Вопрос: Как не переживать из за плохих оценок в университете?

 

Что делать, если ты РАЗОЧАРОВАЛСЯ В УЧЕБЕ, школе, университете, образовании…

Видео взято с канала: Гарвард Оксфорд


 

ЗАБЕЙ НА АТТЕСТАТ, НЕ ХОДИ В ШКОЛУ / И ДРУГИЕ СОВЕТЫ ПО УСПЕШНОЙ СДАЧЕ ЕГЭ 2020

Видео взято с канала: Armen Dan


 

ОЦЕНКИ НЕ ВАЖНЫ!? Зачем учиться хорошо? Зачем учиться на отлично?

Видео взято с канала: Гарвард Оксфорд


 

Оценки Не Определяют Тебя Как Личность // Как Перестать Переживать По Поводу Оценок?

Видео взято с канала: Lesus


 

ЗА ЧТО ВАС ВЫГНАЛИ ИЗ УНИВЕРА

Видео взято с канала: Пост Обзор


 

Хочешь Бросить Универ? Посмотри Это!

Видео взято с канала: Игорь Войтенко 1 на 1


 

Почему школьные оценки бесполезны?!

Видео взято с канала: ANDREEV МАТЕМАТИКА


126 комментариев

  • вся проблема в том что ты толком не учился нигде, ни в школе не в универе.. если бы ты учил все то чем пичкают в учебных заведениях, то ты бы понял, что большая часть информации нигде никогда не пригодится и ты просто тратишь время на это..
    я бы посоветовал учить только специализированные предметы и быть в них номером один, а весь остальной хламт откинуть.. ну как бы не прогрессировать в этих предметах.. и самое главное это самообразование всегда! всегда нужно стремиться к чему-то новому и то что тебе интересно, вот в это нужно инвестировать свое свободное время и это то что затащит тебя в будущем!

  • Я согласна мне только 12 и щитай бросила учобу ведь оценки ето много стресса и родители ну на 65% фанатики учоби но не мои бо они тоже ненавидят наше образования ведь оно тупое надо знать про что что человек разний и он должен выбирать свой путь а не один как у всех мне кажеться что школа нас скажем так убивает интереси бо я 6 клас только с 5 или 4 поняла то что оценки не так важни ведь повторю каждый человек разный нужно развивать и заниматься тем что тебе нравиться вот мне например хочеться стать моделью да ето дорого но мне нравится но даже если и люди популярные которие добились в жизни больше чем отличник у которого только 5 тем более ето унижения по типу двоешние ха ха ты неудачник которий ничего не знает я думаю что оценки просто уничтожают нас и смысла в них нет тем более нас нагружают и я уверена что мне на 95% знания не пригодиться в жизни

  • Не согласна с видео. Было много знакомых отличников-зубрежников,их мысли были ограничены границами книгами, которые они выучили. Самостоятельно они мыслить не могли,они вызебривали что-то,но объяснить что-то уже своими словами уже не могли,их слова ограничивались текстом учебника. У большинства троечников,которых я знала более гибкий ум,троечники выделяют конкретику своих интересов и соответственно не распыляют свое внимание на зубрежку всего подряд. У нас половины группы сдавали экзамены на 3,только потому что эти десциплины в их жизни и профессии не пригодились бы. Они уделяли больше времени тем предметам,которые действительны нужны. Нужность 5,я считаю,это ошибка системы,все зубрят,что получить красный диплом,а на понимание о осознание нужных аспектов не остается времени. Я лучше буду мыслящим троечником,хорошо разбирающимся в каком-то конкретном предмете или деле,чем зубрежным 5,который учит /зубрит все подряд ради 5. Вот если нужен красный диплом,чтобы тебя взяли в конкретное место,то это другой вопрос,от этого никуда не денешься,так устроена система. Необязательно знать многое,нужно знать необходимое и нужное.

  • и еще, у сына в классе две абсолютно, извиняюсь за грубость, туповатые девочки-сестры,которые моим сыном (больным ребенком-инвалидом) мыли полы в коридоре,две злобные, жестокие засранки,очень умело списывают каждый раз контрольные и облизывают каждого учителя на переменках,чтобы вызвать жалость у них,и хоть как-то получить за счёт этого четвертные оценки! Из чего я в очередной раз делаю вывод,что главное не оценки,а умение получать выгоду из любой ситуации.

  • Это точно! родители щитают если ребенок получает 5 то он хорошо себя ведет учителя любят его ну а если же получит 2 то они думают что он плохо ведет себя в школе он не учится! это то правильно НО! УЧИТЕЛЯ иногда ставят не те оценки которые заслуживает ученик! попросту если он ведет себя плохо или хорошо ему будут ставить соответствующие оценки.

  • Я разочаровалась в российской системе образования, в частности в старшей школе. Очень много лекций, хочется больше участия учеников. Надоело учить лекции-лекции-лекции. Я могу с тем же успехом почитать и выучить кучу книжек, это не так уж и трудно. Когда была в Британии, там другие стандарты, ученики сами больше задействованы в процессе обучения. И учиться гораздо интереснее. А сейчас после возвращения в Россию совсем не хочется ничего делать. Это вовсе не тяжело, а абсолютно скучно. Это не вина учителей (они замечательные), а именно программы. Не вижу никакого смысла тратить 40 урока на то, чтобы слушать пересказ учебника, спасибо, читать умею.:((((((((((

  • Самое главное разочарование в том, что система общества больше не даёт никаких альтернатив.
    Без диплома ты никто.
    А мне банально надоело учиться. Тошнит уже. Но и ящики грузить не хочется. Вот и мучайся, чтобы не мучаться.
    Хорошей жизнью это не назовешь

  • Дело не в этом. Я, например, не совсем понимаю зачем мне учиться 4-6 лет на программиста (или другую специальность) в ВУЗе, программы которого уже достаточно устарели. Ведь я за меньшее время смогу изучить достаточно большое количество материала, читать самые современные зарубежные книги и стать в своём деле специалистом. Конечно, это не касается врачей или инженеров. Но, на мой взгляд, для большинства профессий важнее практика, нежели 6 лет постоянных лекций.

  • В целом, все правильно сказано, но слишком прагматично.В бытовом смысле прагматик — это человек, который выстраивает свою систему поступков и взглядов на жизнь в аспекте получения практически полезных результатов. «То, во что для нас лучше верить, — истинно», — утверждал основатель прагматизма У. Джеймс. А в жизни, многое еще зависит от личных качеств человека, от способности смотреть на мир своими глазами, а не глазами научного руководителя(а, как известно научный руководитель всегда глаголит истину для своего подопечного). Часто из хороших студентов получаются отличные ученые-исполнители, которые четко работают, в русле чьих-то идей, но, увы, не своих.

    Когда, я учился в НГУ, то был прямо скажем не лучшим студентом ибо меня все время «штормило», то есть, я занимался множеством других дел, которые шли в разрез процессу обучения.

    В последствии, я получил педагогическое образование, но уже с красным дипломом ибо здесь к учебе относился весьма прилежно. В дальнейшем, всегда работал инженером и тренером( в, области рукопашного боя). Когда вышел на пенсию у меня было даже две трудовых.
    Но, что интересно, во мне всегда жило желание к теоретическим построениям. В 2008 году в издательстве «Кузбассвузиздат» выпустил небольшую книгу «Основы русской универсальной самообороны», где изложил основные положения разработанного мной стиля РБ. В этой книге впервые были сформулированы такие понятия: двигательное пространство, единое движение, универсальное движение и др. Можно сказать, что человека я представил не как тело в пространстве, а как человек-пространство, то есть, я изменил парадигму. https://youtu.be/gYiN9m3dkvE
    Занимался изучением своего родословия, мне удалось строго увязывая документ к документы построить свою прямую родовую линию до 1585 года. В, том году делал доклад на научно-исторической конференции в Новосибирске https://youtu.be/mNoWc7kkj28
    Поэтому, главное, это интерес к окружающему миру и способности видеть в этом мире то, что другие не видят. Конечно я распылялся, закончил Университет искусств по станковой живописи и графике и т.д., для чего, я не знаю, просто мне это интересно. Конечно умею рисовать, но художником себя не считаю ибо изобразительное искусство это мир в который надо погружаться полностью.

    Ученый гибнет тогда, когда он свой интерес и весь творческий потенциал начинает тратить на добывание материальных благ.

  • Мне 20 лет. Хочу бросить универ. Но не потому что хочу ничего не делать. А потому что мне не нравится учиться. И работать по специальности я не хочу. Ко всему прочему, мне придется еще и 2 года отрабатывать по распределению. Последние 2 года я занимался ютубом параллельно с универом и чего-то добился. И хочу вложить все силы именно туда. Это мое! Я хочу этого. На данный момент зарабатываю не много (только на еду хватает). Но дальше будет лучше ) Однако, мои родители не воспринимают ютуб чем-то серьезным. Они навязывают мне, что без диплома никуда и нужна работа. Что в нашей стране (Баларуси, да и в рашке, наверное) безработного человека не оставят в покое. Вот скажи, как выжить ютуберу в этом мире? Оформить ИМ? И нужен ли действительно диплом, как запасной вариант? И стоит ли ради него потом 2 года отрабатывать по распределению?

