Канал репетитора по биологии и химии Сергея Подковальникова https://www.youtube.com/channel/UC04hBzshmrsAdcnZqw4necA. *************************************************************. #биология #егэбиология #эволюция #ЗНОбиология. Ролик посвящен эволюции. Рассматриваются доказательства эволюции, в частности морфологические: рудименты и атавизмы, аналогичные и гомологичные органы.. *************************************************************. Моя группа вк https://vk.com/club47693493. Мой инстаграм: https://www.instagram.com/zadereyalex/. *************************************************************
В видеоролике рассматривается тема: «Закономерности эволюции». Подробный разбор понятий, ЛАЙФХАК как запомнить легко и просто, а также примеры, которые встречаются в тестах ЕГЭ!
Пройти тест по теме: https://goo.gl/zs1Sc3. Домашнее задание от Домашней Школы InternetUrok: http://goo.gl/r8cUgd. Задать вопрос к уроку: https://goo.gl/GaqFTE. Другие видеоуроки по школьной программе на http://interneturok.ru. Из этого урока вы узнаете, чем макроэволюция отличается от микроэволюции, познакомитесь с явлением параллелизма, выясните, что такое дивергенция и конвергенция, какие органы называют аналогичными, а какие гомологичными. Что общего у руки чловека, крыла летучей мыши, ласты моржа и копыта лошади? Чем отличаются глаза моллюсков и насекомых от наших с вами глаз? Что такое филогенез и как он связан с нашим индивидуальным развитием – отногенезом? Обратима ли эволюция? Почему так похожа форма тела у акулы, тунцы, ихтиозавра, дельфина и плывущего пингвина?
Сдаете ЕГЭ по биологии, но до сих пор путаете аналогичные и гомологичные органы? Тогда смотрите это видео). Меня можно найти тут. ВК https://vk.com/id108311971. Инста https://www.instagram.com/lena_shramuk/?hl=ru
Хочешь пройти пробный урок и познакомиться с Вебиум поближе? Пиши ДЕМО в сообщения — https://ndlr.cc/huGgl57Jm. Ещё больше полезных статей, шпаргалок, таблиц и тестов ищи. в моей группе ВКонтакте: https://ndlr.cc/huGgl57I0. В этой группе ты также найдешь: �� Анонсы бесплатных вебинаров. �� Проект 150 шагов к сотке (150 шпаргалок по БИО!). �� Новости о Мастер-группе — закрытая подготовка к ЕГЭ непосредственно со мной 3 раза в неделю! Хочешь пройти пробный урок и познакомиться с Вебиум поближе? Пиши ДЕМО в сообщения — https://ndlr.cc/huGgl57Jm. О себе:. ���� Уже 8 лет готовлю к сдаче ЕГЭ по биологии онлайн;. �� Не люблю занудно и сложно;. �� Поэтому преподаю понятно и интересно! �� Основатель онлайн школы Вебиум;. �� В 2020 году подготовил 7 стобалльников. 208 учеников сдали на 90+.. А на этом ютуб-канале я: �� Объясняю биологию простым и понятным языком;. �� Даю лайфхаки «как поступить в Мед» и не только;. ✏ Решаю сложные задачи и варианты ЕГЭ вместе с вами;. и просто помогаю полюбить биологию всем сердечком ������. Ты с нами? Подписывайся на канал и жду тебя на следующем вебинаре!. Группа ВК: https://ndlr.cc/huGgl57I0. Инстаграм: https://www.instagram.com/daniil_darvin/. Личная страница: https://ndlr.cc/huGgl57Ji. По всем предметам мы готовим тут — https://ndlr.cc/huGgl57Jn. #Дарвин #БиологияДарвин #Вебиум #ЕГЭ #БиологияЕГЭ #Биология
Записывайтесь к лучшим репетиторам в школу TutorOnline: http://bit.ly/2CkjzNx. Записывайся на обучение по скайпу tutoronline.ru. Гомологичные органы — органы, сходные между собой по происхождению, строению, но выполняющие разные функции. Появление их — результат дивергенции. Дивергенция означает расхождение. Расхождение может происходить из-за смены условий окружающей среды или из-за эволюционных процессов.. На развитие канала: http://bit.ly/2S3zLYM. ��Жмите колокольчик, чтобы не пропустить новые видео!. ��Не забывайте ставить лайки, друзья! ��Подписывайтесь на наш канал: http://www.youtube.com/user/RuTutorOn…. #tutoronline #биология. Присоединяйтесь к нам в социальных сетях: ВКонтакте: https://vk.com/tutoronline. Фейсбук: https://www.facebook.com/tutoronline. Инстаграм: https://www.instagram.com/tutoronline_repetitor/
Аналогичные органы, что такое, как в процессе эволюции они образовались? Крыло летучей мыши и крыло птицы это гомологичные или аналогичные органы?Аналогичные органы (греч. análogos — соответственный), органы и части животных или растений, сходные в известной мере по внешнему виду и выполняющие одинаковую функцию, но различные по строению и происхождению. Аналогичные органы, что такое, как в процессе эволюции они образовались?
