Продолжаю вас знакомить с системой ведения конспекта Cornell Notes. В этом видео всё рассказываю и показываю на практике.. Больше интересной информации https://teachyourbrain.blog. Мой блог https://www.instagram.com/ksenia_tyb/. Связь со мной teachyourbrain.work@gmail.com
#саморазвитие #сидимдома #будникарантина #привычки #полезныепривычки #самосовершенствование #ежедневник #ведениеежедневника #leviviola. -Надоело делать бесполезные записи в блакноте?. -Надоел этот беспорядок в конспекте, что невозможно найти при случае чего нужную тебе запись? Привет =))) меня зовут Виолетта мне 15 лет и я хочу поделиться с тобой одним из самых практичных методов записей он тебе обязательно поможет в грамотном написании конспектов и лекций…. Приятного просмотра =)))))). .
#panner #study #ежедневник #саморазвитие #мотивация. Всем привет! В этом видео я покажу, как работаю с полезной литературой и пользуюсь методом Корелла. Ребуки: https://o-re.com. Меня можно найти тут: Аккаунт Вконтакте: https://vk.com/tedzura. Группа Вконтакте: https://vk.com/tedzuraclub. Instagram: tedzura. ♥. планирование, ежедневник, планер, ребук, учеба, студент
Как превратить конспект в мощное оружие в обучении. В этом вам поможет система Cornell Notes и пять правил их создания, что бы получить максимум пользы.. Больше интересной информации https://teachyourbrain.blog. Мой блог https://www.instagram.com/ksenia_tyb/. Связь со мной teachyourbrain.work@gmail.com
5 ИДЕЙ: Как вести конспект. Разные методы.. Метод Билла Гейтса. Метод Корнелла. Метод ментальных карт (mind-mapping). Перефразирование. Метод течения (flow method). ВИДЕО ПОКУПКИ: https://www.youtube.com/watch?v=en0CICt4ugc&list=PLqVlPv1WzzIAQH-ONTLFdxw5Z-M5Vi6TX. ВИДЕО О ЕЖЕДНЕВНИКАХ: https://www.youtube.com/watch?v=SQCQJ-UlxxM&list=PLqVlPv1WzzIBBXyQA76kCMFutl8nI5WQV. БОЛЬШЕ ИДЕЙ:https://www.youtube.com/watch?v=cvnz7dgfxeU&list=PLqVlPv1WzzICf3vQFCv-5AI2sICvL218a. ТВИТТЕР https://twitter.com/serjulsta. ИНСТАГРАМ https://www.instagram.com/jsomersj/
В этом видео вы увидите мою папку байндер, в которой я веду конспекты в университет в 2019. Я покажу вам свои конспекты за первые 5 недель учебы. Предмет нейробиология обучения.. Д р у г и е в и д е о: ⠀⠀★ Мои конспекты и учебный процесс: http://youtu.be/d7DdcydoxfA?list=PLZ_8rwqKYCz_fdhdGt_RcaHkIjvEvTd9n. ⠀⠀★ Как я веду сами записи, color-coding, байндер на 4-ех кольцах: http://youtu.be/t_ZyEXLbgNI?list=PLZ_8rwqKYCz_fdhdGt_RcaHkIjvEvTd9n. ⠀⠀★ Обзор более легкого байндера: http://youtu.be/N60zzKMtLyY?list=PLZ_8rwqKYCz_fdhdGt_RcaHkIjvEvTd9n.