  • После 5 пары прихожу убитая в общагу, нет ни желания, ни сил чем либо заниматься. Про какое саморазвитие и хобби можно говорить?! Уже давно не занималась чем-то, что действительно нравится, и это очень печально…

  • Но как-же поступить в институт, получить образование?Да, на оценки работодатель может не смотреть, но без высшего образования сейчас никуда не устроиться!А там, где его надо получать, смотрят на оценки! Или я чего-то не понимаю?)

  • Блин у меня тётя есть, вчера рассказала о яжматерях.
    Она работает в соц защите детей-инвалидов и детей-сирот.
    Один раз я ездила с ней и другими детьми бесплатно на выставку роботов и в планетарий. На выставке были некоторые аттракционы и после планетария и выставки нам разрешили нам разрешили на них покататься и вот там была центрефуга и я решила попробовать когда меня престегнули приходит эта яжемать и начинает просить экскурсовода чтобы им тоже провели экскурсию(м яжемать э экскурсовод р яжеребёнок т тётя)
    М: Эй можете объяснить почему нам экскурсия не полагается?!
    Э:Это дети с ограниченными возможностями и сироты.
    М:Почему умственно отсталым мало того что вход абсолютно бесплатно так и плюс ко всему и экскурсия?!
    Одна из девочек даже заплакала
    Т:Извените девушка вы в своем уме если у детей нет родителей или у них ограничены возможности вам это не даёт право их оскорблять.
    М:А ты раз такая добрая оплати нам экскурсию!
    Р: Мама я хочу туда!
    Сказал мальчик лет 8 указывая на центрефугу
    М:Ты ушла от сюда!
    Я:Извените но вам придётся дождаться очереди.
    Женщина расстегула меня и столкнула с сидения
    Короче её сын всё-таки прокатился но его вырвало через минут 5 после этого они быстро ушли.

  • Да как открывать себя, если не было цели никогда и нету интереса к социальной жизни, работа, карьерная лестница и прочая ненужная дрянь. Как белки в колесе блять. Литература только нравится, но что с неё взять? Смысл, что я 70 книг за год прочитал? Ничего не значит.

  • Полностью согласна со сказанным в видео по поводу навыка хорошей работы, однако у меня получилось, к удивлению так, что в школе я получала посредственные оценки из-за отсутсвия интереса к учёбе и учебному процессу и постоянных ссор с преподавателями, а в университете в одночасье я стала отличницей и одной из самых сильных студенток. Многие ребята, поступая в университет после школы, действительно приобретают интерес к учёбе, но не меньше людей, к сожалению, этот же интерес быстро теряют, не сумев организовать себя. Возможно, проблема в российский школах, тормозящих развитие самостоятельности у подростков.

  • Весь 10 класс я работала на аттестат, в итоге отличницей вышла, сейчас в 11 и я только готовлюсь, пропускаю уйму уроков, до меня постоянно докапывается классная руководительница, но мне насрать глубоко, я начала пропускать в октябре, после того, как поняла, что трачу 2.5-3 часа на проезд туда и обратно(я живу в другом городе, школа тоже, перейти в другую не вариант), и после настолько бессмысленной траты времени впустую на бесполезные уроки, 1 полугодие закончила с 4 четвёрками и мне настолько плевать на это, что я даже рада, что не трачу свои нервы, как делала это в 10 классе. Ещё причина по которой я забила на аттестат моё ментадьное здоровье испортилось в октябре, был п дец
    Я поняла, что нервничать из-за оценки или высказывания учительницы ооочень тупо
    По поводу частного пропуска, родители все понимают и разрешают никуда не ездить, обычно пропускаю каждую неделю по четвергам или пятницам, иногда пропускаю по причине здоровья, да, учителя докапываются, но мне все равно, настолько ненавижу школу, что на пз буду безумно радоваться, что это закончилось
    Пожалуйста, 11 классики, не нервничайте из-за оценок, просто подумайте: допустим, 1-2 балла принесут вам бюджет, но ваше здоровье просто к чертям полетело вниз, или же вы работаете над подготовкой, сохраняя при этом нервы, именно на экзамене вам и поможет ваша подготовка и принесёт баллы, чем аттестат
    Выбор за вами

  • Благодарю, брат) Очень в тему видео) Тоже собирался сначала бросить универ, потом понял, что сначала нужно определиться, если не универ, то что?! И из этого вытекло то, что сначала нужно заняться собой, самодисциплиной, а там уже будет видно)

  • Я пошла в универ, потому что после техникума для вышки мне нужно отучиться 3 года. Плюс дешево. Ну и нынче без вышки на тебя смотрят, как на неудачника. А меня тошнит от этой учебы, зачем мне этот экономист. Мне начало нравиться программирование, параллельно с работой занимаюсь им. Так а смысл тратить время и деньги на то, что мне не нужно?

  • Добросовестно закончил, получил кусок бумаги под названием диплом. А по сути зря потратил время и деньги. Я был довольно результативным борцом и ради учебы, делал всё. Итог я потратил все свои деньги, влез в 10000 баксов долги(за первый год кредит брал) и просрал спортивную карьеру. А когда искал работу оказалось, что всем надо 5лет опыта. Ребят если у вас нет работы по специальности в универ идти нет смысла.

  • 7:38 за последние два курса получал в основном пятёрки, именно поэтому стал считать, что оценки не важны, смотря на одногруппников, которые на тот момент уже работали и получали реальный опыт и доход для комфортной жизни. За последний год эта позиция укрепилась, делая то, что позволило повысить мой уровень жизни и получить знания/опыт.

  • Я вам хочу рассказать историю с яжемамашей:Один раз я пошла парк со своим планшетом и наушниками в парк и тут ко мне подходит мама с ребенком лет4-5 и говорит яжемама:эй девочка быстро отдай мне этот комплект я ей говорю: нет и тут начинается скандал она говорит:фу какая жадина и вырывает из рук у меня этот комплект и говорит нам это нужнее повторю мне 9 лет ей сынулям по5 лет там были мои секреты в скрытых файлах.В довавок к этому она у меня заметила 5000 долларов, я из богатой семьи и говорит и деньги тоже отда я отвечаю нет я их копил на протяжении 2 лет яжемама говорит мне а мне ПОСРАТЬ и уходит а я все записала на диктофон на смартфоне я звоню в полицию и ее ловят и еще выеняяется что у нее уже было 10 таких ограблений и к счастью эта попытка оказалась для нее роковой

  • Меня еще не выгнали но, собираются выгонять��
    Сейчас идёт дистанционное обучение и я не делал уроки (точнее делал но, я вскоре начал делать уроки очеень редко), так вот из-за того что у меня по нескольким предметам, не сделано уроков, меня собираются отчислять со школы!����
    До окончания карантина еще 2 с половиной недели, а учителя почему-то ставят оценки прямо сейчас!!
    Это не законно, я нашёл статью в которой говорится что ученика можно отчислить со школы, только потому-что он ведет себя небрежно в школе, жесткий буллинг, прогуливание уроков и т.д но, я ничего такого не совершал…на уроках всё записывал, никого в школе не трогал, не прогуливал.
    Тем более сейчас дистанционка, и они не имеют права меня отчислять!!��
    (Напишите в коментах, законно это или же нет)
    Спасибо за внимание)

  • Грамотно объясняешь, мужик!

    Именно в универе (не смотря на то что учился на в принципе то что мне нравится, как оказалось), вкладывал в себя. И это были лучшие и самые продуктивные годы развития. Правда это был второй универ, в который я поступал осознанно. Первый бросил), и счастлив что принял такое решение.

  • Вот я поступил в универ, сейчас я учусь до 3-4 часов. Вот после я не могу решить на что потратить свободное время( на подроботку или на спортивный клуб ибо на обоих у меня времени нет), ответ пожалуйста, снимать не обязательно просто напиши. Про видеоя всегда смотрю тебя и беру пример, очень мотивирует, спасибо братан, продолжай в том же духе.

  • А если человек к примеру талантлив в чём-то? Например, хорошо рисует? Так ли ему будет важна пятерка по химии или физике?
    Вроде бы образованный человек, но мыслите узко, смотря на ситуацию лишь со своей колокольни.

  • меня интересует результат. я хочу чтобы врач хорошо сделал операцию, дом был качественно построен как и дорога. Меня не нужно чтобы зубрилка отчитался перед преподавателем а потом сэкономил на материале чтобы купить себе дачу, не знал как сделать операцию потому что ему дали не те знания или он их забыл.

  • Я то думаю, откуда мой мелкий взял эту херню, что учёба нахрен ненужна. А вот кто ему втирает, что учёба это бессмысленная трата времени и все остальные загоны! А самое страшное, что таких как он из подписчиков мореее! У него даже манера поведения как у вайтенко. Детей губишь!!!!!!