Есть интересный вопрос? Задайте его нашему сообществу, у нас наверняка найдется ответ!В процессе эволюции гомологичные органы возникают как результат приспособления единого древнего предка к разным условиям обитания, и таким.
Объясните, почему в природе в процессе эволюции у разных видов организмов, далеко отстоящих друг от друга, появляются аналогичные органы. В систематических группах, далеко отстоящих друг. Аналогичные органы — это органы, что эти органы у далеких предков были нормально развиты, но в процессе эволюции потеряли свое значение и сохранились в виде остатков.
Сравнительно-анатомические доказательства эволюции. Рудименты – органы, которые были хорошо развиты у древних эволюционных предков, а сейчас они недоразвиты, но полностью еще не исчезли, потому что эволюция идет. Было высказано предположение, что аналогично тому, как действует процесс эволюции в живых существах, эволюционные механизмы в химических соединениях также будут действовать до того, как возникнет жизнь. Аналогичные органы — органы и части животных или растений, сходные в известной мере по внешнему виду и выполняющие одинаковую функцию, но различные по строению и происхождению.
(4)В процессе эволюции у хордовых животных образовались гомологичные органы. (5)Закладывающийся на ранних стадиях онтогенеза позвоночник имеет хвостовой отдел у всех позвоночных, однако у некоторых он потом. Смотреть что такое «ЭВОЛЮЦИЯ» в других словарях: ЭВОЛЮЦИЯ ЗВЁЗД — изменение со временем физ. параметров и наблюдаемых характеристик звёзд в результате. протекания ядерных реакций, излучения энергии и потери массы. Смотреть что такое «Физиология» в других словарях: физиология — физиология Орфографический словарь-справочник.
жили-били на земле люди, и захотелось им освоить воздушное пространство, и появились у них самолёты. захотели они освоить водное пространство, и появились у них лодки. захотелось им освоить и космическое пространство, и появились у ракеты.
Необходимо исправить передние плавники акулы и передние конечности дельфина это гомологичный органы (акула Надкласс рыбы Тип Хордовые) дельфин (Класс Млекопитающие Тип Хордовые) имеют общее происхождение
Привет��пожалуйста сними по химии заранее спасибо,очень помогает,начала изучать ты очень красивая прямо видишь тебя и хочется учится весёлая искренне рада за тебя����медвежонок.Ответь мне пж хочу. Ещё кое-что спросить,если ты ответишь конечно��������
…рыба была до и птицы, и ящерки, и язык у неё был. А про колючки и д. меня вопрос. Роза и шиповник неинтересно, тоже роза. Надо было эту ежевику….Рыбы не из «рук»… ясно… а то с кистепёрыми путается….А там тычинки. Ага, и «махровость» из пестиков-тычинок? Тогда ясно. У меня был тюльпан, весь в переходн. между орг. размн. и лепестками. А что, пуансеттия… Может, так и образовался цветок?
