Урок 125. Работа, мощность и кинетическая энергия при вращательном движении
Урок физики в Ришельевском лицее
Видео взято с канала: Павел ВИКТОР
Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия | Физика 7 класс #48 | Инфоурок
Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для групповой и индивидуальной работы. Они содержат оптимальное количество графической и анимационной информации для сосредоточения внимания и удержания интереса ребят без отвлечения от сути занятия. Каждый видеоурок озвучен профессиональным мужским голосом, четким и приятным для восприятия..
Ученики ценят оригинальность подачи материала, родители радуются повышению отметок детей, а учителя в восторге от эффекта и экономии времени и денег при подготовке к урокам..
_
★Инфоурок★.
Крупнейший в России образовательный онлайн-проект.
МЫ ПРЕДЛАГАЕМ:
✓ Курсы дополнительного образования детей и взрослых: https://infourok.ru/.
✓ Тесты для учителей и воспитателей: https://infourok.ru/tests.
✓ Самые массовые международные дистанционные олимпиады: https://infourok.ru/konkurs.
✓ Видеоуроки по 14 предметам: https://infourok.ru/videouroki.
✓ Каталог репетиторов: https://infourok.ru/tutor/ru.
✓ Библиотека методических материалов для учителей: https://infourok.ru/biblioteka.
Адрес редакции и издательства: 214011, РФ,.
г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4..
info@infourok.ru.
© 2012–2017 Издатель: Проект «Инфоурок»
Видео взято с канала: ИНФОУРОК
Теорема о кинетической энергии
Теорема о кинетической энергии
Видео взято с канала: ШКОЛА ОНЛАЙН
Кинетическая энергия
Любое движущееся тело обладает кинетической энергией..
Кинетическая энергия движущегося воздуха, ветра, вращает флютера, лопасти ветряных двигателей, ветряков..
Кинетическая энергия Шара-бабы, экскаватор с шаровым рыхлителем, используется для разрушения зданий подлежащих сносу..
Рассмотрим на модели принцип действия этой машины..
На одну и ту же высоту отклоним шарики разной массы, закрепленной на одном уровне и отпустим..
Шарик большей массы при ударе об брусок, сдвинет его с места на большое расстояние..
Значит чем больше масса тела, тем больше его кинетическая энергия..
Теперь 2 одинаковых шарика отклонили на разную высоту..
Шарик движущийся с большой высоты, приобретает большую скорость и отодвинуть брусок дальше..
Значит кинетическая энергия зависит от скорости движения тела..
Таким образом кинетическая энергия зависит от массы тела и его скорости..
Урок физики 7 класс из темы «»Кинетическая и потенциальная энергия».
За учебником Физика 7 класс Перышкин А. В.
Видео взято с канала: ШКОЛА ОНЛАЙН
Кинетическая и потенциальная энергия
Переходи по этой ссылку и возвращай от 2 до 10 процентов от покупки в разных онлайн магазинах. Ссылка реферальная, регистрируйся по ней, я получу за это денежку. Тебе не сложно, а мне приятно. https://letyshops.com/ua/soc/sh-1?r=4385482.
Мои соц. сети. Заходи!
https://t.me/palsantechnology.
https://www.facebook.com/igor.palsan.
https://twitter.com/IgorLukas26.
https://www.instagram.com/igorlukaspalsan/.
https://viuly.io/channel/34786.
Привет! Меня зовут Игорь и я рад видеть тебя на моем канале – Palsan technology..
Расскажу немного о себе. На youtube’е я с 29 мая 2011 года. И мой первый канал был посвящён смешным моментам из футбола. Имея аж (сарказм) 167 подписчиков, я набрал 450 тысяч просмотров..
Идея этого канала пришла мне в 2016 году и, раз ты здесь, то тебя, как и меня интересуют различные технологии и наука. И это именно те темы, о которых я буду рассказывать в своих видео. А самое главное – я это сделаю простым и понятным языком. А чтобы сделать просмотр еще более интересным, все видео были сделаны в стиле motion design и инфографики. Так что смотри, узнавай что-то новое, комментируй, ставь лайки и конечно же подписывайся на канал, чтобы новые видео не прошли мимо тебя..
Если хочешь помочь каналу в развитии или отблагодарить автора за видосик, скидуй, сколько хочешь на банковскую карту Приват-банк или Qiwi-кошелек..
Приват-банк 4149 4391 0679 4724
Видео взято с канала: Palsan Technology
Разгадка парадокса кинетической энергии
Видео с описанием парадокса: https://youtu.be/UspjmYl4y7A.
