Вопрос: Как составить план поведенческого вмешательства для ребенка с расстройством аутистического спектра?

Лекция Осина Е.К.: «Нелекарственные методы помощи при РАС».
24.05.2018

В этом видео мы поговорим о том что представляет из себя расстройство аутистического спектра?
Это видео русская версия видео «What is autism spectrum disorder?» Академии Хана (https://www.khanacademy.org/science/health-and-medicine/mental-health/neurodevelopmental-disorders/v/what-is-autism-spectrum-disorder). This video is a Russian dubbed version of the Khan Academy video «What is autism spectrum disorder?» (https://www.khanacademy.org/science/health-and-medicine/mental-health/neurodevelopmental-disorders/v/what-is-autism-spectrum-disorder).

Как помочь своему ребенку с аутизмом? Как определить, правильно ли Вы действуете, если у Вашего ребенка аутизм? Какие секреты необходимо знать, чтобы наиболее эффективно заботиться о своём ребёнке? Социальный эксперт, супер-тьютор Александрина Хаитова расскажет всё о тонкостях воспитания детей с расстройствами аутистического спектра.
Курсы:
СУПЕР-ТЬЮТОР Лучший курс для помощи ребенку и создания собственного дела.
ТЬЮТОР Обучение созданию для «особенного» ребенка благоприятной и развивающей среды.
ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ Курс прикладного анализа поведения для успешного обучения ребенка.
ABA-МЕТОДИСТ. НАЧАЛЬНЫЙ Стартовый набор методик прикладного анализа поведения для развития ребенка.
ABA-МЕТОДИСТ. ПРОДВИНУТЫЙ Полный набор методик прикладного анализа поведения для развития ребенка.
ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Базовые знания о прикладном анализе поведения.
Подробнее: http://yaosobenniy.su/.
Мы Вконтакте: http://yaosobenniy.su/.
Мы на Facebook: https://www.facebook.com/fondyaosobenniy.
Наш Instagram: https://www.instagram.com/fond_yaosobenniy/.
Поддержать проекты фонда «Я особенный», а также дальнейший выпуск лекций можно тут: http://yaosobenniy.ru/what-to-do.
И не забывайте подписываться на наш канал: https://www.youtube.com/channel/UC7VMmm8Eb9KM6RGqp6C_m-A?sub_confirmation=1.
#аутизм.
#шизофрения.
#РАС.
#урок.
#вебинар.
#диагноз.
#ребенок.
#яособенный.
#обучение.
#курсы.
#помощь.
#особенный.
#дети

Международная Неделя мозга 2020 «Эмоции».
https://brainweekspb.org/.
Семинар «Эмоции у детей с расстройством аутистического спектра».
0:00 Аутизм и эмоциональность: нейробиологические и диагностические аспекты.
Мартынихин Иван Андреевич, доцент кафедры психиатрии и наркологии ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова, врач-психиатр СПб ГПБ №6.
— В лекции будет рассмотрена эволюция и дивергенция понимания аутизма, как симптома, синдрома или спектра расстройств, а также нейробиологические представления о природе аутизма и связанных с ним эмоциональных нарушений, о дифференциальной диагностике этих состояний..
1:04:25 Обучение навыкам эмоциональной регуляции детей с РАС.
Рюмина Мария Владимировна, педагог-психолог, поведенческий специалист, куратор Центра анализа поведения «Аутека».
Иванова Марина Григорьевна, генеральный директор Центра анализа поведения «Аутека».
— В докладе будет приведено описание стратегий эмоциональной саморегуляции при аутизме; будут представлены методики обучения распознаванию эмоций на примере конкретного случая..
1:42 Использование Денверской модели раннего вмешательства для улучшения эмоциональной саморегуляции у детей с расстройством аутистического спектра.
Антохина Ксения Юрьевна, Комиссарчук Евгения Дмитриевна, Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства.
— Денверская модель раннего вмешательства научно-обоснованная образовательная терапия для маленьких детей с аутизмом и нарушениями развития. Методика помогает преодолевать трудности ребенка с аутизмом, так как включает стратегии, которые трансформируют практически любые повседневные дела в эффективные техники игрового взаимодействия, общения и обучения ребенка с РАС. Лекция посвящена тому, как, используя стратегии этой методики, адаптированные для родителей, помочь своему ребенку справляться с имеющимися затруднениями и переходить на новые ступени обучения, общения и овладения социальными навыками.

