Вопрос: Как выучить конспект лекции?

 

КАК Я ВЕДУ КОНСПЕКТЫ

Видео взято с канала: TANYA BOGUSLAVSKAYA


 

КАК ЗАПОМНИТЬ БОЛЬШОЙ ОБЪЕМ ИНФОРМАЦИИ

Видео взято с канала: Elisabett Kim


 

Как писать лекции и конспекты

Видео взято с канала: YANA EXAMEN


 

►КАК БЫСТРО ЗАПОМНИТЬ [выучить] ТЕКСТ/ ✔Мои 8 советов!

Видео взято с канала: SavArin Evans


 

Как Учиться В 2 Раза Быстрее С Техникой Фейнмана (Пример)

Видео взято с канала: Томас Франк


 

11 Секретов, Чтобы Запоминать Все Быстрее Остальных

Видео взято с канала: AdMe.ru Сайт о творчестве


 

Как ВЫУЧИТЬ УЧЕБНИК или КНИГУ БЫСТРО и ЛЕГКО!

Видео взято с канала: Anastacia Kay


48 комментариев

  • ЛЮДИ! ЕСЛИ СРЕДИ ВАС
    ЕСТЬ ТЕ КОТ РИСУЕТ
    ВАМ МОГЛО БЫ БЫТЬ ИНТЕРЕСНО СМОТРЕТЬ КАК ПРОКАЧИВАЕТСЯ МОЙ СКИЛ В РИСОВАНИИ!!!
    Я СТАРАЮСЬ РИСОВАТЬ И СНИМАТЬ ВИДЕО КАК МОЖНО БОЛЬШЕ И ЛУЧШЕ!

    МНЕ БЫЛО БЫ ПРИЯТНО
    ЕСЛИ ВЫ МНЕ ПОМОЖЕТЕ!!!
    ЗА РАНЕЕ ГОВОРЮ ВАМ

    БОЛЬШОЕ СПАСБИО!!!

  • Это я не видела в жизне, но однажды я придумала(хотя не могу это воплотить и не знаю на сколько это работает). Как запоминать слова по англ.? Создать книгу, где сначала книга идет на русском с несколькими словами в тексте на англ, постепенно слов все больше и больше и в конце книга англ но с несколькими словами русскими, ну и самом-самом конце-чисто англ. Как мне кажется это бы сработало. Тк я (только начиная изучать англ) пугаюсь книг и некоторые слова мне пока не нужны, а мне приходиться их переводить, теряешь время, и желание читать пропадает, т к слов слишком много…

  • Настя, я с удовольствие смотрю твои Советы и только сейчас написала первый раз коммент. Ты правда умница и очень ценную информацию даёшь. А когда прочитала комментарии, порадовалась ещё сильнее увидев сколько ещё таких молодцов дополняют методику и делятся свои опытом. Круто!

  • Привет, Настя! Может тебе интересна тема СДВГ у взрослых? В России мало кто занимается этим вопросом, лекарства вообще запрещены. Знаю что есть много исследований от зарубежных врачей, но прочитать их не могу. Спасибо за видео, обязательно попробую твой метод! ♥️

  • Настя!большое спасибо!только что посмотрела это видео.твое инфо еще дополнить методом Феймана -это то что надо для меня.суть:вопрос-ответ одним или двумя доступными словами,а потом ты вспоминаешь как именно это написано в учебнике и воспроизводишь в памяти.

  • Отличная идея для занятых вечных студентов! Метод конспектирования по старинке хорошо работал, когда я готовилась к поступлению в институт. На один предмет уходило 2 исписаеные толстые тетради. Сейчас по истечению 15 лет для меня это утомительно и отнимает много времени. Буду пробовать ваш метод. Спасибо!