  • Владимир, спасибо, очень мотивирующее видео. У меня сейчас просто ясность возникла, что мой навык концентрации далек от совершенства, а цель его развить очень вдохновляет. При этом, кстати, я достаточно хорош в некоторых дисциплинах, просто потому что они мне нравятся и удовольствие от процесса я всегда ставил выше оценок. «Работать ради оценок» такая формулировка меня не вдохновляет. Но работать ради самосовершенствования, ради тренировки своей «сверх-способности» концентрироваться, которую можно измерять как раз оценками такая постановка вопроса совсем другое дело. Такая трактовка вдохновляет

  • Мою подругу заставили покинуть техникум на последнем курсе. И это чистая правда. Сейчас она учится в колледже, но ей опять придётся начинать всё сначала.
    А отчислили её, вернее заставили уйти, из-за того что её сначала все гнобили. И хрен бы с ним, так её ж в итоге однокурсница избила, пока преподавателя не было. Когда же преподавательница явилась, моя подруга уже ничего не понимала, что вокруг творится. Она попыталась ущипнуть за ногу однокурсницу, которая её била. Но случайно ущипнула за ногу своего преподавателя. Та лишь повысила голос, чтобы прекратили драку. А затем сказала моей подруге покинуть класс за её плохое поведение. И избитой подруге ничего не оставалось делать как выйти из класса. Уже в коридоре она позвонила своему отцу и начала рассказывать о происшествии. Вот только эта самая однокурсница тоже вышла в коридор, и увидев мою подругу, оттащила её за волосы и продолжила наносить побои. Отец моей подруги прекрасно слышал все эти крики. После того случая были долгие разборки. В итоге директор и вся комиссия подговорили охранников мол ничего этого не было. Ещё и записи с видеонаблюдения стёрли. Закончилось тем, что они попросили мою подругу уйти из техникума якобы по собственному желанию.

  • Да, на работу хотят брать с высшим образованием. И мне отказывали из за этого. Но что я потеряла? 4000 грн в месяцпотолок зарплаты. Ставка. Могут быть процентыбудет тысяч 6-8.Но люди говорят, что этого мало. И у меня вопроскакого хрена вкладывать деньги в образование, которое никогда не окупится?

  • уточним мне 12 я фанат фнаф у нас в деревне в которой я отдыхал лето был заброшеный клуб и мы с друзьями зашли туда и тут же слышим металичиские шаги и белые зраки как в джой оф кеашон мы убежали вскоре у ас была война с плохой семьёй они сели в клубе вскоре один чуть не погиб от страха и порезался

  • Я хочу рассказать историю была у меня сестра ходит в школу в месте са мной её отпустили поранше мая мать шла к ней забрать её вдруг сестра начала переходить дорогу я сам этого не видел мне раскозала мама выезжает машина разгоняетя даже не хотя тормозить збивает нахер мою сестру как потом выеснили врачи выяснили у неё перелом ног ушиб головы и перелом 2 рёбер и збела это яжемать прямо у глазах мамы если бы я там был я выколил ей глоза и занул передатчик в ва** мама подумала что она умерла ну славу богу нет сейчас она жива всё норм ну это блять сука ишо подала на нас в суд за порчу машины в итоге ешо она хотела поткупить судью ну за это ей выписали штраф за лечение около 150 000 тысяч отправили эту яжемвть в тюрягу а что с её ребёнком стало хрен знает этобы где-то 2016 мы были отногодками ну в разных классах
    Желаю таким тупым сука чтобы ваш оебёнок акозался на токомже месте

  • Я всегда училась на отлично. И хочу сказать, что это очень помогает по жизни. Ты дисциплинирован, способен прокладывать путь к нужной цели, не боишься сложностей. Это качества проявляются везде и помогают тебе добиваться успеха. Грамотная речь всегда располагает, а медаль и красные корочки всегда вызывают почет и чувство гордости))

  • Я знала парня,который в моей старой школе за весь учебный год появлялся один раз в месяц за полгода или мог быть в школе всего неделю.
    Его оставили из-за плохой посещаемости на второй год,но это не сильно повлияло на него.Он также продолжал посещать школу когда ему вздумается. Из-за этого его исключили.
    Также у меня была одноклассница,которая была лишь месяц за весь учебный год и больше в школе её не было.Её также оставили на второй год,но я её видела только один раз в школе за весь год и всё.Потом я узнала от моего тогдашнего классного руководителя,что её исключили за низкую успеваемость и посещаемость.

  • Есть такая вещь,что многие люди учатся не на ту специальность.Когда у тебя есть проблемы в какой то области,то эти проблемы однозначно затрагивают другие области-это как домино.Если тебя родители дрючат и делают мозг за учебы и дипломы,мотивации учиться точно не будет.Вот я сейчас на тоетьем курсе медецинского но уже почти год занимаюсь профессионально вокалом(идея заниматься музыкой у меня появилась еще в школе,но на втором курсе я словил пик мотивации(но этот пик самый малый в моей жизни)),и сказать по правде,учеба отвлекает,отвлекает буквально.Я честно говоря не думаю,что в других универах так легко учится,что можно просто так пинать х@йки(на первом курсе это может прокатить,но к сожалению,это так не работает)

  • Люди с одинаковыми оценками зачастую имеют совершенно разные знания.Сейчас ведь огромная часть отличников липовые и знания их-результат постоянного списывания с интернета, а те люди,которые могут иметь четверки,например,могут добиваться всего своими знаниями.Оценки ведь-субьективная вещь.Например по одному предмету отличник может получить тройку за настоящий экзамен, а тот человек,который сильно старается, но его недооценивает учитель, пишет на максимальный балл.Это пример из моей жизни.

  • А еще бесит, что все говорят что троешники успешнее отличников. Каждый человек индивидуален, одни могут продвинуться по карьерной лестнице будучи троешниками, а другие нет, ТОЖЕ САМОЕ и с отличниками. Зачем писать такое, даже не зная человека?

  • Безответственность это тоже работа над собой. Вовремя отводить от себя «угрозы». Придумывать приемчики. Это тоже борьба.
    Как объяснить этому «воину», что надо брать на себя ответственность? У него оборона многоуровневая.

  • В Российских школах есть очень большая дискриминация полов. Там девочки ценятся больше мальчиков. Это не правильно. У меня даже есть пример. Я на уроке английского рассказал текст почти идеально, но мне поставили 4. Потом вышла моя одноклассница, и рассказала даже хуже чем я. Что вы думаете? Ей поставили 5…. Всем сердцем ненавижу это систему. Также я не согласен с тем, что нужно учиться на отлично. Человек может забросить школу, и учиться самостоятельно на программиста. Зачем человеку с матем. складом ума пилить доски на трудах, или художнику «учить» химию. Я за то, чтобы ученик с 5 класса сам выбирал что ему интересно учить.

  • Ну не знаю. Честно в самой системе образования разочаровался. Она не направлена на индивидуальность,не направлена на заинтересованность к предмету,на страсть к нему. Все это формальность.
    У меня в группе на инф.безопасности отличники самые бездарные. Почему? Да потому,что программа полный отстой. Те,кто интересовался программированием, те его знают. И как бы занимаются,чем интересно,а на оценки по большей части пофиг.

    И как бы всю ответственность вузу доверять так себе. Вуз не может чему-то научить. Человек может только сам чему-то научиться. Даст ли вуз к этому прогресс? Может дать,а может только мешать даже по выбранной спеце. Как? Да те же лишние предметы,на которые придётся тратить основное время,когда то же программирование 1 час в неделю.

    Смотришь на отличников,как они это всё заучивают,рассказывают,будто стихотворение рассказывают вообще ничего не понимают. Просто зубрят и всё.

    В бауманке,мфти и т.д это,конечно,на троечку сойдёт и там преподы получше. Но если брать средненький вуз,там всё печально.

    Т.е там фундамент как бы вообще не формируют. Абсолютно глупые лабораторные,глупые требования. Например, писать на С++ в windows forms на 1 семестре. Кому это в голову придёт?

    Как бы в первую очередь разбираются в предметах те,кто горит этим,у кого есть мотивация изучать что-то новое и как бы оценки этого не гарантируют,скорее,наборот такой человек будет преуспевать в 1-2 предметах,остальные на 3 еле-еле.
    Т.е ВО образование,диплом больше формальность,чем реальный показатель чего-то. Кто лучше списывал,тот да,похитрее быстрее ориентируется в знаниях,информации,но как специалист он вряд ли норм.

    Короче,оч.большая дилемма

  • Мужик, я с тобой категорически не согласен, оценки особенно в нашей стране мало что показывают, а быть отличником также глупо, ибо ты как раз неправильно распределяешь свое время, я конечно понимаю, что тебе очень приятно, когда работодатель и мама гладят тебя по головке и говорят какой ты молодец, а ты сидишь с зарплатой в 70 к, но это довольно низкий потолок желаний, который как раз большинство троечникок пробивают уже после бакалавра

  • Самое противоречивое видео на канале. Мне кажется, это просто американская система образования промыла всем мозги(ну и эти идеи распространились среди преподавателей по сарафанному радио), что у всех должны быть оценки A/B, чтобы родители копили всю жизнь и несли десятки тысяч долларов в ВУЗы, а их дети ботали, боясь напрасно потерять этот капитал, накопленный родителями, и чтобы академия влияла на общество, поглощая огромные ресурсы, добиралась до власти и превратило бы общество в своих рабов а ботаники могли бы всю жизнь не развиваться, играть в бисер и работать какими нибудь TA’ями. Люди устраивают срачи и этические споры из-за нескольких баллов, какая-то параноидальная борьба с читерами и т.п. Вместо реальных дел люди просто на дипломы ботают и игрушечные проекты, не реализуя свой человеческий потенциал не сомневаюсь, что рок-звезда какая-нибудь просто на гитаре весь день играла с утра до ночи в ущерб остальному и вопрос, лучше было бы, если бы у всех было универсальное образование на пятерки или люди концентрировались в своих областях и добивались успехов только в них. Причем не смотря на идеалы некоей академической справедливости, все равно академия поддерживает элиты своих стран, и дети выпускников элитных колледжей в них же и учатся.