Капец. Я действительно ещё больше запуталась, хотя посмотрела данное видео 2 раза и очень вникала в суть. То-ли я тупая, то-ли эта тема такая запутанная
Самый первый пример, подсказка 2: и у моллюска и у кошечки глаза из 1 литстка, поч не гомологи? Какая подсказка более универсальна, если такое происходит?
Думаю, что сравнивать крыло птицы и летучей мыши не совсем правильно, так как крылья летучей мыши представляют собой кожистую перепонку, которая «натянута» между передними и задними конечностями (у некоторых видов в формировании крыла участвует хвост). Вернее было бы сказать, что данные органы аналогичные. Одна среда, одинаковая функция…
Да, доказательства местами интересные, но слабоваты. Например, атавизмы, это чистая видимость. На самом деле, это вовсе не всплывший от далеких предков признак, а просто мутация; сломанный ген в ДНК конкретного индивида. Например, есть ген, который отвечает за контроль роста волос; ведь все наше тело покрыто волосами. Но если этот ген будет испорчен, то человек покроется густой шерстью. Такие же мутации встречаются и у животных. Многососковость можно отнести сюда же… Рудиментные органы вовсе не такие уж рудиментные. Например, апендикс активно учавствует в работе имунной системы человека и без него наш иммунитет заметно слабеет. Да и операцию по удалению копчика никто делать не торопится… А что до схожести строения, то неужели Творец должен был делать все свои тварения принципиально разными? Почему не использовать схожую базу для существ, обитающих в схожих условиях? Разве правильно, глядя на обезъяну и лошадь, ожидать, что все их органы и части тела будут устроены абсолютно по разному только потому, что у них никогда не было общего предка, а вместо этого был Единый Создатель? Это опять же вопрос того, какие выводы мы делаем из наблюдений, вопрос веры, а не науки. Ведь теория эволюции эмпирически не подтвержена, а ее противоречия зачастую весомее доказательств. Тем не менее, благодарю вас за материал. Мне, как креоцианисту, эта тема весьма интересна.
В ответах на Решу ЕГЭ зубы акулы и кошки гомологичны. «Зубы акулы и кошки — гомологи. Плакоидная чешуя (от греч. pláx — плоскость, пластинка и éidos — вид, форма), чешуя, характерная для хрящевых рыб. Состоит из плоского основания — базальной пластинки, шейки и коронки; внутри каждой чешуи имеется полость, заполненная пульпой, или несколько пульповых каналов. П. ч. образована дентином в его различных модификациях, вершина её покрыта более твёрдым эмалеподобным витродентином. П. ч. закладывается на границе эктодермы и мезодермы, развиваясь, прорывает эктодерму и в виде шипа выходит наружу. Формирование П. ч. заканчивается образованием базальной пластинки в мезодерме. В течение жизни животного П. ч. подвергается постоянной смене. В эволюции позвоночных П. ч. предшествует более сложно построенной ганоидной чешуе. Зубы позвоночных — производные П. ч.»
Вот только начала читать Дарвина. Естественно, попутно решила познакомиться с «критикой» дарвинизма. Чего я только не начиталась и не насмотрелась. Только закончила смотреть видео, где авторы «камня на камне не оставили» от теории Дарвина, и вот, ваше видео в подписках увидела
жили-били на земле люди, и захотелось им освоить воздушное пространство, и появились у них самолёты. захотели они освоить водное пространство, и появились у них лодки. захотелось им освоить и космическое пространство, и появились у ракеты.
