Вопрос: Как использовать рисунки и цвета при обучении детей, страдающих аутизмом?

 

Аутизм, что это такое? Признаки аутизма. Как лечить ребенка с аутизмом? врач психиатр Антон Сабанцев

Видео взято с канала: Фонд Я особенный


 

Аутизм: современные методы коррекции

Видео взято с канала: SULAMOT group


 

Обучение ребенка с аутизмом в обычной школе. Психолого-педагогическое сопровождение

Видео взято с канала: Здоровьесберегающий канал


 

Аутизм может делать удивительные вещи!

Видео взято с канала: Развитие речи с Fast ForWord


 

Указательный жест. Как научить ребенка с аутизмом указательному жесту. Примеры коррекционных занятий

Видео взято с канала: ГО. Саміюшки


 

Обучение детей с аутизмом

Видео взято с канала: Мир Белогорья


 

Аутизм. Дети дождя. Специальный репортаж (02.04.2018)

Видео взято с канала: Atameken Business News / Атамекен Бизнес Новости


32 комментария

  • Проблема не столько в состоянии ребенка, сколько в отношении государства и к этой проблеме, и к людям вообще. Я живу в Австралии, здесь мать аутиста от момента постановки диагноза и пожизненно получает от государства «пенсию по уходу», которая превышает размер обычных пенсий и позволяет не просто нормально жить, но и создавать все необходимые условия для ребенка в любом возрасте. На ребенка дополнительное пособие. И всегда задаю себе вопрос: откуда у Австралии столько денег, чтобы создавать этот коммунизм?! Да все просто по карманам чиновников бюджет не расходится…

  • Здравствуйте! Вот интересная информация от зам.министра ЗО Украины. Цитирую:
    ,, Рак и депрессия: украинцев предупредили об опасной нехватке важного микроэлемента»

    29 СІЧНЯ 2019, 07:43

    И. о. министра здравоохранения Украины Ульяна Супрун рассказала, что дефицита йода в организме может привести к раку и депрессии.

    Об этом она сообщила на своей странице в Facebook.

    “Йод – это микроэлемент, который необходим человеку в течение всей жизни, а его недостаток приводит к серьезным последствиям. Он нужен организму для создания гормонов щитовидной железы, которая регулирует наш метаболизм”, – объяснила Супрун.

    Также она подчеркнула, чтобы не допустить дефицита йода в организме необходимо употреблять йодированную соль, морскую капусту, белую рыбу, много овощей, фруктов и грецкие орехи.

    По словам Супрун, невозможно точно вычислить, сколько человек потребляет йода с пищей, но если в ежедневном рационе не часто присутствуют продукты, богатые йодом, вероятно, что организм испытывает недостаток этого микроэлемента.

    “Это плохо, потому что в частности приводит к задержке нарушения умственной активности и обмена веществ”, – предостерегла Супрун.

    Глава МОЗ также перечислила последствия, к которым может привести недостаток йода в организме:

    ощущение постоянной усталости, слабость, депрессия;

    увеличение щитовидной железы;

    задержка роста у детей;

    задержка интеллектуального развития у детей;

    снижение умственной активности у взрослых;

    нарушения обменных процессов;

    угроза прерывания беременности;

    неонатальный гипотиреоз;

    рак щитовидной железы;

    ухудшение памяти, слуха;

    повышение холестерина;

    сухость кожи, потеря ее эластичности;

    нарушения работы кишечника;

    ощущение холода;

    резкое снижение или повышение массы тела;

    отеки;

    выпадения волос.

    Ульяна Супрун указала необходимую суточную потребность в йоде:

    Для взрослых:

    женщины 150-300 мкг;

    мужчины до 300 мкг.

    Для детей:

    до 6 лет – 90 мкг;

    6-12 лет – 120 мкг.

    (1 мкг – это 1 миллионная часть грамма)

    По словам Супрун, создать избыток йода в организме достаточно сложно. Эксперты считают безопасной дозу йода в 1000 мкг (1 мг) в сутки.