  • Плюсую, измениться можно всегда, чувак правильно говорит: «образование меняет твою жизнь к лучшему».

    Возможно, большинство людей не так поняли, именно навык ставить цель и четко работать тебя меняет, а не оценки. Зачастую, оценки действительно говорят о твоем подходе к труду, конечно, бывают и исключения. Когда у чела нет мотивации и он не заинтересован в каком-то конкретном обучении, то вряд ли он будет получать пятерки и хорошо работать в этой сфере (в будущем)
    Говорю как бывший троечник:D
    Но еще не отличник, работаю над поступлением в ВУЗ)

  • Как реагировать на то,что идёт давление со стороны родителей? Мол,ты скатился,одни тройки. В аттестате тоже 3 будут и куда ты пойдёшь? Я привожу в качестве аргумента Баллы ЕГЭ, а они «не только баллы важны»
    Дайте мне сил(((

  • Владимир, здравствуйте! Я не представлялась в предыдущем видео, как Вы просили ))
    Но решила это сделать здесь. Мне 28 лет, на данный момент переехала жить из Украины в Латвию (Ригу), в связи с замужеством. В 2009 году закончила Европейский университет (в Одессе), по специальности менеджер-экономист. Последние 6 лет работала по специальности в морском порту, и сейчас стараюсь устроится на работу в Риге (по экономическому профилю). Вопрос дополнительного образования, на сегодняшний день у меня не стоит. Но Ваши видео смотрю с огромным удовольствием и завидным постоянством )) Вы говорите очень много вещей, которые я смело интерпретирую для своей повседневной жизни и мышления! Те структуры (поведения и поступков), которые Вы излагаете, абсолютно и полностью подходят для различных жизненных ситуаций и обстоятельств! Я бы даже сказала, очень жизненно-мудро, доступно, на пальцах и с замечательными примерами! Спасибочки Вам огромное:)

  • А если я учусь в Лицее, в котором пятёрка начинается со среднего балла 4.75 и даже за одну ошибку на контрольной снижают оценку, при этом дома я вместо бесконечной зубрёжки и решения однотипных задач пишу программы под Windows, верстаю сайты и занимаюсь олимпиадной робототехникой?

  • Чет не помогло по моему запросу( Ведь образование в снг реально деревянное! Сколько корешей из снг и европы ни спрашивал, в европе лучше а видео не в ту тему а про разочаровался ты в чём-то! Да, я во всём образовании разочаровался, наше образование только бомжам к сожалению (не редки случаи когда и отличники) а какой-то троешник в депутаты(

  • Вот от человека, закончившего мехмат меньше всего ожидаешь пассажей про важность отлов и то, что троечники не люди. Я, конечно, не знаю, как было в ваше время у вас на механике, но у нас сейчас оценки на мехмате во многом зачастую зависят от чистого везения. Попадаются препы, которые проставляют досроком отлы всей своей группе ещё до зачётной сессии, (Сорокин и Богачев с ТФФА, например, не верите мне спросите любого, кто у них учился), а иногда тебе совсем уж не везёт и у тебя отвратительные лекции и отвратительные семинары, на которых знаний ты не получаешь вообще. Да, по некоторым предметам можно заботать чисто самому, но это зачастую невероятно сложно и просто доступно не всем, большинству людей при обучении нужен некий ментор, нужны примеры и все такое, поэтому в таких ситуациях ты на мехмате зачастую легко можешь получить тройку. Разумеется, от нее можно отказаться, но не все готовы тратить время на пересдачи на которых может быть тоже самое. Ну и говоря о везении, ну вы то как математик должны понимать, что крайне малое число людей действительно идеально и глубоко понимает все ее области от функана до алгебры и топологии. И это не мое даже мнение, я его от кучи сильных математиков слышал, того же Савватеева.

  • Как я понел что оценки ничего не значят. Однажды я очень хотел 5 по обществу и я учил все темы наизусть и у меня было много пятерок но в последний день когда я уронил стул мне поставили 2 за поведение в журнал…..И я понел что я знаю все темы но у меня в четверти стоит 4 по обществу……С того момента я понел что как оценивают тебя учителя не важно и оценки тоже неважны

  • В школе я был троечником. Это не помешало мне поступить в универ, закончить его, поступить в аспирантуру и сейчас я дописываю кандидатскую диссертацию. Оценки конечно важны как обратная связь, указывающая на необходимость разобраться в каком-то конкретном материале. Но они не должны быть самоцелью обучения. Целью обучения должны быть знания и навыки, применимые в реальной жизни. К слову при устройстве на работу по специальности с меня не то, что аттестат, но даже выписку с оценками из ВУЗа не спрашивали. Спрашивали что я умею делать и на каком уровне.

  • Кстати,чтобы было больше просмотров,можно в названии видео писать «ШОК!!!» или «18+».Только вот комментарии под видео и,возможно, соотношение лайков/дизлайков будет не очень…)))Но может кто-то и заинтересуется вашим контентом��Зайдите на мой канал сенодня провела эксперемент с первым видео������

  • у меня «синдром отличника». я зарабатываю оценки любым способом: либо своим трудом и временем, либо прошу помощи у интернета или одноклассников, в зависимости от предмета. я стараюсь всегда получать отличные отметки потому, что так «надо», потому, что «я должен этому придерживаться» и «маму не расстраивать». но «благодаря» этому, я получил в подарок стресс, лишнюю тревожность, безнадёжность на нормальное будущее, упущенное время и дисграфию. я знаю себя и свои умения. знаю, что мне нечем гордиться, поэтому я даже не представляю, как я выживу во взрослом мире, ведь 50% моих отметок заработаны не моим трудом. да и к тому же, то, что зубрил вечерами все равно забывается через неделю. я такой маленький, а уже не знаю, чего хочу в жизни, хотя скоро надо поступать. кажется, что я пошёл не по верному пути с самого начала. я не знаю, что делать…

  • Добрый день. А как быть, если на твое образование даже не смотрят, когда ты идешь устраиваться на работу. После окончания бакалавра,и дополнительного образования,и поступления в магистратуру. Не один работодатель не спросил, что мы проходили и в каких программах работали. Всех интересует только опыт работы, а образование может быть и средним. После этого опускаются руки, и даже хочется бросить магистратуру.

  • Как правило троечники добиваться в жизни больше чем отличники. Потому что отличники умеют только зубрить и все, а троечники знают что им делать и свой план в жизни. У нас в ПГТ есть такой пример один мужик не учился с него все смеялись. Начались 90тые и он открыл заправку государственная розрушилась, а частная его досихпор работает и у него много заправок.

  • Привет! Спасибо за твои видео, действительно мотивируют. Хотелось бы услышать Ваше мнение что ли) В общем, я сейчас учусь только на 1 курсе, на маркетолога, не в самом топовом университете России, но есть не плохой уровень владения англ. ( upper-Intermediate). Так вот, какой примерный план можно выстроить для построения хорошей карьеры в будущем? Такой же как и в случае с Мехматом и искать хорошую магистратуру по моей специальности? Или может уже сейчас пытаться участвовать в каких нибудь программах обмена? (к примеру erasmus+, internship USA и тп.). Заранее благодарен.

  • Блин почему я это смотрю когда уже закончила 9 класс и через 1 месяц у меня поступителный экзамен и я нечего не учила я постараюсь из за всех сил но мне в голову не приходит я нечегоооо не понимаю по математике и + у меня в атестате только 4-4 а остальные 3 класс ������������������������������

  • Спасибо, Вы очень мудрый человек. Образование в нашей стране достигло дна. Из-за оценок страдают в первую очередь дети. Вплоть до самоубийств. Это послание в первую очередь родителям. Спасибо Вам за уроки математики и за мудрые слова.

  • А зачем бороться если ты понимешь что дальше 3 тебе не пройти, ну допустим ты окончил всё на еле еле 3 тебя соровно с этим не куда не возьмут ты был троешником так им и останешься и что потом на спине матери сидеть, а?!