Страница на Википедии: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81_%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%8D%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8.
Плейлист «Курс грамотного мышления»: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoBP9NzHS8yY6hshZ31_kBphIxi7F8DZj.
Обучающее сообщество «Государство 3.0»: https://www.youtube.com/watch?v=huAUedDnb90.
Я в ВК: http://vk.com/torwaldolafsen.
Курс саморазвития: http://vk.com/note13718575_12539280.
Twitter: https://twitter.com/#!/TorwaldOlafsen
Видео взято с канала: Блог Торвальда
Урок 114. Работа. Теорема о кинетической энергии
Урок физики в Ришельевском лицее
Видео взято с канала: Павел ВИКТОР
Нет похожих статей
Здравствуйте дорогой Павел смотрю вас уже месяц я бы хотел спросить например дана задача. Обьект с массой 5кг и скоростью 10м/с попадает в ящик массой 2 кг и останавливается найти скорость ящика как. Мне вот интересует то что при решений задачи импульсом бывает другой ответ нежели методом вычисления кинетичесткой энергий
У меня были сложности в понимании термина «работа».
В частности с формулой A=F×s×cos(α) было не понятно почему там расстояние, а не время или изменение скорости например.
Не понятно было в чём смысл произведения силы на расстояние.
В итоге я нашёл имхо интуитивно понятное объяснение термина «работа» через количество теплоты
https://physics.stackexchange.com/questions/535/why-does-kinetic-energy-increase-quadratically-not-linearly-with-speed/14752#14752
В термодинамике работа это количество теплоты Q=c×m×ΔT, где
c это удельная теплоёмкость (зависит от вещества, из которого состоит тело);
m это масса тела;
ΔT это изменение температуры тела в градусах.
То есть работа 1Дж это усилие, которое надо затратить чтобы нагреть 1 кг эталонного вещества (с удельной теплоёмкостью с=1) на 1°C.
Физически это можно представить например как объем природного газа, который нужно сжечь, чтобы так нагреть это тело.
Вот такое объяснение работы на мой взгляд интуитивно понятно.
Отсюда становится понятным и понятие «энергия» как способность совершать работу(A=-ΔE)
В других разделах физики работа это такое же усилие, но только оно тратится не на нагрев, а на что-то другое.
Например в механике кинетическую энергию тела можно измерить как количество теплоты, которое выделится если это тело врежется в стену.
Количество теплоты можно узнать просто взвесив тело и измерив градусником его температуру до и после столкновения.
И тогда экспериментально можно выяснить что механическая работа A=F×s×cos(α).
А свою очередь из формулы A=F×s×cos(α) можно найти формулу кин. энергии m��²/2.
Павел Андреевич, я запуталась с некоторыми формулировками касательно работы.
Что имеется ввиду когда говорят что работа исполняется против силы? Работа против силы 1 это то же самое, что работа силы 2, которая противоположна по направлению к силе 1? Или они должны быть еще и равны по модулю?
И что значит «работа исполняется над телом»?
Здравствуйте Павел Андреевич, у меня после просмотра этого урока, возник вопрос, не связанный с этим уроком. Если Земля (и остальные небесные тела) притягивается к Солнцу, то почему же мы не падаем на Солнце, а вращаемся „вокруг“ него?
Павел Андреевич, здравствуйте. Есть странная задача:
«С какой высоты над стальной плиткой массой M, лежащий на земле, надо сбросить гирю массой m, чтобы после абсолютно неупругого удара они погрузились в землю на глубину h? Средняя сила, с которой груз будет действовать на плитку F»
У меня получилось уравнение: mg(H+h) = F*h. Поэтому не понял, зачем тут масса плитки. Другие пользователи решают, применяя закон сохранения импульса для абсолютно неупругого удара. Считаю такое решение неправильным, т.к. система «гиря-плитка» незамкнута, на неё действует сила тяжести и сила со стороны земли. Есть ещё задачи про свайный молот и там также используют закон сохранения импульса.
