Найдите разложение вектора по векторам (базису).. Поддержать Проект: http://donationalerts.ru/r/valeryvolkov. Мои занятия в Скайпе: https://vk.com/id224349278. Новая Группа ВКонтакте: https://vk.com/volkovvalery. Аналитическая геометрия. Урок 1.
Определить, являются ли вектора а, b и с базисными векторами? Если да, то разложите по этим базисным векторам вектор m= 6a+4b+2c.. Онлайн калькулятор решения системы уравнений методом Крамера: http://specclass.ru/online_kramer/. Как найти определитель http://youtu.be/3QJaBSWmMss. Что такое ранг матрицы http://youtu.be/4T35Gz-TaPY. Решение системы методом Крамера http://youtu.be/kk938eKvmDA. Решение системы методом Гаусса http://youtu.be/b1ZNY3cgK1Q. Решение системы методом обратной матрицы http://youtu.be/wMr02TW0TM0. СпецКласс это бесплатные видео уроки и онлайн вебинары, которые помогут вам в учебе, подготовке к ГИА и ЕГЭ и сдачи сессии. Видеоуроки длятся не более 5 минут, за которые вы сможете разобраться в решении сложных примеров или понять теорию. Все, что останется сделать это решить свой пример по аналогии! — Остались вопросы? Пишите их в комментариях где удобно! Все уроки по порядку http://specclass.ru/. Присылайте свои вопросы по решениям http://vk.com/specclass. Следите за новыми видео http://facebook.com/specclass
ГЕОМЕТРИЯ 9 класс ВСЕ ТЕМЫ https://www.youtube.com/playlist?list=PLBnDGoKqP7ba3RBqfIfNlPpYJNz6cLlpg. ГЕОМЕТРИЯ 8 класс https://www.youtube.com/playlist?list=PLBnDGoKqP7bY_V8lEYj_3d3AenlZrYfgW. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ https://vk.com/club49102005. В этом видеоуроке по геометрии для учеников 9 класса объясняется как разложить вектор по двум другим неколлинеарным векторам, решаются задачи из учебника Атанасян.. #физикаОГЭматематикаЕГЭ #геометрия9класс #геометрия9классОГЭ #геометрия9классАтанасян #разложениеВЕКТОРА
Валерий спасибо! Все хорошо! Но как быть если сразу не получается догадаться какое уравнение на какое домножить или разделить, и какое затем с каким сложить? Может есть такой метод, подбора/перебора, но приводящий к верному результату? Или суть в том что бы избавляться от неизвестных по возможности, чтоб в итоге выразить через оставшуюся найденную, остальные.
Павел Андреевич здравствуйте! Не могли бы выложить учебник Рымкевич в pdf, нет компьютера а только планшет. Огромное вам спасибо за ваши уроки. Просмотрел и прорешал уроки за 7 класс, двигаюсь дальше и безумного интересно
А если мы имеем вектор не на плоскости, а в трехмерном пространстве, то,например, если мы знаем все три проекции на три координатные оси, то мы знаем о векторе Все? Т.е v^2=vx^2+vy^2+vz^2 Пожалуйста, ответьте. Просто из-за этого вопроса не могу решить одну задачу. ( не уверен в правильности решения)
Здравствуйте.. В начале 8 минуты вы говорите про меньшую координату..Что значит меньшая координата и большая? Почему координата Хк стала меньше если она получается выше чем координата Хн, если их поменять местами тогда по логике да получается что координата Хк стала меньше а Хн больше в отличие от первой проекции(положительной)
Пребольшое Вам спасибо, уважаемый Павел Викторович! Смотрю ваши видеоуроки уже на протяжении нескольких лет: и когда тема новая, и когда нужно повторить пройденный материал. Благодаря Вашим урокам теперь отлично понимаю все темы, и даже те, которые до меня туго доходили. Ещё раз спасибо за такой великий труд!!!
Спасибо большое за объяснения! Сдала огэ на 5,смотрела ваши видео.Буду сдавать егэ по физике, а из-за того,что перешла в новую школу боюсь задавать вопросы,когда мне что то не понятно,но ваши видео спасают ����
Под каждым Вашим роликом готов писать миллион благодарностей. Спасибо Вам огромное за то, что поделились своими знаниями со всеми, и показали молодым педагогам Как необходимо вести урок. (пускай это и не всегда применимо в простых школах)
Владимир, скиньте ссылку на видио если оно имеется по темеэквивалентные преобразования уравнений, то есть видио урок по выведению формул для переменной из большой формулы(уравнения) Буду благодарен) так как в Инэте дальше метода треугольника ничего не нашел
m= 6a+4b+2c этот вектор надо разложить по векторам a, b, c, принятым за базисные. Координаты в базисе (а,b,с) это коэффициенты при векторах а,b,с в разложении по ним вектора m, значит координаты в базисе (а,b,с) уже есть это числа (-6, 4, 2). Нахуя решать систему уравнений, которая неправильно изначально построена? В решаемой системе уравнений входят координаты базисных векторов в каком-то другом базисе. Если мы хотим получить координаты вектора m в том исходном базисе, то просто пользуемся правилом сложения векторов, никаких систем решать тут не надо. Апофеоз ролика в конце: m = -9/2а -3\2b +35\4 с, хотя там в начале условия видим что m = -6a+4b+2c, получаем, что m равен двум разным комбинациям из исходных (a,b,c). Афтор, ты долбаёб).