  • Ты говоришь полную ложь на счет троешников, уже давно понятно, что система образования устарела и на ничего не годится. Лично я ненавижу, презираю, враждую со школой, но тем не менее у меня есть те вещи которые я изучаю не благодаря, а вопреки ей, причем довольно часто. К ним относится 3д моделлирование, арабский язык, копирайтинг, фотошоп. Сейчас изучаю sketchup, теорию цвета и света, цифровой скульптинг, и после этого вы считаете что все троешники ленивые??? Может быть дело не в том, что те кто учится на тройку ленивые, а в том, что они не видят смысла в глубой, насильственной системе, где интерес и польза отведены на второй план??? Вот вы, как и Иван Толмачев часто говорите что школа нужна ради «корочки». О ужас, ты серьезно? 11 лет человек учиться какой то жалкой «корочке» получается??? Тогда как за это время можно освоить десятипальцевую печать на клавиатуре, одно определенное хобби ( например программирование либо рисование, либо 3д моделлирование ) довести до мастерского уровня, вождение автомобиля, сборку пк, можно на практике освоить бюрократию какие документы подавать чтобы сделать свои бизнес, как написать жалобу или петицию, можно научиться создавать сайты, основную мировую историю также можно освоить!!!
    Ты говоришь о пользе школьы только исключительно внутри самой школы!! Много говоришь о том, что школа развивает навыки коммуникаций ( да уж, знаем мы вас, людей с очками, которые мало с кем общаются ), о том, что она нужна для поступления на работу, или о том, что она нужна ради аттестата ( хотя аттестат и был создан самой школой, нет школы, не и аттестата ), или о том, что нужна ради стипендий ( хотя стипендия нужна только в рамках самой школы ), это ведь такой театр абсурда!! Получается школа ради самой школы…:(
    И НИ слова о настоящих знания, почему ты не говоришь «учите это ради того, чтобы это принесло вам пользу в будущем, зная сколько собак было у Чингисхана, можно гору свернуть»… Но нет же… ты говоришь о системе образования созданной ради получения знаний и говоришь об абсолютно материальной, а не интеллектуальной пользе ( вроде стипендий, поступлений на работу, аттестата ).
    И под конец, почитай про школу Саммерхилл, школы Финляндий, про Вальдфорские школы, про школы самоуправления и демократические школы, вот они занимают самые первые места в мировых рейтингах, детям НРАВИТСЯ туда ходить, они берут дополнительные занятия, потому что видят в этом пользу, притом что в росийской системе образования известны случай суицида, постоянных драк и разборок, согласно статистике, 88% росийских детей ненавидят школу… ненавидят… школу!!! Если школа такая полезная и интересная, то почему целые классы сбегают с уроков?:)

  • Здраствуйте!!)мне 13,учусь в Украине,в деревенской школе. Круглая отличница,но помимо этого также развиваюсь самостоятельно:читаю классику,книги по психологии,учу английский,читаю биографии знаменитых людей(вообщем,делаю все,что бы выделиться среди своих одноклассников )Я очень хочу добиться успеха,но вот боюсь,не помешает ли мне мое происхождение в дальнейшем ;Пожалуйста ответьте!!;)Заранее спасибо!!

  • В ВГСПУ на физмате если ты на договоре учишься,для них ты по определению нелюдь мне кажется,студенты которые участвовали в КВН приходили на сессию и получали все 5 и по ответам ясно было что еле еле 4.Я была на тройках частично первый курс но потом пошло поехало 5—ки и 4-ки.Мне жаль этих ребят сейчас я работаю по специальности,а они нет.Преподаватели зря так с ними поступили,а ведь первый и второй курс они были звёздами,стобальники по ЕГЭ.Спасибо за видео.Честно накипевшее.Да ещё после такой учёбы и поблажек стадион пытается уплыть не из-за корявого чертежа,а видетели из-за дождя.

  • В школе был заядлым троечником было не интересно, был разочарован отличнике, который брал зубрежкой, а не мозгами. Поступил в университет, теперь отличник, но продолжаю считать, что оценки ничего не значат. Помимо меня есть еще два отличника, одному ставят заслуженно, одной только за зубрежку. А так же, большенство моих друзей троечники, но это умные люди, они умеют думать, на что не способны некоторые отличники. Я понимаю, что это всего лишь мой жизненный опыт, но он научил меня не обращать внимание на баллы в зачетке, а поговорить с человеком и делать выводы именно на основании разговора. Я считаю это важным приобретением

  • Я тетя и мне 40 лет, но с дядей Андреем я согласна. Есть тупые отличники и очень сообразительные двоечники. Так что по оценкам еще нельзя судить о человеке. Из моего класса двоечники лучше всех устроились в жизни. Дядя Андрей, ты молодец. Хоть кто-то детям открыл правду.

  • И важны и не важны
    Если тебя интересует наукабезусловно важны, как показатель твоей квалификации
    Если мы говорим о более приземленных и вещах
    Оценки это последнее на что будет смотреть работодатель, (например в консалтинге или IB)
    Очень большая вероятность, что круглый отличник, каким бы умным он не был не пройдёт даже скриниг, по простой причине ему нечего предложить, он учился 24/7 у него не было времени на стажировки, доп курсы кейс-чемпионаты, у него нет практических навыков и зачастую он может часами говорить о теории, но завалиться на банальной практике (так его этому не учили), он думал, что получив, красный диплом его примут с распростертыми руками, но увы…
    Это знаете идея о том, что если хорошо учится будешь много зарабатывать )) (оооочень спорный вопрос)
    Нужно найти баланс и понимать, что должен быть бекграунд, в наши дни, одними оценками далеко не уедешь (опять же, за исключением науки)
    Миру нужны и отличники-теоретики, которые все учат
    И рационалисты )
    Всё от сферы деятельности зависит
    (Не исключаю тот факт, что возможно кто-то успеет и красные дипломы получить, и бекграунд сделать и практику получить и на все пары ходить )))
    P.S. учиться нужно ) и нужно хорошо без 2 и 3, но учитесь с умом)

  • Полностью с Вами согласна!Вы выпускаете полезные и правильные видео,которые интересно смотреть, делитесь своими опытом и знаниями,которые,по моему мнению,помогут людям,смотрящим Ваш канал.Спасибо Вам!Узнала много из Ваших видео.Они мотивируют меня и тех,кто смотрит Ваши видео,как мне кажется!А еще Вы снимали видео в Сан-Себпстьяне,я была там.Была удивлена тому,что Вы побывали в этом месте.Согласитесь,что это красивый город.

  • Отличник тупо зубрит он привыкает делать всё, как ему говорят,в то время троечник делает как он хочет,он ищет простой способ получения удовл оценки,тем самым развивая логику. Так и в жизни отличникам проще работать на кого-то, по команде,троечники же работают на себя.

  • Я была круглой отличницей до конца 7 класса, в переходном возрасте у меня снесло крышу, и последние четыре года школы я полностью тупо прогуляла, громко смеясь над тупыми идиотами, которые сидят и ежедневно долбят всю эту скукоту. Потом для поступления уже после школы пришлось учиться самостоятельно, и о, чудо! это оказалось очень интересно. Заодно поняла, что тупым идиотом была я, ибо потеряла школьные годы впустую. Нет, было весело, конечно. Друзья были такими же придурками, как и я, поэтому воспоминаний хватит на всю жизнь. Правда, некоторых, кого занесло в наркоту или ещё куда-то не туда, быстро выкосило, так что эта дорожка скользкая зато и жизни быстро учит.

    До сих пор знаю «умных троечников», вместе с которыми я тупила, и которые сейчас работают за копейки (если вообще работают) и находятся на дне общества, наравне с алкашами. Что особенно жаль, в большинстве это действительно очень неглупые ребята, но почти все остались на обочине жизни. Среди моих старых знакомых где-то один из десяти «умных троечников» действительно хорошо устроился, но это крайне слабый аргумент в пользу троек. Кстати, особенно забавно, что очень круто устроился мой один старый знакомый, который всегда был тупой, как сапог. Вообще беспросветный парень. Удачно открыл свой бизнес в торговле, как сыр в масле катается, говорят, взял рынок напором. Теперь пальцы веером, крутые тачки, все дела:) Хотя, кажется, вроде и в торговле нужны мозги.. ан, нет, бывает и такое. А так, я до сих пор знаю в России дофига неглупых охранников, сторожей, менеджеров торговых залов и просто неработающих личностей с большим, но неиспользованным потенциалом и катастрофически слабым самоконтролем. Толку-то от их потенциала? Только повод подепрессировать от осознания, какую жизнь человек беспросветно просрал.
    Хотя с ними до сих пор интересно поговорить.

    Кстати, ещё в защиту хороших оценок я 12 лет живу в Скандинавии, здесь даже независимо от опыта работы по специальности в известных местных организациях, все равно работодатели заглядывают в оценки в дипломах. В России, если пару лет поработал по специальности, на оценки уже никто вообще не смотрел. Видимо, россиянам вообще более свойственно негативно относиться к отличникам ещё с советских времен, наверное, когда позитивные герои детских фильмов были троечниками. В Европе же отношение к оценкам совсем другое. Дофига мест, где, как сказано в видео, есть строгое ограничение по оценкам при приеме на работу. С плохими оценками есть три варианта: или в продавцы, сторожа и слесари, или переучиваться и полностью всё (!) пересдавать, или открывать своё собственное дело и дико богатеть. Как я понимаю, большинство троечников надеется на третий вариант, но чаще всего оказывается в первом.

  • пятёрки-ничего не значат,главное-это знания.Даже на примере ЕГЭ,у меня в классе 4 медалиста,а профильную математику сдали на 50,62, а я только благодаря невозможным усилиям и прогуливанию школы(чтобы полноценно готовится к экзаменам) набрала 76 балла,аналогичная ситуация и с русский.Эти горе-медалисты лизали жопы,заучивали факты,в то время как я занималась самостоятельно и не выполняла бесполезные школьные задания,такие как перепиши параграф,сделай таблицу.Да,у меня не красный аттестат,но у меня знаний больше чем у них и организованна я объективно лучше.

  • Ну, я сейчас учусь в школе и большая часть так называемых отличников ими не являются, первый год проработали на реальные 12, а потом учителя автоматически ставят им от 10 до 12, так что тут такой вопрос. Плюс в странах СНГ учителя часто субъективно оценивают учеников

  • Я в институте не учился.
    В техникуме я перебивался на третьем курсе троечками так как забивал сильно на предметы, с девочками встречался и гулял.
    Наверстал это всё позже самообразованием, сейчас работаю по профессии программистом, и разбираюсь в этом получше чем многие коллеги с институтским образованием.
    Считаю ли я что должен был больше учиться и меньше гулять? Нет конечно, мне тогда надо было гулять и встречаться с девочками, после всего этого когда я нагулялся уже в 22, я занялся самообразованием, женился и завёл детишечек.
    Единственное хочу институт закончить, но вот беда со временем так как надо самообразовываться по работе, получать сертификаты по работе, общаться с детьми, женой, да тот же ремонт делать, откуда столько времени найти?