вопрос по сути кинетической энергии. Мы знаем, что «всякое тело сохраняет состояние покоя или равномерного прямолинейного движения, пока воздействия со стороны других тел не заставят его изменить это состояние», т.е. летит в космосе обьект (звезда, галактика ) массой м со скоростью в, имеет кинетическую энергию м*в квадрат\2, и летит себе всегда. Но что произойдет, если по пути он теряет часть массы, например излучая во все стороны фотоны света, гамма, бетта и прочие рентгены? Ведь чтобы быть видимыми, светить, в его недрах должны происходить ядерные реакции, а это всегда потеря массы (е=мс квадрат). Но, так как фотоны собственной массы не имеют, и, значит, реактивной тяги, которую можно было бы посчитать тем самым сторонним воздействием, не несут, то из закона сохранения энергии получаем, что внутреннее уменьшение массы приводит к увеличению квадрата скорости. Что это нам дает? Это ОБЬЯСНЯЕТ отчего происходит увеличение скорости разлетания галактик во Вселенной, их все более красное смещение спектров по Хаблу. А как быть с испусканием частиц газов и пыли? Испускай обьект их в одну сторону, понятно, это был бы эффект реактивной тяги, но, если частицы и газы исходят во все стороны, то они каждая уносят с собой часть м*в квадрата, в сумме оставаясь прежними, но каждая при своем.
Стало интересно проверить гипотезу…
Я предположил, что получится затухающий осциллятор, т.е. тело будет колебаться относительно центра земли и рано или поздно зависнет (оставим за скобками вопрос о том зависнет тело или будет совершать колебания бесконечно малой амплитуды, в данном случае это не важно).
Промоделировал ситуацию, принятые допущения:
1. Земля имеет форму шара, равномерной плотностью.
2. Шахта прямая и проходит через центр земли, совпадающий с центром масс земли.
3. Трением о воздух пренебрегаем.
4. Радиус земли 6373 километра, g = 9.81, постоянно.
Итого:
Тело массой 100 грамм через сутки после броска совершает колебания с амплитудой 40000 метров что почти в 160 раз меньше начальной амплитуды. Высчитывать декремент затухания лень))
С увеличением массы тела скорость затухания колебаний уменьшается.
При попытке промоделировал интервал времени в месяц матлаб сдох, но общий вывод сделать можно.
Данные аналитического решения дифференциальных уравнений совпадает с данными моделирования. Сложность аналитического решения заключается в релейном характере силы тяжести при переходе через центр масс земли.
Вывод2: Торвальда стоит учить мат часть.
П.С.
Начать изучение физики стоит с используемых определений понятий кинетической и потенциальных энергий и законов Ньютона.
если посмотреть сверху, то тело движется слева на право, а а если снизу,то справа на лево. Вот так парадокс, ах..еть)) наука тебеж сказала что нету противоречий, а значит и парадокса нет, как вообще можно сравнивать вычисления взятые из разных систем координат? Парадокс в том что человек не понимающий физику пытается её объяснить другим не понимающим, причём ошибочно, вместо того чтоб её изучить)
Никакого парадокса тут нет. Для изменения скорости предмета, летящего со скоростью 1000м/с, на 1м/с требуется огромное количество энергии. Для изменения скорости неподвижного предмета на 1м/с энергии нужно совсем немного. В первом случае коробку толкает некое устройство, закрепленное на стенке тоннеля, когда эта коробка пролетает мимо. Во втором случае ты летишь вместе с коробкой и толкаешь ее рукой. Если ваша разница в весе десятикратная, то коробка ускорится на 1 м/с, а ты замедлишься на 0,1 м/с
P.S. по поводу того, что путь от центра коробка пройдет быстрее. Поясню. После броска с поверхности, коробка начнет равноускоряться и достигнет максимальной скорости у центра земли (упрощенно). Сразу после пересечения центра земли коробка начнет ровно на те же 9.8 м/с2 замедляться! Вторая половина пути займет ровно столько же времени.
Любое движущееся тело обладает кинетической энергией.
Кинетическая энергия движущегося воздуха, ветра, вращает флютера, лопасти ветряных двигателей, ветряков.
Кинетическая энергия Шара-бабы, экскаватор с шаровым рыхлителем, используется для разрушения зданий подлежащих сносу.
Рассмотрим на модели принцип действия этой машины.
На одну и ту же высоту отклоним шарики разной массы, закрепленной на одном уровне и отпустим.
Шарик большей массы при ударе об брусок, сдвинет его с места на большое расстояние.
Значит чем больше масса тела, тем больше его кинетическая энергия.
Теперь 2 одинаковых шарика отклонили на разную высоту.
Шарик движущийся с большой высоты, приобретает большую скорость и отодвинуть брусок дальше.
Значит кинетическая энергия зависит от скорости движения тела.
Таким образом кинетическая энергия зависит от массы тела и его скорости.