  • Спасибо за советы! Ты очень весёлая, позитивная и милая! ☺️☺️��Хотела узнать, а ты поступила в США на медика? А ты бы могла записать отдельное видео о своей учёбе и поведать что-
    Нибудь!? Было бы очень здорово и интересно послушать!☺️��

  • Не думаю, что буду успевать делать конспекты и тесты. Такого времени просто физически нет. 6 экзаменационных предметов. Максимум по дороге домой повторить. Но довольно занимательная методика. Возможно, опробую на каникулах.

  • Здравствуйте, Настя! Я только что поняла, что очень поздно вам пишу, но надеюсь, вы прочитаете:)
    У меня возник вопрос. Сначала мы должны прочитать определенный материал и придумать вопросы. Получается, нужно отвечать, пропуская слова?

  • Ты не используешь готовые тесты в интернете? Это же сильно экономит время.
    Я все ищу в интернете. В том числе индексовые карточки. Через специальное приложение можно делиться своими карточками или запросить карточки других людей.
    У цифрового варианта куча плюсов: ты можешь носить их с собой в большом колличестве, они не порвутся и не потеряются, приложение само напомнит, когда нужно будет их повторить, и само распределит по категориям(что запоминается быстрее, что медленнее).

  • Я тоже использую метод постановки вопросов, но с одним отличием: я задаю вопросы не о том, что я поняла, а о том, что не понятно или вызывает противоречия. Я записываю такие вопросы в текстовый файл и изучаю материал дальше. Потом, по мере узнавания новой информации я удаляю вопросы, на которые уже узнала ответы. А те, на которые ответа не нашлось — задаю знающему человеку.

  • То чувство, когда тебе нужно выучить что-то несвязное (граммовки и сроки годности) и единственное, что подходит здесь это диктофон. Слушаю в метро каждое утро, если честно, не работает, часто отвлекаешься на что-то… По таймингу учить тоже аут, ребят, но перед экзаменами по обществознанию помогло.

  • Я обычно останавливаюсь на шаге № 1. Как раз подходит время обеда, потом тихий час и конец рабочего дня. По совету умных людей каждый день я начинаю проживать заново, следовательно опять делаю шаг № 1, потом обед, сон… И т.д. Спасибо Ричарду Фейнману!

  • Кстати, во время сна информация в мозгу переходит из кратковременной памяти в долговременную.Поэтому информацию лучше всего учить вечером или перед тем,как лечь спать.По крайней мере,можно просто быстренько повторить перед сном все,что было выучено за день:)

  • То ради чего вы зашли сюда:
    1) интервальное повторение ( как выучили сразу повторить, потом через 15 мин, потом через час, потом через 24 часа ) и так далее 2) постоянно повторяйте то что хотите запомнить. 3) попытайтесь понять то, что вы учите. 4) постарайтесь пересказать все своими словами 5) учите только самое важное. 6) перепишите текст так чтоб вся важная информация была в начале и в конце. 7) делайте перерывы. 8) учите противоположные вещи ( так легче запоминается ) 9) придумывайте истории ( с нужной информацией ). 10) пользуйтесь диктофоном ( записывайте свой голос ). 11) выбирайте лучшие и свежие материалы ( можете искать в сете ). Фухххххх устала ��

  • Повторения
    1е сразу после изучения
    2е через 20-30 минут
    3е через 1 день
    4е через 2-3 недели
    5е через 2-3 месяца

    1 пойми, что учишь
    2 учи самое важное
    3 эффект последовательности
    4 теория помех переключатся
    5 учить противоположные вещи
    6 построй чертог делай связи
    7 используй гвозди логические связи рядом
    8 придумай историю -сюжет
    9 магнитофон диктофон
    10 визуализируй
    11 выбирай только лучшее

    Я бы добавил: разделяй информации на куски, потом на кусочки, потом на крошки так можно понять о чем изучаемый массив и что действительно важно

    А ТАК ОТЛИЧНОЕ ВИДЕО, СПАСИБО ADME!!!

  • запомнить материалы либо языки нам всего лишь нужно четыре простых шага
    1) Берегите книгу
    2) ищите эту информацию в интернете
    3) Повторите 3-4 раза
    4) Используйте эти материалы либо слова где-то(чтобы учить англиский)

  • Для тех кто ценит время.