  • Ув. Пост Обзор есть история про ЯжМамку Сначала коротко о себе: Мне 15(скоро 16) история произошла буквально не давно. Гуляли мы как-то с моей девушкой в парке, не чего не предвещает беды, мы с девушкой пошли в забегаловку чего-то перекусить, стоим значит в очереди и вдруг заходит девушка(лет 30-35) с ребёнком, ну я не обращал ни какого внимания на неё, мы стояли с моей девушкой и мило болтали о том как проведём этот Новый Год(2020), на тот момент я заработал не маленькую сумму что бы отметить с ней, и вот не везуха мне зп выдали наличными, а не как обычно на карту, и вот когда подошла наша очередь мы зделали заказ(два кофе, мафины, и пирожки с яблоками) когда я достал деньги с своего кошелька меня кто то тронул за плечё, я подумал это моя девушка, но она сидела за столиком и ждала меня, я обернулся и увидел лицо этой девушки которая зашла с ребёнком и понял (щас будит мясо). Яжмамка: Слушай мальчик, а не мог бы ты купить нам мафины тоже, а я потом тебе деньги отдам. Я:Конечно только, дайте мне деньги сначала. Яжмамка: Они у меня на карточке поэтому ты купи сначала, а потом мы пойдем и снимем их, Хорошо? Я: Нет уж девушка я не могу вам так просто доверять, можете пойти и снять их или подождите очереди и оплатите картой. Яжмамка: Ну ты понимаешь мой мальчик (которому на взгляд лет 9) хочет мафин можешь нам его купить а мы тебе за это шоколадку дадим( к сведенью Мафин стоит 29 гривен, ту дичь которую она мне придлогала (марс) можно купить в АТБ за 10).Я: Извените нет! Я забрал заказ и ушёл к девушке за столик, мы только начали говорить как тут мамка начинает орать как ненормальная Яжмамка:Ах ты тварь мелкая что бы ты удавился своим мафином(это в мой адрес) и шмара твоя тоже. У меня з детства травма я не могу поднять на женщину руку но когда речь зашла об Арине(девушке) я встал подошёл к ней, я был выше её на голову и взяв за рукав куртки вывел на улицу Я:Слушай сюда, если ты хоть слово скажешь в адрес моей девушки я тебя укрою так матом что мало не покажеться(я парень не из робкого десятка, да и в словесном унижении тоже хорош). После этого яэмамаша взяла ребёнка и ушла куда-то. Мы поели и пошли дальше гулять, кажеться всё не вернеться, но нет она привела своего хахаля. ЯжБатя:Слыш сопляк подойди сюда. Я попросил Арину подождать меня тут, а сам направился к яж бате. Я:Ну и…(мне прилитает под дыхало) я согнулся но так как привык к такому(я занимаюсь рукопашным боем) я быстро розогнулся и дал яжбате в челюсть от чего он упал на спину, автоматически как на соревнованиях я налетел на него и начал бить его, меня оттащили от него военные. Потом подбежала Арина она всё это снимала с самого начала когда он меня подозвал. Военный спросил: Чего я полез драться я обьяснил ему всю ситуацию и показал видео.Они вызвали полицию и его забрали меня спросили хочу я писать на него заявление на что я ответил: Пусть живет ему и так досталось, не чего связываться с бойцом рукапашного боя. На этом всё 8ехали в участок

  • Игорь, мне 14, я в 8 классе и мне интересно программирование, но курсы стоят дорого, а бесплатно в интернете либо полная дичь, либо только азы, сделай пожалуйста видео о том как в моём возрасте заработать денег на обучение, ведь без денег ни как

  • дам вам совет занимайтесь тем чем ви хочете и вам скора ета принесьот свои плоди
    ета ваша жизнь и делайте то што ви хотите (толька пожалуйста не бухайте и не употрибляйте наркотики)
    ИМЕНА ТИ ВСЬО СМОЖЕШ,Я ВЕРЮ В ТЕБЯ)

  • сколько людей с красными дипломами в жизни так и не устроились и не жили и не живут достойно, сколько отличников на самом деле ничем не лучше троечникови незаслуженно возвышены с одним можно согласиться нужно уметь хорошо и качественно работать и учиться добиваться целей и не ленитьсяно тут возникает вопросможет быть и лень возникает от того, что плохо учат и не тому? может самообразование и школа жизни в чем то ценнеешаблонной школы и вуза? Нет я не говорю не надо учиться как там у Пушкина учись сын мой науки сокращают опыты быстро текущей жизни. (ТО ЕСТЬ УБЕРЕГАЮТ ОТ ОШИБОК) Но лучше усваивается именно то, что важно для самого человека а все затмевающий формальный отличник это начетник а не подлинный знаток, он что то усвоил но усвоил букву, а не дух жизни и науки посему хорошо когда ты подлинный отличник плохо когда фальшивыйи лучше уж формальная тройка -но будущая пятерка чем пять на бумаге а два в уме

  • считаю, что мир устроен неправильно так как пятерки не всегда показатель интеллекта и надежности отличник Горбачев развалил СССР, а обладатель нескольких высших образований Чикатилло вытворял жуткие вещи, отличник возможно человек обладающий навыком хорошо усваивать и где то применять знания, но вот интеллект он может иметь и не очень высокий а уж о моральной стороне вопроса и говорить нечегодва вышеприведенных примера о многом говорят, так, что не всегда показатель надежности красный диплом, золотая медаль и пр многие медалисты ничем и не проявили себя в жизни а многие оказались дрянными людьмии иметь с ними дело весьма опаснода вы сами посмотрите сколько аферистов активно осваивали высшее образование а потом активно разваливали и разваливают странуотличник порой просто лицемер и часть оценок ему завышаюта где то и ставят такнередко отличное прилежание сопутствует с ужасным поведениемда и поступки и слова говорят порой об убожестве интеллектуальном и духовнома общество видно во всем мире устроено одинаково и верит в стереотип раз отличник на бумагезначит и умен и порядочен да ложь это сколько таких дипломщиков повылетало с работы потому, что работать по настоящему это не то же самое, что получать отметкии одно освоить чужие мысли, а другое придумать и сделать, что то творческое самому. Да сам то автор не противоречит ли себе у него же есть ролик »почему ботаны плохо заканчиввют» да несколько о другом там но суть однако в том, что отметки не гарантия успеха и добавлю и ума! Школа и вуз и общество часто просто фабрики лицемерия и лжи где не всегда талантливые люди добиваются признания и успехов а часто напротив посредственность с красным дипломом с медалями и грамотами чинами и капиталами насмехается над другими людьми и считает их идиотами! Бывает да, человек и отлично учится и умен и морален а бывает отличник с изъяном поэтому не стоит ставить крест на себе и на других кто лицемерным обществом низведен в разряд двоечников, троечников, бюджетников, пенсионеров, работяг и т.д.

  • Очевидно, что если ты планируешь идти в науку, то ты обязан быть отличником. А если нет? Например я учусь на математическом факультете и хочу работать разработчиком. Изучаю разные книги на эти темы, онлайн курсы и мне это нравится, я чувствую что я расту и развиваюсь. Но когда мне приходится учить тонны различного рода математики, я чувствую что просто теряю время. Допустим, я забуду на экзамене доказательство какой-то теоремы и получу 3. Или не забуду и получу 4 или 5. Как это повлияет на мою карьеру и жизнь? Почему я должен жертвуя временем на самообразование заучивать то, что мне не сильно интересно и практически наверняка не пригодится?

  • У меня уйма примеров людей, которые учились на отлично, были самыми первыми и умными. А сейчас в подвале танцы преподают. И вообще, большинство отличников, загнанные и истерзанные. Лишь бы я! Я первый! Я отличник! Это так раздражает

  • Сижу я сутками за учебниками, и скажу так, зачетка играет против меня, не спорю, я изменил свой средний балл почти до 4-ки, поздно понял, то о чем говорит молодой человек, поэтому ребят учитесь, чтоб ваши знания не занижали, это обидно.

  • Да-да, оценки некоторым отличникам иногда завышают… Я тоже отличница…Но мне этого не делали, не завышали… Но у одной девочки, она отличница, она сидела со мной и работы ( по контрольной) по истории у нас были одинаковые…И ей поставили 5, а мне 4…. И ей сказали: «Ну я тебе поставил 5, ну это не совсем та оценка, но ты должна мне её доказать» Но блин, а я что, не достойна той оценки?

  • Раньше учился в школе номер 1231,которая находится рядом с Арбатом.Тогда я еще был шестиклассником и учился неплохо,любил очень математику и информатику.В той школе у нас было все отлично.Там можно было поговорить ребятами,они разделяли интересы и им тоже нравилась математика и информатика(всем мальчикам в той школе нравились точные науки).На уроках было интересно,учителя хорошо обучали нас.На уроках практически никто не разговаривал,можно было сконцентрироваться.В новой школе(которая находится в окраине Москвы) все изменилось.
    Дисциплина просто никакая, 50% урока уходит на успокоение учеников,которые мешают учиться.