Записаться к Илье в четверг можно здесь: ⠀⠀https://ilyayakovlev.ru/aff/free/700102042/funastacia/. ⠀⠀A тренинг, который скоро начнется, здеcь → http://ilyayakovlev.ru/fintrans-info?utm_medium=affiliate&utm_source=anastaciakay. К а н ц е л я р и я и з в и д е о: ⠀⠀→ Байндер: https://amzn.to/2EvjLuU. ⠀⠀→ Reinforced бумага: https://amzn.to/2tErS26. ⠀⠀→ Разделители на 15 недель: https://amzn.to/2C2c79R. ⠀⠀→ Разделители обычные: https://amzn.to/2EvgcF6 или https://amzn.to/2H5T6Xn. ⠀⠀→ Бумага для печати: https://amzn.to/2XmW6nJ. ⠀⠀→ Наклейки для дырок: https://amzn.to/2GYB7Sm. ⠀⠀→ Дырокол на 3 дырки: https://amzn.to/2GYFk8I. ⠀⠀�� Смотрел НОВОЕ ВИДЕО❓⠀➤⠀http://ltstyt.be/3AY. ⠀⠀⚠️ Не пропускай контент⠀➤⠀ЖМИ �� [под видео]⠀➤⠀ВЫБИРАЙ «ВСЕ»⠀➤⠀готово! Г д е м е н я н а й т и: ⠀⠀�� http://instagram.com/funastacia. ⠀⠀�� http://f.anastaciakay.com. Название: Как я веду конспекты в университете + мой байндер | 2019. #конспекты #байндер #лекции. — Это видео не спонсировано.
Настя, привет! Спасибо большое за видео, очень вдохновляешь ✨ Но у меня вопрос к тебе не по теме видео) расскажи, пожалуйста, как ты пришла к тому, что решила менять сферу деятельности, как ты сделала выбор, как ты поняла, что это твоё. Я сейчас в жизни нахожусь на таком распутье, было бы полезно послушать твою историю
То чувство, когда окончила учебу 10 лет назад. Но ещё тогда я делала себе такую же рабочую тетрадь. Училась заочно, и у меня закладки были по предметам, в начале распечатывала и подкалывала часть методичек, а далее шли простые листы в клетку где я записывала лекции. Так же расписание, Заметки и тд. Было все там закреплено. Очень удобно. Сейчас, после таких папок, у меня даже в планшете приложение ежедневник(блокнот) с таким же смыслом построения (вкладки, цвета и тд)
Настя, вы просто удивительная! Мне как подростку очень важны и очень полезны ваши советы! Но скажите пожалуйста, я новичок на вашем канале и мне интересно, кем вы работаете или на кого учитесь. Буду рада, если вы ответите
Я учусь в обычном российском университете, где куча предметов. Каждый семестр у меня 7 предметов, по 5 из которых у меня экзамены, но ведь столько байндеров мне не осилить, есть ли какие-то рекомендации для таких, как я?:D
Спасибо за такие видео, очень вдохновляет! У меня вот на этой неделе начался семестр, так что полезно будет:) решила наконец-то перестать прокрастинировать и заниматься как раньше, поэтому здравствуй организованность! Кстати, живу и учусь в Корее, и очень рада тому, что здесь продаются такие байндеры ��
Прикольно, конечно, но в на моей кафедре другая структура занятий и проще покупать либо отдельные тетради на каждый предмет (обычно предмет идёт весь семестр или половину), либо тетради на кольцах с разделителями, одну на все предметы, обычно это размер а5. На 1 м курсе я пробовала а4, но быстро перешла на а5, так как в больших аудиториях узкие парты для экономии места, а на первом курсе только в таких и занимались, а сейчас на 5 курсе уже просто не хочется огромные тетради таскать
Это всё классно, но давайте не забыть о наших реалиях. Когда тебе преподаватель на лекции линейно начитывает 8 листов текста, то вряд ли ты будешь понятия в начале конспекта писать. Будешь писать так, как даёт. Максимум годится для конспектирования учебника дома, но точно не для лекций.