Необходимо исправить передние плавники акулы и передние конечности дельфина это гомологичный органы (акула Надкласс рыбы Тип Хордовые) дельфин (Класс Млекопитающие Тип Хордовые) имеют общее происхождение
Привет��пожалуйста сними по химии заранее спасибо,очень помогает,начала изучать ты очень красивая прямо видишь тебя и хочется учится весёлая искренне рада за тебя����медвежонок.Ответь мне пж хочу. Ещё кое-что спросить,если ты ответишь конечно��������
Лена, здравствуйте! Как с вами можно связаться? Есть вопросы по теме. Задание в тесте соотнести гомологичные органы растений: а) Арбуз б) Клубень кортофеля в) огурец г) кочан капусты д) луковица тюльпана е)хурма с 1) побег лютика едкого 2) плод томата. запутались(((( правильные ответы а2 б1 в2 г1 д1 е2
…рыба была до и птицы, и ящерки, и язык у неё был. А про колючки и д. меня вопрос. Роза и шиповник неинтересно, тоже роза. Надо было эту ежевику….Рыбы не из «рук»… ясно… а то с кистепёрыми путается….А там тычинки. Ага, и «махровость» из пестиков-тычинок? Тогда ясно. У меня был тюльпан, весь в переходн. между орг. размн. и лепестками. А что, пуансеттия… Может, так и образовался цветок?
Капец. Я действительно ещё больше запуталась, хотя посмотрела данное видео 2 раза и очень вникала в суть. То-ли я тупая, то-ли эта тема такая запутанная
Самый первый пример, подсказка 2: и у моллюска и у кошечки глаза из 1 литстка, поч не гомологи? Какая подсказка более универсальна, если такое происходит?
Думаю, что сравнивать крыло птицы и летучей мыши не совсем правильно, так как крылья летучей мыши представляют собой кожистую перепонку, которая «натянута» между передними и задними конечностями (у некоторых видов в формировании крыла участвует хвост). Вернее было бы сказать, что данные органы аналогичные. Одна среда, одинаковая функция…
Да, доказательства местами интересные, но слабоваты. Например, атавизмы, это чистая видимость. На самом деле, это вовсе не всплывший от далеких предков признак, а просто мутация; сломанный ген в ДНК конкретного индивида. Например, есть ген, который отвечает за контроль роста волос; ведь все наше тело покрыто волосами. Но если этот ген будет испорчен, то человек покроется густой шерстью. Такие же мутации встречаются и у животных. Многососковость можно отнести сюда же… Рудиментные органы вовсе не такие уж рудиментные. Например, апендикс активно учавствует в работе имунной системы человека и без него наш иммунитет заметно слабеет. Да и операцию по удалению копчика никто делать не торопится… А что до схожести строения, то неужели Творец должен был делать все свои тварения принципиально разными? Почему не использовать схожую базу для существ, обитающих в схожих условиях? Разве правильно, глядя на обезъяну и лошадь, ожидать, что все их органы и части тела будут устроены абсолютно по разному только потому, что у них никогда не было общего предка, а вместо этого был Единый Создатель? Это опять же вопрос того, какие выводы мы делаем из наблюдений, вопрос веры, а не науки. Ведь теория эволюции эмпирически не подтвержена, а ее противоречия зачастую весомее доказательств. Тем не менее, благодарю вас за материал. Мне, как креоцианисту, эта тема весьма интересна.
В ответах на Решу ЕГЭ зубы акулы и кошки гомологичны. «Зубы акулы и кошки — гомологи. Плакоидная чешуя (от греч. pláx — плоскость, пластинка и éidos — вид, форма), чешуя, характерная для хрящевых рыб. Состоит из плоского основания — базальной пластинки, шейки и коронки; внутри каждой чешуи имеется полость, заполненная пульпой, или несколько пульповых каналов. П. ч. образована дентином в его различных модификациях, вершина её покрыта более твёрдым эмалеподобным витродентином. П. ч. закладывается на границе эктодермы и мезодермы, развиваясь, прорывает эктодерму и в виде шипа выходит наружу. Формирование П. ч. заканчивается образованием базальной пластинки в мезодерме. В течение жизни животного П. ч. подвергается постоянной смене. В эволюции позвоночных П. ч. предшествует более сложно построенной ганоидной чешуе. Зубы позвоночных — производные П. ч.»
Вот только начала читать Дарвина. Естественно, попутно решила познакомиться с «критикой» дарвинизма. Чего я только не начиталась и не насмотрелась. Только закончила смотреть видео, где авторы «камня на камне не оставили» от теории Дарвина, и вот, ваше видео в подписках увидела