    10.Учите самое главное
    9.эффект последовательность изучения
    8.теория помех
    7.Учите противоположные вещи
    6.постройте совственые чертоги разума
    5.Используйте гвоздивые слова
    4.придумывайье истории
    3.используйте диктофон
    2.визуализируйте
    1.выбирайте только лучшие материалы

  • 11.Попытайтесь понять,что вы учите.
    10.Учите самое важное.
    09.Эффект последовательности размещения.
    08.Теория помех.
    07.Учите противоположные вещи.
    06.Постройте собственные «чертоги разума».
    05.Используйте «гвоздевые слова».
    04.Придумывайте историю.
    03.Используйте магнитофон.
    02.Визуализируйте.
    01.Выбирайте только лучшие материалы.
    Чтобы не смотреть видео до конца*

  • Я сначала немного удивилась, что подписана на ваш канал и пыталась вспомнить почему же я всё-таки на вас подписалась, но посмотрев видео я конечно ничего не вспомнила,но поняла, что ваши видео просто для меня полезны и интересны. Обязательно воспользуюсь некоторыми вашими советами, мне они просто пригодятся. Спасибо большое за такой атмосферный и в тоже время полезный ролик! Буду обязательно (время от времени) смотреть ваши ролики.

  • У Томаса Франка явно нет никакого таланта объяснять. Жевать почти 6 минут ПРОСТЕЙШУЮ мысль… это надо умудриться. Суть чтобы понимать предмет, ты должен уметь это ПРОСТО объяснить. На примитивном уровне. Попробуй это сделать и выявить сложные моменты (для тебя сложные). Проработай эти моменты. 5 с половиной минут…

  • Огромное спасибо, что делишься такой полезной информацией! Благодаря этому методу я отлично подготовилась к экзамену по анатомии и физе, не потратила много времени, радостно сдала и теперь собираюсь учиться так на постоянной основе! люблю целую обнимаю

  • обычно не хватает времени чтобы так детально разобраться в материале. Особенно, если речь идет о западных университетах. Там в преподавании больше склоняются к постулированию фактов, чем к построению полностью понятной и связной картины

  • Блин
    Все школьником в комментариях пишут «ой я в… классе, так сложно писать конспекты»
    Тем временем я, медицинский универ
    «Гспди, хоть бы понять свой почерк в этом маленьком конспектике на 30 страниц»

  • Опять теория бла бла. Единственный способ объяснить это приведение образных примеров объясняемого события, причём такие примеры должны быть максимально близко к миру человека для которого происходит объяснение, а это очень даже не просто. Нужно иметь большой жизненный опыт, чтобы суметь объяснить и брату и другу с района и человеку с другой страны, так как нужно понимать какой жизненный опыт предшествовал человеку страждущему знаний.

  • Как я пишу конспект:
    Пишу быстро, криво потому что хочется скорее отвязаться от него, с очень серьезным лицом списываю просто напросто всё с книжки
    Как пишет конспект Таня:
    Аккуратно пишет, ищет нужные страницы, красиво оформляет его, выворачивает буковки от А до Я
    Вообщем вы поняли

  • Это бред. Перед тем, как применять эту «технику», нужно самому сначала ПОНЯТЬ предмет (концепт). Поэтому здесь про то, как донести понятое, а не как учиться быстрее (кликбейтность). Скорее всего в английском оригинале именно об этом и шла речь. Тем более, что было уделено внимание способности Фейнмана объяснять.

  • Класс! Это действительно работает. Моему сыну в школе никак не давалась математика. И я, когда занималась с ним, предложила ему самому придумывать задачи, решать их, и потом как бы учить «предполагаемого товарища». И ребенок очень заинтересовался предметом:), из двоечника довольно быстро вышел в отличники. Попробуйте, у кого есть дети-школьники, и у кого есть терпение делать с ними уроки. Это ад, я понимаю…:)))

  • Я не поняла, почему с этой техникой учиться в два раза быстрее? Если я мало того, что читаю, а еще потом пытаюсь кому-то это рассказать, то это в два раза медленнее получается. Скорее ролик должен называться как убедиться, что ты понял материал. Или «Учись излагать сложное простым языком». Дизлайк за несоответствие названия темы ее содержанию.