Перевёрнутый урок это наша система в медицинском универе, мне кажется. Ты заранее знаешь тему, готовишь её дома, придя на семинар тебя опрашивают по этой теме и параллельно все разбираете, задаёте вопросы. Хотя не сказала бы, что это очень удобно, в плане того, что если ты что-то не понял, то тебя спросят и поставят 2, и только потом все обьяснят(или не объяснят). ��
Я думаю, как применить такую систему для изучения языка. Например основной текст для перевода/разбора, справа в колонке можно написать основную мысль или идею другими словами, и внизу незнакомые слова, или наоборот, справа выписать незнакомые слова с переводом, а внизу расписать основную идею другими словами. Вот думаю как лучше, может у вас совет будет)
Благодарю за видео. Как всегда на высоте:) Возник только такой вопрос: я правильно понимаю, что на один предмет ты используешь один байндер, верно? Или же в одном байндере ты ведешь их несколько? Я тоже люблю разделять все по секциям и где-то что-то дописывать новое, после лекции, что узнала из дополнительных источников. Просто, если вести в одном байндере несколько предметов, то получается немного все запутанно, как мне кажется и ты уже не чувствуешь «свободы пространства»
Может быть мой вопрос не совсем про конспекты но все же интересно:
Ведете свои базы данных (БД) под какие-то Ваши проекты? Какие там категории/структура? (например: типовые ошибки, лучшие примеры, закономерности) Какие программы используете? Есть ли у вас какой-то алгоритм/принципы работы с БД?
Я думаю, что «перевернутые» уроки должны быть, но не в огромном количестве, потому что у некоторых людей лучше усваивается информация, если они кого-то слушают, им что-то объясняют. А дома можно на что-то отвлекаться + в каких-либо учебниках или видео уроках просто гора ненужной информации, зато разъясняется мало вопросов по самой теме. Так что тут палка о двух концах.
Так классно, очень хотелось бы тоже вести так конспект, но, у нас на 5 курсе университета, на магистратуре, преподаватели на лекциях диктуют с листов информацию, которую элементарно найти в интернете, ничего не объясняют, а потом требуют предъявлять эти записи. Или наоборот, надиктовывают информацию, которой нигде нет и мы в конце пары пишем по этому контрольную.
Проблема рвущихся блоковых листочков у меня тоже есть. Я начала в какой-то момент просто подклеивать кусочки узкого скотча (можно использовать как обычный прозрачный, так и цветной, который я когда-то назаказывала в случайных наборах с алиэкспресс, и теперь непонятно, куда его девать, рисунки там реально стремные есть) и пробивать дыроколом. Причем для стандартных биндеров с четырьмя кольцами я наклеиваю по два кусочка: либо два центральных, либо два крайних (во-первых, все четыре это долго, а во-вторых, равномерно распределяется доп. толщина).
И дырокол у меня на одну дырку тоже с алика. Хотя можно использовать обычный на две, только его лучше переворачивать, чтобы видеть, где именно пробивается бумага (либо нужна прозрачная крышка отсека, куда сваливаются пробитые кругляшки, либо вообще снимать снимать эту крышку).
Для совсем перфекционистов: есть матовые узкие скотчи, с ними гораздо лучше выглядят листы. Лично меня цветные огрызки с одной стороны вообще не парят))) И еще у дыроколов иногда размер дырки получается чуть больше, чем стандартный прокол у бумаги.
Технология «перевернутого класса » одна из наиболее интересных и продуктивных педагогических технологий, но не все студенты и не все группы к ней готовы! Потому что все-таки необходимо их желание делать, развиваться и узнавать что-то новое, а у нас порой стоит вопрос о том, что они не ходят на занятия, какой уж тут перевернутый класс?!)))) Но когда я смотрю на Настю, мне приятно, что есть студенты, которые так заинтересованы в изучении чего-то нового, какого-то направления. Это безумно приятно!!!! Я сама такой человек, который любит учиться, и меня это вдохновляет! Спасибо за ваши видео!
Интересная тема. А я вот задалась вопросом. Настя, ты потом лекции так и оставляешь в байндере? И знания хранятся? Или выбрасываешь? Я тоже вела конспекты в байндере, но выкинула. Так как освобождала место под другие лекции. Теперь жалко, что не сохранились записи. Теперь я более трепетно отношусь к знаниям. Просто покупаю блокноты в твердой обложке и стараюсь красиво вести, навека. Недавно сделала блокноты своими руками, но с целью исписать повседневными мыслями. Что касается знаний, хочу оставлять потомкам, читать в красивом виде)))
Это самый полезный конал, который я видела! Много полезной информации и мне очень нравиться твоя картинка! Я так поняла, ты учишься на психолога? Насамом деле я тоже хочу учиться заграницей и тоже в области психологии! Очень не хватает таких каналов, как ваш!