Это непонимание физики и рассматривание элемента общей картины, а не картины целиком. Если взять пример с реактивным двигателем никакого парадокса не возникает, потому что двигатель не только разгоняет некое тело, но и себя также, а значит обладает и собственной сопоставимой энергией. Если же нужно ускорить тело двигателем, относительно которого тело движется его нужно сперва разогнать до той же скорости, сообщив ему ту же энергию, которой обладает двигатель, соединённый с разгоняемым телом. Таким образом равенство энергии сохраняется.
Физика вообще забавная штука, если на тело действует постоянная сила, то кинетическая энергия будет линейно зависеть не от времени действия, а от пройденного растояния, т.е. от совершённой работы по перемещению массы, что вполне логично, если смотреть с данной позиции.
Так где находится кинетическая энергия ответа нет. ))) Как генерируется, как передаётся, как исполняется в действии, подобной информации нет нигде.
Как обычно, объяснить ничего не могут, и порят всякую чушь.
Оттолкнув коробочку вы потеряли огромную часть энергии, которую вы передали этой коробочке но при этом ваши мышцы совершили малую для вас работу для перераспределения огромного количества энергии. Получается вы не придали коробке больше энергии, а перераспределили ее между собой и коробкой.
Тут вот в чем дело. Чтобы коробочку массой 1 кг всегда разгонять на 1 м/с каждую секунду, то надо тратить мощность P=Fv (сила*скорость) = 1кг*1м/с^2*1м/с=1ватт*с. 1/2 земли тело пролетает за 21 минуту, тогда мощность броска в центре земли должна была составить 1260 ватт*с, тогда коробочка реально вылетела бы со скоростью 1260 м/с. Чтобы погасить эту скорость 10*t=1260 м/с, t=126 секунд. Тогда высота равна g*t^2/2 = 79 320 метра, 79 км 320 м. 1260 ватт*с человек не может развить. Для сравнения это 4536 киловатт*час. На практике, думаю, из-за вращения вокруг центра масс, коробочка и человек раньше бы стукнулись о стенки колодца
Подскажите, я правильно понимаю, человек, который предлагает всем курс своего грамотного мышления, только на 4-м десятке своих лет понял, что скорость векторная физическая величина, и энергия зависит от вектора взаимодействия?
Ждем еще 10 лет, когда этот фрик поймёт, что скорость это ещё и ОТНОСИТЕЛЬНАЯ физическая величина и если два тела двигаются в одном и том же направлении (векторе) одинаково, то относительная скорость равна нулю. Подставляем ноль в формулу mv²/2 и получаем, НЕВЕРОЯТНО(!) ноль.
И только еще через 10 лет фрик поймёт, что не существует никакой абсолютной энергии: ты прыгаешь с табуретки на Землю тебя притянула Земля? Но и Земля точно также потянулась к тебе, просто из-за соотношения импульсов смещением Земли можно пренебречь. Ты бежишь и ударяешься лицом об мой кулак, и чувствуешь всю его энергию на себе 😉 но постойте-ка, КУЛАК ВЕДЬ НИКТО НЕ РАЗГОНЯЛ?
Помню в школе мне сложно было понять, как же так, сила действует, результат есть, а работы нет. На примере с той же луной сила меняет вектор скорости, но, оказывается, при этом совершенно не работает. Или при натяжении сила удерживает предмет на месте, сопротивляясь противоположной силе, а тоже не рабаотает. Понимаю, что работой считается только то, что меняет скорость. Но интуитивное понимание от этого парадокса стопорилось.
Помнится мне, писал под прошлым видосом, что это не кинетическая энергия, а потенциальная) В принципе, работу совершает потенциальное поле. Сил трения не будет, т.к. воздуха на такой глубине нет. А в данном случае потенциальное поле создает сила притяжения. Да и в принципе, никакого парадокса тут нет. Полная энергия сохраняется
Торвальд или как там вас) можете сделать эксперемент. Пусть человек, который находится в покое, просто стоит на дороге, кинет тебе в тупую морду мячик. Да, ты его стерпишь, даже синяка не останется. Далее, человека ставят на платформу и разгоняют его до скорости 200 км/ч и кидает он тебе его прям в еблет, тогда тебе сразу все законы вспомнятся. Это будет удар по силе как кувалда, хотя будет тот же самый мячик.