Крутое видео, спасибо! У меня старпёрская просьба. Чтобы сделать эти вычисления более интересными и понятными(«зачем мне складывать какие-то эти чиселки?!»), было бы круто, хотя бы даже после рассказа по основной теме, рассказывать про применение приведенных примеров на практике. Порисовать, поприводить примеры. Как-то завлечь обучаемого.
…подскажите пожалуйста, вот на 11 минуте делаем вывод что если угол альфа острый, проекция вектора положительная…но такой же самый острый угол будет и у противолежащего вектора, стало быть по одному углу не определить + или проекция
Валерий спасибо! Все хорошо! Но как быть если сразу не получается догадаться какое уравнение на какое домножить или разделить, и какое затем с каким сложить? Может есть такой метод, подбора/перебора, но приводящий к верному результату? Или суть в том что бы избавляться от неизвестных по возможности, чтоб в итоге выразить через оставшуюся найденную, остальные.
Павел Андреевич здравствуйте! Не могли бы выложить учебник Рымкевич в pdf, нет компьютера а только планшет. Огромное вам спасибо за ваши уроки. Просмотрел и прорешал уроки за 7 класс, двигаюсь дальше и безумного интересно
А если мы имеем вектор не на плоскости, а в трехмерном пространстве, то,например, если мы знаем все три проекции на три координатные оси, то мы знаем о векторе Все?
Т.е v^2=vx^2+vy^2+vz^2
Пожалуйста, ответьте. Просто из-за этого вопроса не могу решить одну задачу. ( не уверен в правильности решения)
Здравствуйте.. В начале 8 минуты вы говорите про меньшую координату..Что значит меньшая координата и большая? Почему координата Хк стала меньше если она получается выше чем координата Хн, если их поменять местами тогда по логике да получается что координата Хк стала меньше а Хн больше в отличие от первой проекции(положительной)
Пребольшое Вам спасибо, уважаемый Павел Викторович! Смотрю ваши видеоуроки уже на протяжении нескольких лет: и когда тема новая, и когда нужно повторить пройденный материал. Благодаря Вашим урокам теперь отлично понимаю все темы, и даже те, которые до меня туго доходили. Ещё раз спасибо за такой великий труд!!!
Спасибо большое за объяснения! Сдала огэ на 5,смотрела ваши видео.Буду сдавать егэ по физике, а из-за того,что перешла в новую школу боюсь задавать вопросы,когда мне что то не понятно,но ваши видео спасают ����
Под каждым Вашим роликом готов писать миллион благодарностей. Спасибо Вам огромное за то, что поделились своими знаниями со всеми, и показали молодым педагогам Как необходимо вести урок. (пускай это и не всегда применимо в простых школах)
Владимир, скиньте ссылку на видио если оно имеется по темеэквивалентные преобразования уравнений, то есть видио урок по выведению формул для переменной из большой формулы(уравнения)
Буду благодарен) так как в Инэте дальше метода треугольника ничего не нашел
m= 6a+4b+2c этот вектор надо разложить по векторам a, b, c, принятым за базисные. Координаты в базисе (а,b,с) это коэффициенты при векторах а,b,с в разложении по ним вектора m, значит координаты в базисе (а,b,с) уже есть это числа (-6, 4, 2). Нахуя решать систему уравнений, которая неправильно изначально построена? В решаемой системе уравнений входят координаты базисных векторов в каком-то другом базисе. Если мы хотим получить координаты вектора m в том исходном базисе, то просто пользуемся правилом сложения векторов, никаких систем решать тут не надо.
Апофеоз ролика в конце: m = -9/2а -3\2b +35\4 с, хотя там в начале условия видим что m = -6a+4b+2c, получаем, что m равен двум разным комбинациям из исходных (a,b,c).
Афтор, ты долбаёб).
Крутое видео, спасибо!
У меня старпёрская просьба.
Чтобы сделать эти вычисления более интересными и понятными(«зачем мне складывать какие-то эти чиселки?!»), было бы круто, хотя бы даже после рассказа по основной теме, рассказывать про применение приведенных примеров на практике. Порисовать, поприводить примеры. Как-то завлечь обучаемого.
…подскажите пожалуйста, вот на 11 минуте делаем вывод что если угол альфа острый, проекция вектора положительная…но такой же самый острый угол будет и у противолежащего вектора, стало быть по одному углу не определить + или проекция