Кто-то использует слово «аутизм», а кто-то «расстройство аутистического спектра»..
Есть ли в этих понятиях какая-то разница? Разобраться в этом поможет детский психотерапевт Василий Ланговой..
В Международной Классификации Болезней (МКБ) «расстройство аутистического спектра» уже присутствует как диагноз, но в России такого диагноза еще официально нет (на момент начала 2019 года). Тем не менее, все больше специалистов начинают употреблять его в своих профессиональных работах..
После просмотра ролика вам станет понятно, что они имеют ввиду под этим понятием.

#аутизм.
По данным ВОЗ каждый год в мире становится на 13% больше детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)..
На сегодняшний день – это каждый 68 ребенок. Вы только вдумайтесь каждый шестьдесят восьмой!
Не смотря на такую распространенность, врачи во всем мире до сих пор не пришли к единому мнению откуда и почему это берется и, к сожалению, не нашли пока универсального лекарства. На данный момент факты таковы: это есть, это может возникнуть совершенно в любой семье, это не лечится, но это можно и нужно корректировать. И об этом важно и нужно говорить!
Мы встретились в студии с Юлией Щукиной мамой ребенка в спектре, которая рассказала нам свою историю, и Анной Юркевич коррекционным педагогом-дефектологом, которые помогли нам разобраться с тем, что такое РАС, как не пропустить его у своего ребенка и, главное, что делать, если вашему ребенку поставили диагноз Аутизм..
Над выпуском работали:
Автор Евгения Королёва http://instagram.com/kristinalasker.
Стиль Екатерина Цой http://instagram.com/pudra_tsoi.
Оператор, монтаж Сергей Иваницкий http://instagram.com/sergiv33.
Фотограф и второй оператор Вячеслав Холодилов http://instagram.com/glory_photo.
Место http://instagram.com/studio_artishock

Зарегистрируйтесь для участия по ссылке:.
https://rosuchebnik.ru/material/rabota-s-detmi-s-ras/.
Плейлист по теме:.
https://clck.ru/MoUZ8.
Бесплатные вебинары с сертификатом по инклюзивному образованию:
https://clck.ru/FhYQH.
Тема:
Работа с детьми с РАС (расстройства аутистического спектра).
Спикер:
Баринова Наталия Сергеевна.
Педагог-психолог, ДПО клиническая психология, руководитель учебного центра «Земляне», методист инклюзивного направления, руководитель инклюзивной сетевой лаборатории в ММА, соавтор методического пособия «Практики инклюзии», опыт работы с детьми с особыми образовательными потребностями 10 лет.
В основе каждой особенности поведения ребенка, лежит какая-то потребность. Дети с РАС не исключение. И так хочется подобрать ключик к этой дверке. На вебинаре попробуем это сделать!.
1. Познакомимся с методом ABA терапии.
2. Попробуем взглянуть на ситуацию глазами ребенка.
3. Ответим на вопрос, как выстраивать взаимодействие с ребенком, чтобы былb образовательные результаты.
4. Познакомимся с основными особенностями детей с РАС.
Рекомендуем к просмотру следующие вебинары:
1. Альтернативные и поддерживающие средства коммуникации. Их правильный выбор и влияние на развитие речи детей с РАС (расстройствами аутистического спектра).
https://clck.ru/F3aXV.
2. Практики работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
https://clck.ru/NBDAR.
3. Особенности подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в форме ГВЭ для участников с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов и детей-инвалидов.
https://clck.ru/GDnwJ.
Образовательный канал с бесплатными вебинарами для учителей:
http://clc.to/rosuchebnik-youtube.
#вебинар #российскийучебник #вебинардрофа#психология.
#инклюзия#инклюзиявшколе#инклюзивноеобразование#рас#расстройствааутистическогоспектра.
Образовательный контент в социальных сетях:
Facebook: https://www.facebook.com/rosuchebnik/.
ВКонтакте: https://vk.com/ros.uchebnik.
Одноклассники: https://ok.ru/rosuchebnik.
Присоединяйтесь!