видно вы растете интеллектуально
хотел бы посоветовать вам лекции роберта сапольски по биологии поведения человека
очень сильно дают понять кто мы (люди) такие и логику того куда,и главное зачем мы движемся, строим города, государства и спорим с другом за рюмкой о том кто прав
очень много перелопатил в науке, и, скажу, пожалуй, самые наиболее приближенные знания к действительности
например:
как мы можем что то утверждать про нравственность или мораль, или о духовности, если наша речь это лишь набор частотных сигналов, а цифра на доске, это лишь количество извести мела нанесенного на не ровную поверхность доски…
раньше смотрел ваши видео, но некоторые мнения и суждения (не в обиду вам ) не глупые, до такого нужно додуматься, но они не соответствуют действительности, не все, некоторые мысли про альтруизм, свободу выбора и многое другое
пишу с целью вас ознакомить с более авторитетным взгдядом на некоторые вещи. ну некоторые ваши мысли для меня были открытием, как сейчас помню ваше видео о том, как вы советовали себя вести на обществе менее глупым, как правильно достать кошелек и одновременная многозадачность, сейчас так делаю и осознаю как нелепо себя раньше вел
роберт сапольски это ученый стэнфордского университета, канал верт дайдер хорошо постарался с переводом для нас этих лекций
поражает конечно разница в качестве образования западного и нашего. ну и с этих лекций я вообще далеко ушел вбиологию, сейчас уже многое изучил, много книг перечитал, скажу что теперь некоторые человеческие факторы, которые пытались «великие философы » решить были далеко позади и очень льстит осознание того что ты не множко больше знаешь чем какой нибудь зигмунд фрейд( к слову он вообще не представлял как устроен мир на самом деле, хотя пчему то считается великим человеком среди масс) наука не идеальна, она полна ошибок, но она в отличии от других направлений поощряет критику и поправки, потом что это ее и делает уникальной
наука это стремление к действительности какой бы плохой или хорошей она не была
Автору надо меньше спорить с воображаемыми учёными у себя в голове. Сходи в любой технический вуз, по общайся с реальным физиком, узнаешь, что это очередная задачка школьной олимпиады, никакого парадокс нет
СРОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ.
Минеральная вода, переводится в пластик. Появились пластиковые бутылки с водой Borjomi и в некоторых магазинах начало пропадать стекло. Нарзан тоже самое. Нужно выпустить ролик на эту тему.
Так где находится кинетическая энергия ответа нет. ))) Как генерируется, как передаётся, как исполняется в действии, подобной информации нет нигде.
Как обычно, объяснить ничего не могут, и порят всякую чушь
23:20 основная формулировка всего ролика
25:14 эпистолярное описание работы.
формула кинетической энергии ( потенциальной энергии движения ) это не физика, а математика.
формула энергии математическая формула, описывающая процесс.
соответственно математика ложная наука.
Что и доказывает данный ролик.
Например сколько дней между 23-м февраля и 17-м февраля,
и школьник и 40-летний тут же скажет: 23 минус 17 равно 6,
типа так же в школе учили,
однако в реалии природа человека видит так: загибаем пальцы 17 февраля / 18 февраля / 19 февраля / 20 февраля / 21 февраля / 22 февраля / 23 февраля
пальцы загнулись 7 раз! а не 6!
Математика ложна по своей сути, и вот почему мы до сих пор не создали сверхсветовой двигатель!
Как же смешон ты, «оправдывая» собственную неграмотность) Напоминает конфуз с 2020-м годом, когда тебя просто в пол втоптали, а ты все-равно выпустил видео, где тупо пересказал то, что тебе писали комментаторы) И сейчас прикрываешься какими-то ссылками на Википедию) Там же в этой статье и опровержение якобы парадокса. Его просто нету. Но как же тяжело человеку с раздутым ЭГО признать собственную ошибку) Хочется вывернуться, как-то выкрутиться, чтобы хотя бы как-то зацепиться за «правоту», что мол не совсем ты был неправ… а даже вон, такой парадокс где-то там есть… Это очень смешно, как же унизительно это на такую большую аудиторию и так лажонуть. Могу только посочувствовать с провалом. А вот парадокс, который я тебе предложу решить: У тебя есть курс «грамотного мышления», посмотрев который ты начинаешь грамотно мыслить. Если ты его сочинил, то видимо и смотрел, значит грамотно мыслишь. Но ведь допускаешь такие лажовые детские ошибки в логике. Вот и парадокс, стоит ли тебе пересматривать свой курс или не стоит) Если стоит, то приведет ли он к результату, если до сих пор не привел) А если не стоит, то зачем ты его сочинял, если он такой некудышный))) Ох прямо смешно смотреть на эти конвульсии и тщетные попытки «оправдать» себя))))
а потенциальную энергию можно по-простому представить как баллон с сжатым воздухом и манометром, на котором показывается, например, 12 атмосфер. то есть потенциальная энергия такого баллона 12 атмосфер минус 1 атмосфера среды (11 атмосфер). затем мы можем подсоединить к баллону, например, пневматический гайковёрт и израсходовать эту энергию. но тут важна разность потенциалов. если мы поместим этот баллон с 12 атмосферами на какую-нибудь венеру, где давление окружающей среды под 100 атмосфер, то при открытии клапана «энергия» потечёт в обратном направлении в баллон. причём гораздо «энергичней»: 100 атмосфер венеры минус 12 атмосфер баллона = 88 атмосфер потенциальной энергии.