    “Чтобы снизить риски йододефицита, для приготовления ежедневных блюд замените обычную соль на йодированную. Также ешьте белую рыбу и морепродукты (минтай, хек, треска, мидии), морскую капусту (ламинарию), овощи (картофель, редис, чеснок, свекла, томаты, баклажаны, спаржу, зеленый лук, щавель, шпинат), фрукты (бананы, апельсины, лимоны, дыни, хурму), яйца, молоко, говядину, грецкие орехи”, – посоветовала и.о. министра».

  • Здравствуйте! Доброго времени суток вам!!! Хочу описать ситуацию наших родственников, интересно услышать ваше профессиональное мнение. За ранее благодарен вам за ответ! А ситуация следующая, у них мальчик, зовут Алан, ему 8 месяцев, его маму очень тревожит что он очень редко откликается на своё имя, ну впринципе можно сказать что вообще не откликается, откликается утром после сна, как говорит его папа. Ещё из моментов это то что у него нет привязанности к маме, на ручки он к ней не просится, и ей кажется что она ему нужна только в том случае когда ему хочется кушать или спать. Гуление лепет впринципе есть но слабо выражено, ещё один момент это то что он может остаться один в таком возрасте на долгое время, ну допустим, мама его оставляла одного в комнате положив в кроватку минут на 20 как говорит она и он незаплакал не испугался, т.е ему как бы не страшно оставаться одному. Ещё мы как то приходили к ним в гости и когда собирались домой и мама пошла нас проводить и чтоб открыть и закрыть за нами дверь она закрыла грубо говоря перед его носом первую дверь и Алан остался за дверью, мы постояли в коридоре, подождали, а он даже не заплакал и даже не стал хныкать то что мама куда то пошла, а когда приоткрыли дверь то он так же стоял на четвереньках под дверью и ждал. А из того что он умеет и из поведения в целом Когда мы приходим к ним в гости то он с нами играет, смеётся, гогочит, когда я ему что то рассказываю например сказку он пристально смотрит на меня, эмоционирует, удивляется, улыбается если я улыбнусь, вобщем взаимодействует со мной. С игрушками играет, ползает на четвереньках, встаёт на ноги если есть какая то опора диван табуретка стул. Прикармливает она его, кашки кушает хорошо, грудь берёт, пока-пока ручкой не машет, на ручки не просится не тянется. Впринципе так если посмотреть то абсолютно здоровый ребенок, но вот мама из за каких то моментов которые я описал выше начала опасатся и подозревать у него аутизм. Спасибо вам за ответ! Очень хочется разобраться и понять нормально всё это или есть над чем задуматься! К врачу неврологу они ходили, врач сказал что он в поведении Алана ни чего такого не видит.

  • Спасибо, доктор, за изумительную совершенно лекцию. Без преувеличения, очень содержательно, ёмко, интересно, познавательно, и в то же время очень искренне и…жизнеутверждающе)). Вопрос дилетанта, относительно вирусов герпеса и противовирусных препаратов. Следует ли назначать при наличии антител, то есть, следует ли ожидать исчезновения антител после приёма антивирусных препаратов? По каким критериям можно знать, что антивирусная терапия прошла успешно и может быть завершена?

  • Как лечить зону Верника, моему внуку 4.5.лет говорит буквы, числа до десяти, когда спросишь, недавно начал до этого молчал, но фразовой речи нет, знает мама, папа, дай говорит редко, не к месту. Речь понимает, часто не слушает. Как лечить ребенка чтобы говорил фразами?К какому специалисту обращаться?

  • Это правда аутизм делает удивительные вещи,работаю с детьми и обучала такого приятеля,добрый,красавец парень,прекрасно знает английский и музыкально талантлив,однако пришлось много,очень много потрудиться, чтобы подружиться,полюбить друг друга,пойти в школа,а мама его,сильная женщина,она верит в него и любит,и сейчас,общаясь с ним,ник то особенного не заметит ничего,а это человек дождя

  • Мой любимый! В столице мало таких докторов. Он оооочень грамотный доктор. Очень прошу Антона Анатольевича сабанцева написать диссертацию по этой теме и доказать нашим не рабезбераюшим в этом диагноз докторов.