Настя, привет! Спасибо большое за видео, очень вдохновляешь ✨ Но у меня вопрос к тебе не по теме видео) расскажи, пожалуйста, как ты пришла к тому, что решила менять сферу деятельности, как ты сделала выбор, как ты поняла, что это твоё. Я сейчас в жизни нахожусь на таком распутье, было бы полезно послушать твою историю
То чувство, когда окончила учебу 10 лет назад. Но ещё тогда я делала себе такую же рабочую тетрадь. Училась заочно, и у меня закладки были по предметам, в начале распечатывала и подкалывала часть методичек, а далее шли простые листы в клетку где я записывала лекции. Так же расписание, Заметки и тд. Было все там закреплено. Очень удобно.
Сейчас, после таких папок, у меня даже в планшете приложение ежедневник(блокнот) с таким же смыслом построения (вкладки, цвета и тд)
Настя, вы просто удивительная! Мне как подростку очень важны и очень полезны ваши советы! Но скажите пожалуйста, я новичок на вашем канале и мне интересно, кем вы работаете или на кого учитесь. Буду рада, если вы ответите
Первое что я заметила это голос…
Блин он реально очень красивый (ты тоже ��
Ещё мне почему то показалось (или нет) то что у тебя акцент небольшой (помоему немного азиатский, ну либо же я просто помешана на корейцах))
Я учусь в обычном российском университете, где куча предметов. Каждый семестр у меня 7 предметов, по 5 из которых у меня экзамены, но ведь столько байндеров мне не осилить, есть ли какие-то рекомендации для таких, как я?:D
Спасибо за такие видео, очень вдохновляет! У меня вот на этой неделе начался семестр, так что полезно будет:) решила наконец-то перестать прокрастинировать и заниматься как раньше, поэтому здравствуй организованность! Кстати, живу и учусь в Корее, и очень рада тому, что здесь продаются такие байндеры ��
Прикольно, конечно, но в на моей кафедре другая структура занятий и проще покупать либо отдельные тетради на каждый предмет (обычно предмет идёт весь семестр или половину), либо тетради на кольцах с разделителями, одну на все предметы, обычно это размер а5. На 1 м курсе я пробовала а4, но быстро перешла на а5, так как в больших аудиториях узкие парты для экономии места, а на первом курсе только в таких и занимались, а сейчас на 5 курсе уже просто не хочется огромные тетради таскать
Это всё классно, но давайте не забыть о наших реалиях. Когда тебе преподаватель на лекции линейно начитывает 8 листов текста, то вряд ли ты будешь понятия в начале конспекта писать. Будешь писать так, как даёт. Максимум годится для конспектирования учебника дома, но точно не для лекций.
Перевёрнутый урок это наша система в медицинском универе, мне кажется. Ты заранее знаешь тему, готовишь её дома, придя на семинар тебя опрашивают по этой теме и параллельно все разбираете, задаёте вопросы. Хотя не сказала бы, что это очень удобно, в плане того, что если ты что-то не понял, то тебя спросят и поставят 2, и только потом все обьяснят(или не объяснят). ��
Я думаю, как применить такую систему для изучения языка.
Например основной текст для перевода/разбора, справа в колонке можно написать основную мысль или идею другими словами, и внизу незнакомые слова, или наоборот, справа выписать незнакомые слова с переводом, а внизу расписать основную идею другими словами.