у меня вообще есть сомнения массой с камаз, что падающая коробочка хоть на какое-то значительное расстояние будет способна преодолеть центр земли. ведь чем глубже падает «коробочка», тем и больше становится масса земли над ней, которая будет всё больше и больше тормозить коробочку обратным притяжением. ну, это если закон всемирного тяготения действительно имеет место быть.
также, если закон всемирного тяготения действительно имеет место быть, то мне не понятно с какого перепугу центр земли должен состоять из железа и никеля, если в самом центре земли должна быть абсолютная невесомость, так как во всех направлениях от центра находится, грубо говоря, одинаковое количество массы. и на довольно значительном расстоянии от центра должна распространяться зона с пониженной гравитацией. ну, с постепенным градиентом. короче, ядро земли, должны считать учёные, должно состоять из водорода и гелия, а не железа и никеля.
Здравствуйте, Павел Виктор. У меня вопрос. Если в задаче пишут что изменение кинетической ну или потенциальной энергии например равно какому-то числу, то как понять уменьшается энергия или увеличивается? В этой задаче говорят якобы изменение, а мне как понять увеличение или уменьшение? Мальчик подсчитал, что на некотором участке пути потенциальная энергия свободно падающего мяча массой 50 г изменилась на 2 Дж. Какой длины путь имел в виду мальчик? Как и на сколько изменилась при этом кинетическая энергия мяча? Прошу помогите.
с кинетической энергией в реальном мире тоже не всё так просто. у нас во вселенной всё на что-нибудь обязательно падает мы с землёй на солнце, солнце на центр галактики, галактики на скопления галактик и т.д.. и у всего падающего есть своя скорость падения. поэтому не получится до бесконечности наращивать скорость на ракете или ещё там чём. так как ускорение ракеты зависит от скорости вылетающих из её, пардон, зада газов, которые имеют свой физический предел.
Торвальд зачем ты опять снимаешь видео о том что до конца не разобрал, ты знаешь теорию относительности Эйнштейна? Знаешь почему невозможно разогнаться быстрее скорости света? Тяжело будет тебе объяснить ты же в комплексные числа и математику не веришь но все же постараюсь: дело в том что при разной скорости тела её фактическая масса разная, смысл в том что при увеличении скорости масса тела раскладывается в математический ряд и фактически масса тела будет расти это доказанный факт то есть если ты движется со скоростью 299999 км/с для того чтобы увеличить свою скорость на 1 м/с тебе нужно затратить гораздо большее энергии чем при увеличении скорости с 1 м/с на 2м/с то есть по сути твоя масса тяжелеет с увеличением скорости на малых скоростях это незаметно так как дополнительные сомножители массы пренебрежимо малы(аргумент в знаменателе) а вот чтобы увеличить скорость с 300000 км/с и больше потребуется бесконечно много энергии потому что масса тела становится бесконечно большой! Это научный факт выдвинутый Эйнштейном и потом доказанный на опыте точка! Не надо выставлять себя дураком и туманить разум недалеким людям тем более детям и школьникам. Ребята читайте физику и слушайте профессоров а не людей со своим субъективным мнением да ещё и без технического образования.
вроде как работа это результат действия силы
подскажите, почему тогда работа связана именно с расстоянием а не, к примеру, с изменением скорости?
вопрос связан с тем, что тяжело понять почему работа (и соответсвенно энергия) получаются разными когда:
1) тело покоится
2) тело движется равномерно и прямолинейно
19:30…ну бл**
если ты прицепишся к Вагону, но будешь бежать по земле ногами
в какой момент ты начнешь его толкать????