  • Всем привет! Моя девочка с таким же диагнозом. До 4 лет и молчала и в упор не замечала. Занимались как получалось, урывками по 2/3/5 мин. До 5 лет карандаш в руки даже не брала. Сейчас нам 5лет и 10мес. и посмотрите каких успехов мы добились на нашем канале. А если подпишитесь мы будем очень рады! Всем любви��

  • Люди, набирайте пж здесь на Ютубе: АЛЕКСАНДРА БОГДАНОВА УКРАИНА МАЕ ТАЛАНТ ДЕТИ и увидите меня с виолончелью. Пусть все это увидят и поймут, на что мы аутисты способны! И подписывайтесь пж все на мой канал САША БОГДАНОВА. Спасибо!)

  • Вы ё*нулись??!! Отцы не из-за этого бросают, а из-за низкой социальной ответственности!! Это идея патриархпльного общества!! Нет у нас никаких интстинктов у матерей хватит кормить херней людей, это общество тысячелетиями внушало женщинам, что её задача воспитать, а задача отца выкормить! Так что не путайте палец с жопой, не материнский инстинкт, а ответственность!!

  • Эх. мне бы эту лекцию 39 лет назад!: Моему сыну в этом году 40 лет. Он чудесный. Сейчас. Но абсолютно очевидно, что можно было добиться гораздо лучших результатов, что он способен на гораздо большее, чем есть. Но тогда, 38 лет назад, вешали ярлык абсолютно необучаемый, и мы совершили много ошибок, идя на поводу у «специалистов» тех лет.

  • Меня всегда поражал тот факт, что обычных детей проверяют на психологическую готовность к обучению в школе, а аутистов никто ни о чем не спрашиваетне говорит, не рисует по команде и прзначит, в школу восьмого вида! Товарищи, поверьте, коррекционные школыэто такие же школы, и никто не проверяет детей на психологическую готовность к обучению в них! Зубы меняются, значит, готов! До сих пор,как и врачи, так и педагоги, относятся к аутистам как к зверушкам, которых надо натаскивать (корректировать).

  • Доброго здоровья Вам,спасибо,что понимаете боль родителей,они ничего не говорят что их волнует,приходиться догадываться самим, но у меня вопрос,неужели не существует диагностики,ми сдали кучу анализов,исследований и ничего здоров если это имунный статус, то в крови должно быть изменение,есть ли такой,анализ?,На 6 недели всех беременных проверяют по крови на уродство и псих,отклонения плода, было все нормально,а родился с патологией печени и началось,думали,что неаыжеает,но славе богу уже,20краспвец, но аутичные черты,что пришлось пережить?Жить нехотелось

  • Не понятно, в начале видео говорилось об инклюзивном образовании, которое предусматривает включение детей с аутизмом в класс детей с нормальным развитием, в видео мы видим индивидуальное обучение, которое не решает проблему социализации детей.

  • Я воспитатель в детском саду и у нас в группе есть такой ребенок. Когда он только пришёл нам было очень сложно. Детям еще сложнее. Но прошло два года. Нам дали тьютора. Мама стала больше общаться с нами и помогать понять своего ребёнка. Прогресс большой в сравнении с тем что было. Мы его очень полюбили. Он старается копировать модель поведения других детей, что и является целью нахождения его в обычной группе обычного сада социализация. Главное не быть равнодушными и запастись терпение, работать в тандеме. Все возможно.

  • Правда в том, что рядом с вами живет маленький
    гений. Но он обитает в своем мире, за незримыми, но
    непреодолимыми стенами. Он заблудился в этом мире
    и не знает, как выйти на свет, к людям. Чтобы помочь
    ему, вам придется отправиться в этот чужой мир, найти
    своего ребенка, взять за руку и вывести из лабиринта.
    Путеводной звездой для вас станет безусловная любовь к
    ребенку, путеводной нитью—уважение к его личности и
    желание понять. Оставив за спиной страх, горе и чувство
    вины, вооружившись оптимизмом и позитивным отно-
    шением к ситуации, вы сможете достичь невозможного.
    Трагедия? Трудное, но увлекательное приключение.(с)

  • Это надо показывать обычным детям. Хоть обычные дети и «нормальные»,но нормального в них мало. Потому,что «не такого»как они человека…готовы загрызть на месте…и они это сделают. Хотя им все равно не поможет…»нормальным»детям…они же «лучше» всех….зачем им думать о других….