  • Коротко о советах:
    1. Прочитай текст вслух
    2. Обязательно вникай в смысл текста
    3. Представляй картинку по тексту
    4. Если есть слово(предложение),которые ты не можешь запомнить,запиши его
    5. Прослушивай аудио с текстом
    6. Повторяй несколько раз текст,перечитывай
    7. Повтори текст перед сном
    8. При изучении не отвлекайся на телефон,еду и др. предметы
    Удачи с текстом��������������������

  • Слушаешь слушаешь. Препод сказал ручками писать. Помню мне препод сказал, что нужно реферат в техническом вузе по гуманитарной дисциплине писать руками. Жалоба быстренько поставила ему мозг на место.
    Печатайте это быстрее и проще. Не потеряете. А про то, что руками лучше усваивается, это чушь. Практикуйтесь и ваш мозг перестроиться на воспринимание печатного текста. Говорить и писать вы учились не сразу.

  • Чудесный канал, столько полезной информации�� а дикция какая шикарная �� наткнулась случайно на этот канал и пересмотрела кучу твоих видео..и думаю, что всё не зря, ведь я поступаю в этом году:) спасибо за то, что делишься нужным и удачи тебе��

  • В этом году поступаю.
    Не могли бы вы мне объяснить, пожалуйста, какие тетради нужно заводить для лекций, какие для семинаров (как я поняла, для лекций удобнее всего заводить 96 листовые тетради формата а5, а вот насчёт семинаров непонятно, какой формат нужен, сколько листов)? Заранее спасибо за ответ ��

  • обязательно ли записывать все подряд на лекции?? просто много слышала типа я не успевала и все такое… мне говорят что лекции будут на английском и это не совсем легко, думала о том чтобы использовать диктофон но оказывается это запрещено..

  • По поводу конспектирования статей/лекций, которые потребуют сдать: я обычно пишу, сокращая большую часть слов точками, тире (типа слова «кол-во»), некоторые длинные русские слова заменяю аналогичными английскими покороче, некоторые заменяю символами (=,, +, ↑, ↓). Так вот вопрос, так делать не стоит, к этому могут прицепиться?

  • Спасибо большое за такое информативное и качественное видео!♡ но,пожалуйста, объясни мне один момент…что значит «соотнести текст,который написан в учебнике,с конспектом?» Я не совсем поняла этот момент,объясни,пожалуйста

  • В запоминании важно уяснить, что ты учишь не для себя а для другого. Например, ставишь перед собой игрушку или что-другое и начинаешь читать. Если все понятно. рассказывай ему. Не понятнорасскажи главное. Спрашивай что не понятно, какие вопросы. Напиши что понял и т.д. Все знают, что лучше запоминается, если ты учишь, что бы кому-то рассказать. Хороший метод.

  • Какая ж вы потрясная девушка 000000
    + к лекции о сессиях.
    + если есть возможность, расскажите о том, как в универ/институт одеваться, чтобы тебя за человека приняли.
    Волосы, губы, глаза, речь все просто потрясно:3

  • Тайм коды к видео:
    0:40 Достижения Ричарда Фейнмана
    1:40 Где и как можно использовать технику Фейнмана
    2:07 Первый принцип Техники Фейнмана
    2:25 Первый шаг Техники Написать название концепта
    2:40 Второй шаг Использовать простой язык
    2:59 Третий Шаг Выявить слабые места
    3:15 Четвертый Шаг Упрощение
    3:43 Как Техника Фейнмана помогает в изучении
    4:03 Совет к шагу №4
    4:26 Теорема пифагора как пример техники Фейнмана
    5:47 Конец видео ))

  • Я в начале уч.года: пишу красиво, аккуратно все выделяю, стараюсь не пользоваться замащкой и тд����✍️��
    Я в конце уч.года: нервно пытаюсь успеть записать, что показано в видеоролике и что стирает с доски учитель, херачу замазкой на весь лист и пишу по невысохшему, тк места уже нет ��������✍️

  • У меня в итоге всё будет состоять из боксов, выделения цветом и к тому же не будет этого красивого пространства по краям:D Ну всё же важное, к тому же инфы много, уйдёт куча листов, чтобы писать с пространством… Эх.
    А за видео спасибо большое!