ты говоришь что сразу будешь толкать его, но ведь это неверно.
тебе для начала надо ЗАТРАТИТЬ энергию что бы набрать такую же скорость,
а потом например оттолкнутся от вагона и только в Этот момент ты сможешь передать ему хоть какую то маленькую скорость дополнительную (хотя по факту тебе пришлось потратить кучу энергии перед этим).
С Коробочкой по центру пленеты то же самое если чувак летит с ней рядом у него уже есть огромная энергия
если она не огромная по твоему представлению, то стой в центре планеты, а когда чувак будет пролетать возле тебя пусть дасть тебе ляща, что б ты прочувствовал всю мощь 1м\с
Коробочка и человек к центру масс полетят, если человек оттолкнет коробочку в середине планеты, то это будет тоже самое что он слегка оттолкнулся от коробочки и снова рано или поздно полетит к центру планеты, коробочка может пролететь дальше, но в итоге и коробочка и человек, и планета окажутся в центре и ничего некуда не вылетит из такого колодца (все окажется в центре шара, центре-масс). На практике, так как тела в свободном притяжении друг к другу начинают вращаться вокруг центра масс, то и человек и коробочка рано или поздно столкнуться со стенками такого колодца, чем долетели бы до другой половины Земли. Скорее из-за затухающих колебаний центр Земли это и было бы дно колодца в итоге
Пара уточнений:
1. Допустим, что в СИСТЕМЕ КООРДИНАТ «ЗЕМЛЯ» для ускорения коробочки на 1м/с в момент пролёта центра колодца нужна чудовищная энергия 10000дж. В то время, как для отталкивания коробочки «руками» на 1м/с нужно затратить всего 1дж.
Дело в том, что когда Вы летите вместе с коробочкой – вы так же и потратите этот 1дж энергии для разгона на 1м/с. Оставшиеся по расчётам 9999дж энергии это Ваша личная кинетическая энергия относительно СИСТЕМЫ КООРДИНАТ «ЗЕМЛЯ», т.к вы в ней движетесь с чудовищной скоростью, а не покоитесь на месте. Соответственно, если бы вы стояли неподвижно в центре – потратить для разгона пришлось ба 10000дж.
Если это не понятно интуитивно – попробуйте стоя на месте со всей силы пнуть футбольный мяч катящийся Вам на встречу/ стоящий неподвижно/ катящийся от Вас. В первом случае мяч полетит с «убойной» скоростью, во втором с обычной скоростью, а в третьем вы его только «подпнёте» вдогонку, не очень сильно своим сильнейшим ударом его «ускорив».
2. Когда шар падает на землю – это не он совершает работу (его работа отрицательна), а планета Земля.
Если тело пустить через центр Земли по прямой от a до b, то тело просто зависнет у ядра, так как оно (ядро) притягивает объекты на этой планете (хотя скорее всего такой эсперимент не получится, так как ядро скорее всего уничтожит тело). Логика
Торвальд, я хз, мне лень смотреть оба твоих видео до конца, но по поводу твоего вопроса… парадоксеры, как обычно, прое…любили маааленькую деталь. человек, летящий по колодцу, обладает огромной, по сравнению с покоем, потенциальной энергией. и его пинок коробочке как раз-таки и приводит к тому, что в текущей системе эти пара сотен ньютонов и играют свою роль. Из состояния покоя такую инергию коробочке, понятное дело, человек не придаст. в общем, не совсем понял, в чем у тебя затык. Да ладно я. Куда уж Пообщайся на эту тему со знатоками физики уверен, у них найдется более внятное объяснение. с ютуберами тут нечего обсуждать. Мыж диванные генералы.
