний можно в вашем исполнении посмотреть?
Как разобраться с мощностью электромоторчика потребляемую мощность (I * U), а силу крутящего момента?
Хочу подобрать моторчик, производитель пишет 300 RPM, 0.6 KG/CM, понимаю, что 300 оборотов в минуту, а дальше 600г на сантиметр? Что это значит?
Здравствуйте, Павел Андреевич. Очень рады Вашему возвращению!!! В 7 классе вы вели уроки по учебнику Перышкина. А в 8 классе у Вас весь год будет по учебнику Божиновой?
(Жаль, что программа в 8 классе по Перышкину и Божиновой очень сильно отличается, но Ваши уроки мы пропускать все равно не будем).
Большое спасибо за Ваши уроки!!!
Павел Андреевич, очень рад, что все таки решили снимать 8 класс!!) Ведь это многим помогает, например мне) А по какому учебнику вы идете? Ведь по Перышкину в 8 классе Тепловые явления, Элетричество и Оптика, а механика только в 9 кл? По Громову и Родиной?
Помнится, я как-то услышал что-то интересное, и думаю «Вот пойду завтра на урок физики, расскажу учителю». Я только потом вспомнил, что я по ютубу учусь и не могу пойти(((
Но удивительно, что уроки настолько живые, атмосферные, просто чудесные. Спасибо вам огромное за бесценный труд.
Доступно, кратко, корректно.
Вопрос: можно ли предложить не акустический принцип считывания периода ( частоты ) вращения вала двигателя, а к примеру оптический. При этом запись должна совершаться не микрофоном, а видеокамерой, фиксирующей световые зайчики от поверхности насадки на валу. А далее такой же принцип записи в спецпрограмме и подсчёт однородных импульсов сигнала на гистограмме за выбранный период, к примеру, 1 секунда. Если сможете, дайте, пожайлуйста, ссылку на подобную программу для ОС Андроид.
Такой принцип используют уже лет сто с лишком, обычный магнитный тахометр. Только частоту измеряли иначе. Вопрос, неужели магнит настолько сильный, что не улетает со шкива при больших оборотах вала за счёт центробежных сил? Допустим, в данном случае удерживается, а если вал коллекторного двигателя будет вращаться со скоростью более 10 тыс. об/мин, то ведь при такой посадке, наверняка, слетит, да ещё с риском поражения. Так что, магнит лучше крепить механически в специальной насадке на вал, если предполагаются весьма высокие обороты вращения вала.
есть еще способ, берете любой колекторный моторчик на постоянных магнитах, с магнитофона или плеера, двд и.т.д. цепляете на вал резиновое колесико и колибруете его по оборотам один раз, грубо 1000 об/мин 1 вольт. далее можете измерять уже любой электродвигатель или что там надо. будет 5000об/мин будет 5 вольт показывать или если 3750 то 3.75 вольта
способ прикольный. Но, боюсь, говорить что для любого двигателя, это не совсем правильно. Те кто совсем не понимают, возьмут какой-нить коллекторник и попробуют на нём. Итог примерно представляем (у меня, с ходу, один на 6т. оборотов, второй на 28т.). При 28-ми, никакая изолента не поможет…. (-;
Здравствуйте Павел Анатольевич! Спасибо Вам большое за вашей уроки. Ваши уроки смотрят по всему СНГ. Я сам из Ташкенте. Не знаю как Вам поблагодарить за ваш труд. У меня один вопрос. Уроки с 121 по 134, 8 класс, отсутствуют. Или потом будете вкладывать? Заранее спасибо.