  • Здравствуйте!Я бабушка 2 летнего внука. Ребёнку поставили ЗПР. Этот диагноз отличается от Аутизма? Есть ли шанс к нормальной жизни? В нашем городе трудно найти сильного специалиста. Мы с ним занимаемся сами, но успехов особых нет. Очень переживаем.

  • Показывают как педагог работает с реенком индивидуально, и кадр как он тупо сидит с детьми. Мне кажется педагогов всей страны интересует как работать с ребенком в условиях именно интегрированного класса, а не это бред.

  • Доброе время суток есть натуральные витамины изготовлены по Nana технологии Acumullit SA. На уровне клеточного питание Комплекс витаминов BRN. Помогает восстановить нейроны. Оказывает благотворительно влияние на работу головного мозга. Травы в составе улучшают память и кровообращение центральной нервной системы. Способствует концентрации внимания, ясности ума и памяти, Помогает стимулировать творческое мышление. Активные компоненты этого драже помогают оказать общеукрепляющий действие на нервные клетки. Помогает укрепить нервную систему, предотвратить сидром выгараниея. Способствует ускорению синтеза протеинов в мозге. Если есть интерес пишите. Ватсап:+ 1204-384-95860

  • Люди, хотите нормальных детей ни в коем случае, не делайте прививки вообще ни одной это всё из-за прививок, уже много научных статей есть на эту тему, учёным, открывшим это, закрывают рот, и убивают. И ещё никогда не курите и не пейте алкоголь, особенно девушки алкоголь повреждает ваши яйцеклетки ваших будущих детей.

  • мой опыт.

    1. Цикл,,Психиатрия» 1983-84 гг.первое упоминание о связи эндокринологии и психических болезней. В то время пытались лечить,,шизофрению», в т.ч. и,,детскую» ( аутизм) инсулиновым шоком.

    2.2016 г. Международная конференция в Москве. С высокой трибуны звучит о том, что психиатрические больницы нужно закрыть, т.к.причина депрессий, фобий, ОКР различные поражения наследственное щитовидной железы. А эпилепсией должны заниматься нейрохирурги. А то ведь получается странная штука: когда на цикле,,Эндокринология» учат ЩЗ, упоминается об изменениях в психике.То почему же не учат наоборот видеть в каждом пациенте с психическими проблемами эндокринологическую патологию.

    3. Аутизм чаще встречается в регионах с йододефицитом.

    4.Аутизм чаще встречается у детей, рожденных от мам ( но могут унаследовать и от пап), имеющих заболевание ЩЗ.

    5.У детей чаще стали встречаться селлярные кисты. которые могут сдавливать в гипоталамусе зону, вырабатывающую тиреотропный гормон ( как правило, очень мелкие и видны только на очень хорошем КТ).

    6. Дефицит дейодиназы, превращающей неактивный Т4 в активный Т3.

    7. Холестаз, тормозящий процесс пункта 6 в печени ( не зря психопата еще называют в народе,,желчный человек»).

    8. Врожденное отсутствие рецепторв к Т3, неактивность оных или аутоиммунное поражение.

    9.Выработка в организме аутоиммунных антител против тиреоглобулина.

    10. Аутоиммунное поражение миелиновых оболочек нервных волокон.

    И,наверное, это еще не все.