Нет никакого парадокса. Хватит выдумывать. Для доказательства таких вещей нужно либо проводить реальные эксперименты или приближенные к реальным, либо, хотя бы, постараться доказать свою точку зрения цифрами и формулами, а не утверждениями «предположим, если считать» и т.д
Павел Андреевич! Ответьте,пожалуйста: Вот задача: стержень поднимают за один конец силой всегда направленной вертикально вверх. Нужно найти зависимость угловой скорости стержня т угла поворота. По теореме о кинетической энергии работа всех моментов сил приложенных к телу равна изменению кинетической энергии тела. Но в данной задаче приложенный момент меняет также и положение центра масс стержня. это значит что работа уходит еще и на то чтобы изменить потенциальную энергию стержня. Значит Работа всех моментов идет еще и на изменение потенциальной энергии или нет? Вопрос: Почему когда мы разгоняем тело работа не идет еще и на изменение его потенциальной энергии? Выходит путаница. Поясните, пожалуйста
Я вот смотрел видео и думал, допустим, чисто теоретически, ядро тоже «пробурили’ насквозь, как и всю землю, то в любом случае с обоих концов колодца происходит падение вниз. Так что создаёт движение внутрь Земли? С точки зрения этого видео не центр притягивает, а обратная сторона колодца. Ну то есть, предмет упавший в колодец будет лететь сквозь него до другого конца колодца, который типа и притягивает предмет. Но если оба конца сквозного колодца притягивают, то где предмет должен остановиться, упасть так сказать? Херня короче. Ближе к центру Земли, по логике ускорение должно замедляться, так как должна вступать в действие сила обратного отталкивания. Эту теорию пока невозможно доказать на практике.
момент измеряется не в Н*м а в Н*м/радиан, то есть момент это работа, которую совершит сила если она повернёт тело вокруг оси вращения на 360 градусов. Да и теорема называется «теорема об изменении кинетической энергии». Иначе это закон сохранения механической энергии.Это всё из опыта: сам механику преподаю
Вроде словами объяснил все правильно, а смысла сам не понял. Земля за время полета коробочки к центру передала ей большое количество энергии, за время полета от центра к поверхности забрала эту энергию не полностью, откуда разница? Ржу не могу
Не учел то влияние миллиардов тонн массы земли, о котором сам повторил сто раз.
Не рассказывайте ему историю про Исаака Ньютона и его яблоко, это он точно не переварит
Интересно, почему пушечное ядро обладает кинетической энергией, если оно движется в направлении действия движения газов, а не вследствие своего движение, под силой тяжести? Это что же получается, что потенциальная энергия или как?
Так где находится кинетическая энергия ответа нет. ))) Как генерируется, как передаётся, как исполняется в действии, подобной информации нет нигде.
Как обычно, объяснить ничего не могут, и порят всякую чушь.
Что ты несешь??!!! Проведи простой опыт, сверни бумагу в трубочку, приложи магнит к центру внешней стороны, а в трубочку закинь шарик из подшипника, и ты увидишь как он » ускоряется», или нет…………на выходе из трубочки………
Торвальд, на тело действует гравитационная сила G, численно равная mg, направленная к центру масс земли. Возьми да посчитай. Никаких парадоксов нет.
Парадокс есть в том, что ты объясняя интегрирование говорил чушь, а сейчас про интегрирование даже не вспомнил.
Павел Андреевич. Я забыл до этого спросить. вспомнил только сейчас я понима что по правилу буравчика магнитное поле закручивается в определенную сторону в зависимости от направления. И это работает для любого вращательного движения в обратную сторону? тоесть если что то раскрутить в невесомости оно начнется двигаться по оси вокруг которрой это что то крутиться?
вначале все понял, то много энергии взялось не от толчка, а от меньшего времени воздействия «тормоза», а про кинетическую вообще не понял, причем тут ее относительность к данной задачки, да и вообще в этом мире все относительно )
Павел Андреевич,ответьте,Пожалуйста!! Вот задача: Маховик, представляющий собой диск массой 10 кг и радиусом 10 см, свободно вращается вокруг оси, которая проходит через центр, с круговой частотой 6 с^-1При торможении маховик останавливается через время 5 сек. Определить тормозящий момент? Почему в этой задаче нельзя использовать тот факт,что фи= wt/2? Тормозящий момент постоянный же
некий парадокс: поясните, если можно: потенциальная энергия падающей воды время на ролике 5. 42..как ее можно назвать потенциальной, если вода движется, то есть она кинетическая. или я неверно понимаю? или это игра слов? ведь кинетической энергией обладает движущееся тело, а потенциальной неподвижное? разве нет?
Да уж.. если каждый человек будет оплачивать 3 рубля за 1 киловатт-час умножить на 24 часа в сутки и на 30 дней в месяце, то это ему выльется в 2 160 рублей/в месяц недёшево однако.. Если ещё посчитать сколько можно выручить рублей за счёт торможения вращательного движения Земли на 1 секунду..а если не на одну секунду, а на катастрофическое для жизни человека на Земле время… да.. выручка огромна, а на полную остановку Земли ещё больше.
Но всё же этот запас энергии иссякаем, т.к. увеличение земных суток пойдёт не на пользу климата.