  • Если человек двоечник то это не значит что он тупой и ничего
    не знает, а если отличник и он знает сколько будет корень девяти то это не значит что он супер умный, очень часто это значит что он просто любит учиться. Оценки-не показатель знаний а лишь чернила на бумаге.

  • Про то, что я хотел бы отличника в качестве работника, будь я начальником, это бред от начала и до конца.
    То же касается и врачей. Я не хочу, чтобы меня лечил зубрилка или подлиза или взяточник, мне достаточно хорошиста или троечника-профессионала с мозгами и с любовью к делу. А отличники это лишнее. Не надо предъявлять миру невротические требования и всё будет ок.

  • вообще то если заканчиваешь 11классов и идёшь в другое заведение и выбираешь профессию и начинаешь её изучать и у большинства людей. идут в другое заведение и лучше учатся а не то что ты тут нам лапшу повесил хули ты че знаешь как оно все будет

  • Учась в школе, у меня было 80% четверок, остальное пятерки, но при этом я совсем не утруждал себя кропотливой работой. После того, как поступил в университет пришло понимание важности всего обучения в целом, и я отличник, лучший на курсе. Как мне кажется, важно не только умение, навык хорошо учиться, но и осознание важности происходящего

  • «Отличник» это определенный психотип. И да, с ним приятно иметь дело. Он предсказуем, управляем, с кучей комплексов, ответственен хороший подчиненный, коллега и партнёр. Умные троечники гораздо опаснее, они умеют правильно расставлять приоритеты и хорошо понимают свои собственные интересы. С ними нужно быть осторожными. Поэтому косить под отличника это хорошая идея, а вот быть им вопрос дискуссионный.

  • Не очень я тобою согласен, то что троечники совсем не годные! Ведь я сам столкнулся с такой проблемой, что я получал тройки по не важным причинам, но знал этот предмет как отличник. Тут дело было не во мне а в учителе!

  • Троечника не наймут? ХА-ХА-ХА. Таджика наймут, он дешевле. Здания рисавалама, а потом реновация+благоустройство и либо катись на улицу, либо в дом, который спроектировал таджик. Экономически выгоднее содрать с пациента пару лямов и прикончить на хирургическом столе. Экономически выгоднее ремонтировать одну и ту же сраную дорогу 15 лет подряд каждой весной. Никому не нужно образование, никому не нужна наука, никому не интересны эти бирюльки, кроме тех, кто сам в них играет. Это постиндустриализм, детка.

  • Мой личный опыт в школе показал, что оценки не важны. Мне занижали оценки по двум предметам, и как бы я ни старалась,мне не ставили 5, тогда как «отличница» ничего не делая получала 5. Так было всегда,некоторые наши учителя были шокированы и пытались исправить это, но мама этой ученицы приходила в школу и поливала всех грязью, угрожая всем. В итоге учителя ушли из школы. И вот наступило время сдавать ЕГЭ. Я сдала все предметы и получила высокие баллы, а » отличница » едва прошла минимальный порог, ее мать не устроили результаты и теперь в том,что она получила низкие баллы обвиняет всех, включая и одноклассников.
    Думаю из-за таких людей многие убеждены, что оценки не важны и я с этим полностью согласна.

  • Ну у меня есть история по этой теме, у нас был парень который не очень любил учится, он по большому счёту приходил не сколько заниматься а сколько есть, у нас бесплатное образование в Гимназии и оно включает в себя и обед, так вот после большого числа пропусков его отчислили, но он решил что его просто так выгнали и через 2 недели он пишет, всему нашему классу про якобы расправу за то что его отчислили, называя нас крысами но после этого мы почти всем классом пожаловались на него после к нему приехала Полиция и задержала, и теперь ему в нашу гимназию вход запрещен к слову он не продержался и 1/4 года.
    P.S. учитесь а не забивайте на неё.

  • Я ПЕРЕШЁЛ В НОВУЮ ШКОЛУ, ГДЕ НАГРУЗКА ООООООЧЕЕЕЕЕНЬЬЬЬЬЬ СИЛЬНАЯ.
    Я ПРОСТО УЖЕ НЕ МОГУ БОРОТЬСЯ С УЧИТЕЛЯМИ. КАЖДЫЙ ДЕНЬ ХОЖУ НА ПЕРЕСДАЧУ.
    ДУМАЮ ПЕРЕЙТИ В БЫВШУЮ ШКОЛУ.
    УЧИТЕЛЯ ТРЕБУЮТ ТО, ЧТО МНЕ НАФИГ НЕ СДАЛОСЬ!!!!!
    Я В ФИЗ-МАТЕ, А НАС ЗАСТАВЛЯЮТ УЧИТЬ: ХИМИЮ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ПРАВО).
    Я УЖЕ НЕ ЗНАЮ ЧТО ДЕЛАТЬ.
    У МЕНЯ ЕСТЬ СДВИГИ, НО ОНИ ЭТО НЕ ВИДЯТ!!!!!!!!!
    СЛИШКОМ ПОЗДНО УВИДЕЛ ЭТО ВИДЕО.
    Я ХОЧУ БЫТЬ ИНЖЕНЕРОМ.
    НО С ЭТИМИ УРОКАМИ У МЕНЯ НЕТ ВРЕМЕНИ ЧТО-БЫ ДЕЛАТЬ ТЕСТЫ.
    Я ПОШЁЛ РЕШАТЬ ТЕСТЫ, И ВОООООООБЩЕ ПОФИГ НА
    ХИМИЮ
    И
    ПРАВО.
    В ЖОПУ ЭТИ 2А УРОКА!
    Я ПОШЁЛ РЕШАТЬ ТЕСТЫ

  • У меня трое бывших одноклассников окончили медицинские ВУЗы: двое в Питере и один в Москве. Так вот они рассказывали что преподы там по-чёрному клянчат взятки, даже если ты честно учишься, с тебя всё-равно будут трясти взятки. Я сначала не верил, но потом посмотрел несколько видео о медицинских ВУЗах в России и поменял своё мнение. Даже если у врача хорошие оценки в аттестате, то в реальной жизни это ещё ни о чём не говорит. Вы можете попасть к тому врачу, который «выехал» на взятках и в реале ничего не понимает.

  • Думаю тут речь идет скорее о ментальном троечнике или отличнике, в привычке учиться. Если натренил мозг еще в школе, то и в универе будешь не ниже хорошиста. Могут проскочить и тройки по причине несправедливости препода, но их всегда можно закрыть пятеркой по другому предмету и у вас уже средний балл в дипломе станет повыше. А оценки, средний балл важны для тех, кто хочет чего-то добиться в своей области в научном плане за рубежом аспирантура, защита диссера, преподавание. У нас в аспирантуру могут взять и троечника.

  • Что делать, если я ооочень плохо учусь в институте? Я не умею списывать, а так очень сложно, у всех часы и микронаушники уже, телефоны, ноутбуки выдерживающие Автокад, крутые, у меня нет ничего такого(((( всем такие оценки ставят 90 баллов… даже если знают про телефоны. А мне говорят, что я списала!!!!(((((( мне даже не с чего… у меня на телефоне работают только ВК и Ютуб иногда….
    И у меня проблема. По причине того,что нет таких гаджетов, особенно ноутбука, я не могу нормально учиться. Я не получу много зачетов. Меня выгонят из ВлГУ?? Или можно за лето доделать и сдать в сентябре????

  • Единственное и основное преимущество отличника в том, что он может быстрее стать профи, но это также зависит от среды в которой он будет работать после ВУЗА + наличие способностей за которые в ВУЗе оценки не ставят. В результате у троечников остается шанс догнать и перегнать. Так что диплом нужно подтвержать каждые 5 лет. И тогда будет реальность. А вот закончить ВУЗ с красным дипломом и ни дня не работать по специальности, при этом оставаться отличником на всю жизнь это конечно бред. И наоборот получить слабенький диплом, но развиваться после ВУЗа и стать суперпрофи, но остаться со слабеньким дипломом это тоже как то не так.

  • Ну про отличников дело не уточнённое, потому что я лично в школе учусь на технаря и занимаюсь в основном физикой и математикой, а то, что у меня 3 по истории ничего не решает по сути, ведь если я буду разрабатывать какой-либо механизм, я не буду вспоминать историю, поэтому если бы я хотел, чтобы мне дантист вылечил зуб, например, мне будет всё равно на его оценки, если у него есть высшее образование в этой сфере, и он высококвалифицированный специалист. Поэтому все пятёрки никому нафиг не сдались, если эти часы своего времени можно потратить на более интересующие тебя предметы.

  • Все гораздо проще я просто заебался учиться, у меня в семье только мама закончила 11 классов я 9 еле осилил и не жалею пошел в армию в 18 и там остался по контракту у меня жена 2 детей. Ну чё живу и в хуй не дую а дети у меня очень умные наверное в маму пошли, жена у меня была хорошисткой

  • Я сам учился на отлично, но не слышал ни одной истории, чтобы при приеме на работу спросили средний бал. И никогда сам никого не спрашивал о среднем бале при найме. Всегда интересен был опыт и способность решать нужные в компании задачи. Допускаю, что в каких-то узких сегментах оценки играют роль при получении ПЕРВОЙ работы, но в России в 99% случаев работодателю фиолетово.
    Уже долго думаю, что важность красного диплома это просто миф для манипуляции студентами. Есть много способов получить тот же профит меньшими усилиями.