  • Не знаю, как это начало работать, но раньше (когда я только начала сокращать слова в пятом классе), я не понимала, что пишу, а сейчас (9 класс) у меня все слова написаны 1-2 буквы -> дефис -> последняя буква И Я ИХ ПОНИМАЮ!!! Третий глаз открылся ������

  • Я посмотрела видео до конца и хочу сказать что весь этот красивый почерк,красиво оформленные странички это все фигня. Да это конечно очень круто,что вы смотрите на идеально оформленные странички и ими любоваться, но прошу заметить,когда вам что то быстро говорит преподаватель, профессор вам некогда думать о выделение каждой буковки,вы не картину пишете,а учитесь. Так что пусть у вас лучше будет не самый красивый почерк,но зато у вас будут знания.

  • В отличие от 99.9% всех ютуб обзоров, где 1% показать устройство, 1% рассказать характеристики и 98% это ощущения от устройства которое они только что распаковали!!!!!!!!! ппц! Вы даете инфу как пользоваться, в чем фишка, выгода, упрощение итд итп. Таких обзоров устройств очень не хватает!!!!!! вообще совсем! Может возможен вариант, что вам, что-то интересно, вы тогда пишите, мы скинемся, вы попользуетесь, и скажите стоит оно того или нет.

  • Сейчас на каникулах, пишу конспект по Биологии. Мне просто скучно, да и предмет не слишком сложный.
    Пишу на обычной белой бумаге без разметки, черной шариковой ручкой (и не очень удобно, надо все наводить.)
    И пытаюсь все сделать аккуратно, чтобы было понятно. Пожелайте мне удачи)

  • Получается,что всю студенческую жизнь я училась по технике Феймана: постоянно однокурсницы приносили конспекты перед зачетом и просили объяснить. Читала вслух главу,потом по абзацам переводила на разговорный,попутно поясняя термины, просила их пересказать усвоенное, затем подводила итог. Реально получалось продуктивнее, чем зубрёж и одиночные попытки усвоить материал.

  • В который раз убеждаюсь в том, что подобные способы красивого ведения конспектов подходят скорее для гуманитарных предметов, нежели для технических…
    За одну лекцию по мат. анализу, линейной алгебре или программированию исписывается минимум листов 6-10, а времени на то, чтобы красиво переписать лекции или законспектировать параграфы учебника на эти же темы, просто не будет в силу наличия семинаров, дедлайна по программам и т.п..

    Даже при подготовке к экзаменам на красивый билет уйдет раза в полтора больше времени, чем на билет с использованием двух цветов ручек и одного маркера для выделения теорем/определений, без рамок, каллиграфии и т.п., а при условии сжатых сроков подготовки приоритет все же отдается функциональности написанного, нежели его дизайна.

    Так что совет тем, кто учится: отделяйте милости, создаваемые для Instagram и учебные конспекты, которые максимально оптимизируют ваше время в процессе учебы. Поверьте, аккуратного почерка достаточно, чтобы ваши лекции захотели растащить половина курса.

    А так, видео было красивым, и для ведения ежедневника или личного дневника (летом, например, или на каникулах) вполне себе интересно.

  • Господи меня очень мотивирует потомучто до этого я конспекты тупо не делала(учусь в школе и чему так придумывать отговорки для учителей жизнь научила) а теперь я начала писать потому что мне нравится результат думаю мои учителя сказали бы тебе спасибо за такое классное видео