    Уважаемые родители, обращайтесь только к очень сведущему эндокринологу-тиреологу в областные, краевые, республиканские центры. Не теряйте время и деньги в никуда, не мучайте детей псевдометодиками. не травите суперБАДами курцапетовской расфасовки, не дрессируйте как собачек. Помните, что ребенок подарок от Творца, а не собственность. Как бы вы относились бы к драгоценнейшему алмазу ( ведь в алмазе тоже есть изъяны) берегли бы, небось, как зеницу ока. да в лучшую оправу бы его, да,,неприведигосподи» где стукнуть…Терпения и успехов…

  • Синдром отсутствие бабушки и дедушки /// молодежь любит отдельно жить | вот и причина а через 10 лет 50% аутизм вырастит ( почему придумали дети дождя ) перестаньте покупать лёгкие готовые пюре питание агуша итд ´ дети рождаются здоровые только через год выясняется что синдром ) не покупайте готовые пюре ||||||. 60 % живут без бабушки без дедушки и такой же скоростью растёт аутизм

  • Здравствуйте. Спасибо Вам огромное за подробное объяснение, все сходится. У моего ребенка в 2 месяца появилась сильная пищевая аллергия на все смеси, проявлялась сильным дерматитом, до года ребенок развивался нормально, были первые слова, а после года пропала речь, не было контакта глаза в глаза, не реагировал на имя и все аутичные черты. В 2,5 все потихоньку стало восстанавливаться, сейчас нам 5, с проблем только монотонная речь и импульсивность. Скажите пожалуйста, это значит что мозговой дисфункции уже нет или просто мозг адаптировался? Слышала что таким деткам помогает ацетилlкарнитин, который как раз лечит митохондриальную дисфункцию?

  • Здравствуйте! Алгоритм действий ролителей:1.Консультация у областного эндокринолога в детской областной больнице ( проверить щитовидную железу, получать лечение), областного психиатра(детского, естественно).2.Пройти комиссию для направления в коррекционный детсад. 3.Заниматься с психологом и логопедом только из такого сада.4. покупайте игрушкиразвивашки и трудоустройте старших детей из родни, чтобы помагали. Не заставляйте!!! Не раздражайтесь. Максимум спокойной обстановки!!!,, Продолжайте просить — и вам будет дано, продолжайте искать — и найдёте, продолжайте стучать — и вам отворят, потому что всякий просящий получает, ищущий находит и стучащему отворят,,.

  • Хочу все-таки поспорить с распространенным в последнее время таким себе навязчивым утверждением в отношение,,суперспособностей» аутистов. Да, среди них больше талантливых, одаренных и знаменитых, как и среди больных ДЦП, с-мом Дауна и прочие… Просто этим детям уделяется достаточно!!! внимания для их развития. О, если бы нормотипикам посвящалось в семье более, чем среднестатистические 9 мин/ сут…..,,Наставь юношу при начале пути его: он не уклонится от него, когда и состарится»( Соломон).

  • Благодарю за ваши лекции!!! Антон Анатолиевич скажите пожалуйста можно ли с вами связатся по скайпу для получения консультации. У нас сын 3 года 8 месяцев предыдущие диагнозы сенсорна моторная алалия, РАС, Аутизм. Мы из Украины. Ожидаю вашего ответа.!!!)))

  • Всем здравствуйте! Меня зовут Саша Богданова, мне 18, я из Запорожья, у меня аутизм и я играю на виолончели. Я финалистка Украина мае талант, а также Лауреат Международных фестивалей. Из-за диагноза меня наотрез отказались брать в муз.училище. Что мне делать? куда обращаться???

  • Добрый вечер, спасипо ДОКТОРУ за обьяснение логическое, что на самом деле происходит в физическом плане. Я смотрела видио как сами аутисты обьясняют свои состояния, там на в видио есть момент где говорится о том что ребенок в садике кричит, делая выводы из того что расказывают аутисты, возможно ребенка раздражают определенные звуки или свет, определить источник раздрадения и научится защищатся от раздражителей, это наушники или очки или определенный вид обежда, т.е. определить раздражитель и попытатся его устронить

  • Не вводите родителей в заблуждение. Да коррекционная поддержка дорогостоящая и длительна, но только поддержка, полного выздоровления не будет. Выздоровление—это возможность полностью самостоятельной жизни в будущем. РАСэто инвалидизация. Назфвайте вещи своими именами. РАС— это нарастающая проблема, к сожалению