Вот думаю как лучше, может у вас совет будет)
Благодарю за видео. Как всегда на высоте:)
Возник только такой вопрос: я правильно понимаю, что на один предмет ты используешь один байндер, верно? Или же в одном байндере ты ведешь их несколько? Я тоже люблю разделять все по секциям и где-то что-то дописывать новое, после лекции, что узнала из дополнительных источников. Просто, если вести в одном байндере несколько предметов, то получается немного все запутанно, как мне кажется и ты уже не чувствуешь «свободы пространства»
Анастасия, привет!
Может быть мой вопрос не совсем про конспекты но все же интересно:
Ведете свои базы данных (БД) под какие-то Ваши проекты?
Какие там категории/структура? (например: типовые ошибки, лучшие примеры, закономерности)
Какие программы используете?
Есть ли у вас какой-то алгоритм/принципы работы с БД?
Я думаю, что «перевернутые» уроки должны быть, но не в огромном количестве, потому что у некоторых людей лучше усваивается информация, если они кого-то слушают, им что-то объясняют. А дома можно на что-то отвлекаться + в каких-либо учебниках или видео уроках просто гора ненужной информации, зато разъясняется мало вопросов по самой теме. Так что тут палка о двух концах.
Так классно, очень хотелось бы тоже вести так конспект, но, у нас на 5 курсе университета, на магистратуре, преподаватели на лекциях диктуют с листов информацию, которую элементарно найти в интернете, ничего не объясняют, а потом требуют предъявлять эти записи. Или наоборот, надиктовывают информацию, которой нигде нет и мы в конце пары пишем по этому контрольную.
Проблема рвущихся блоковых листочков у меня тоже есть. Я начала в какой-то момент просто подклеивать кусочки узкого скотча (можно использовать как обычный прозрачный, так и цветной, который я когда-то назаказывала в случайных наборах с алиэкспресс, и теперь непонятно, куда его девать, рисунки там реально стремные есть) и пробивать дыроколом. Причем для стандартных биндеров с четырьмя кольцами я наклеиваю по два кусочка: либо два центральных, либо два крайних (во-первых, все четыре это долго, а во-вторых, равномерно распределяется доп. толщина).
И дырокол у меня на одну дырку тоже с алика. Хотя можно использовать обычный на две, только его лучше переворачивать, чтобы видеть, где именно пробивается бумага (либо нужна прозрачная крышка отсека, куда сваливаются пробитые кругляшки, либо вообще снимать снимать эту крышку).
Для совсем перфекционистов: есть матовые узкие скотчи, с ними гораздо лучше выглядят листы. Лично меня цветные огрызки с одной стороны вообще не парят))) И еще у дыроколов иногда размер дырки получается чуть больше, чем стандартный прокол у бумаги.
Технология «перевернутого класса » одна из наиболее интересных и продуктивных педагогических технологий, но не все студенты и не все группы к ней готовы! Потому что все-таки необходимо их желание делать, развиваться и узнавать что-то новое, а у нас порой стоит вопрос о том, что они не ходят на занятия, какой уж тут перевернутый класс?!)))) Но когда я смотрю на Настю, мне приятно, что есть студенты, которые так заинтересованы в изучении чего-то нового, какого-то направления. Это безумно приятно!!!! Я сама такой человек, который любит учиться, и меня это вдохновляет! Спасибо за ваши видео!
Интересная тема. А я вот задалась вопросом. Настя, ты потом лекции так и оставляешь в байндере? И знания хранятся? Или выбрасываешь? Я тоже вела конспекты в байндере, но выкинула. Так как освобождала место под другие лекции. Теперь жалко, что не сохранились записи. Теперь я более трепетно отношусь к знаниям. Просто покупаю блокноты в твердой обложке и стараюсь красиво вести, навека. Недавно сделала блокноты своими руками, но с целью исписать повседневными мыслями. Что касается знаний, хочу оставлять потомкам, читать в красивом виде)))
Это самый полезный конал, который я видела! Много полезной информации и мне очень нравиться твоя картинка! Я так поняла, ты учишься на психолога? Насамом деле я тоже хочу учиться заграницей и тоже в области психологии! Очень не хватает таких каналов, как ваш!