  • Блин!!!! Почему я не смотрела ваши видео раньше!!! Сейчас поступаю в университет. В средненький прохожу на бюджет. Очень хотелось бы поступить в ТОПОВЫЙ университет России! Очень хочу перепоступить в следующем году! Я думаю, терять один год не страшно! Страшно учиться в университете на специальности, которая не нравится и дает не очень качественные знания! Страшно поступить для галочки! Страшно не знать, зачем вообще учиться в университете! Столько много я познала за этот год! Жалею безумно, что не училась добросовестно, что не готовилась к ЕГЭ должным образом! А как считаете вы, стоит ли перепоступать?

  • Конечно справедливо, что работодатель хочет отличника. Но не всегда справедливо.
    Мне кажется, главное, чтобы человек любил то чем он занимается, в этом случае, он будет саморазвиваться каждый день. Я хочу чтобы меня оперировал человек, который любит своё дело. А что у него было на первых кусах по математики в Мед.Вузе мне всё равно. К тому же в нашей стране, где пятёрку можно выпросить или тебе её могут поставить за глаза, говорить об оценке пять не совсем правильно. Я всё же придерживаюсь мнения, что человек должен заниматься тем, что ему «По душе» =)

  • Самое главное, чтобы человек не оценку хорошую имел, а знания
    В наше время хорошую оценку можно получить: преподаватель хорошо к тебе относится, красивые глазки, подлиза, взятки и прочие факторы
    Конечно, нужно стараться учиться и получать знания…. Возможно, у вас есть опыт обучения за границей и там другая реальность, но в России пока что так
    У меня такая песня происходит на лингвистике

  • Какой же бред я только что услышал.То есть по вашему мнению,если у человека были тройки в процессе обучения,значит он раздолбай и ничему не сможет научиться и достичь в жизни,став при этом специалистом в определённой области. Сразу видно, что автор видео мыслит циферками и определяет компетентность человека по оценкам в институте.И много ли вы знаете специалистов с красными дипломами,работающих по профессии? Лично я знаю двух,но этим людям просто повезло,оказались в нужно время в нужном месте, большинство же работают в каком-нибудь макдаке.Скажу так,если у человека есть желание трудиться и обучаться определённым навыкам в том, что ему нравится-он добьётся своей цели и будет на голову выше тех,кто зубрил с пеной у рта на пятёрочки. Оценки в школе или универститете-не показатель ума и успеха в жизни. (И да, автор чистит ваши комментарии,видимо осознаёт, какую ахинею он несёт)

  • Люди разочарованы в основном не в учебе, а в самой системе. Сейчас практически во всех российских ВУЗах теория оторвана от практики. Во-первых, создаются факультеты, по окончании которых сложно работу найти. Во-вторых, преподается голая теория. А работодателям нужны конкретные навыки. Без опыта работы и конкретных навыков даже резюме никто не рассматривает. И в то же время, нужны корочки о высшем образовании (даже на вакансию продавца сама лично такие объявления видела).
    В общем, сумбурно вышло, но надеюсь, смысл понятен:)

  • так где про разочарование в учебе? причем здесь двойку поставили, какие ветки, что за чушь вы несете. Это весьма глобальный вопрос в мировом маштабе. Люди учатся и весьма неплохо тратят силы, время, деньги и не могут найти работу они просто не нужны. Существует огромная пропасть между тем материалом который дают в университете, я намеренно не называю это знаниями так как они ими не являются и тем что хочет работодатель. И работадателю совершенно пофиг на это как собственно и вузам. Честно. Закончив очередной университет теперь 2 я чувствую себя обманутым. Можно конечно сослаться на Пушкина «Ах обмануть меня не трудно я сам обманываться рад» но это не об образовании он говорил. Тем не менее урок ясен, очень жесткий, жизненный. Не стройте иллюзий по поводу образования где угодно даже Запад, образования нет. Зачастую это просто бизнес либо способ стерилизации населения, т.е человек сжигает свою энергию 3-5 лет и в итоге он никуда не продвигается. Будте аккуратны, мир идет к фрагментации по типу можешь не можешь, ну вот есть мозги программиста и логика выставлена машинная в голове значит есть шанс на жизнь, а нет будешь мыкаться. Физик, биохимик, какие-то узкие таланты, короче гонка талантов. Середнячки будут уничтожаться, но просто объективно рынок хочет технаря вам либо извините «обосраться» и попытаться встроиться или же гудбай.

  • Неожиданно, но сегодня целых 2 видео из этого канала я добавил в свой плей-лист «Мотивация» ( это видео и https://youtu.be/rfSi9XDEAf4 ), на ряду с короткими мотивационными роликами таких ребят, как Энтони Роббинс.
    Этот канал я раньше воспринимал исключительно как информационный, иногда развлекательный. Теперь еще и мотивационный

  • Не согласен насчёт троечников. Человек может учиться на 3, но в последующем стать хорошим специалистом. Просто он может определить для себя «Это мне нужно, а это нет» и все. Если человек любит дело, которым занимается, то станет хорошим специалистом, а так мотивация в целом неплохая)

  • Я троечник с большим стажем (не считая школы), мне настолько надоело это, что Я забила на оценки да, это плохо, но Я поучилась пару семестров на отлично на магистратуре это жополизство, лицемерство и бегание за преподами от и до. Я так не хочу. И в маленьком институте, если ты не понравился одному, то валят все (обычный пример с кафедрой, когда преподы не с неё относятся к человеку нормально). Так что крайне субъективны эти красные дипломы на периферии точно. Ну и коррупцию никто не отменял))))

  • А как не разочароваться в той системе, которая вредит целой категории людей? Например, ужасное зло российской системы образования это БРС 2.0. Сейчас все в моем родном вузе стало более справедливым, но я постоянно видел при БРС 2.0, как зубрилы убегали от экзаменов, прикрываясь оценками на семинарах, где уже никак нельзя было ставить им ниже положительной оценки учили ведь. Также сами семинары как в условиях отсутствия нормальных часов, отведенных на лекции, проверять у студента понимание предмета, а не чисто знание?
    Когда по всей стране одна система, не остаётся порой выхода, на уровне Минобра РФ вузов ограничивают во всем, преподаватели становятся бесправными исполнителями.
    Постоянно зубрить умному от природы человеку может не хватать сил и здоровья, а между тем его ценность как специалиста выше. Но образование, его процесс, может таких людей вывести на обочину…
    Повезло ещё, что в моем альма-матер все ещё оставались преподаватели старой закалки, авторитет которых позволял бич БРС отступать, но система и таких подметала…

    Не очень понял связей между примерами и ваших аллегорий по поводу образования. Вы говорите об образовании как о процессе получения знаний в вузах или в общем? Судя по всему призыв заключается в том, чтобы разочаровавшиеся системой люди не отчаивались и боролись с собой. Все правильно, в идеале люди с данными от природы должны быть ориентированы на рост, постоянное развитие, как говорится, 5 процентов таланта и 95 процентов упорства. Но в условиях системы, когда поощряются чисто зубрилы, а потом они же занимают твоё место на основе оценок с университета, тяжело не обескураживаться. Повторюсь, не все могут по разным причинам упорствовать постоянно.

    Как пример: из-за участия на конференциях я отсутствовал на некоторых парах, это вылилось в лишение баллов, а впоследствии и к четверке в конце семестра. Хотя предмет я знал лучше всех (хотя бы потому, что другим ребятам он был не интересен, поскольку профиль их был другой). В следующем году на показательный судебный процесс перед судьями главного суда региона привлекали лучших студентов с моего курса. Естественно, исходили из оценок по многим предметам, а особенно по тому, по которому я волей БРС оказался «хуже» остальных. А ведь жалко, я мог показать себя лучшим образом. Это частность, безусловно, но система такие частности может возвести в общее правило.

    Цель комментария постараться обратить внимание на проблему и понимание точки зрения отчаявшихся студентов. И, может, изменить призыв на «Бороться против несправедливой системы, предложить нечто новое».

  • Получала по литературе тройки потому что на вопросы «как по вашему мнению…» отвечала как по моему мнению. А требовалось то одно чьё то мнение из учебника, и чтоб весь класс и вся школа писали то же. Либо систему обучения либо систему оценивания нужно менять. Глядя на табель невозможно понять почему тройка, а ведь есть принципиальная разница в том, был ли человек неспособным, неорганизованным или неудобным.

  • Молиться только на оценки глупо. Нужно становиться профи оптимальным для вас путём. Многие люди, развившиеся свои знания в 1 направлении (например, IT), гораздо успешнее тех, кто просто гнался за пятерками по всем предметам. Честно, 5 по сопромату или химии не сделают из вас хорошего программиста. В этом плане узкоспециализированный подход в евро универах лучше, чем наш. Я просто знаю многих отличников Бауманки, МГУ, которые посвятили себя учебе, а сейчас имеют среднюю зарплату по рынку. Молодость у них прошла за решением задач. Мне их жаль. Я закончил МГУ, начиная учиться за месяц до сессии.

  • Про оценки не очень согласен. Но по поводу навыка концентрации это ты очень круто подметил. Этот навык действительно очень важен и те люди у которых он есть имеют преимущество (что-то вроде сверхспособности)

  • Как хорошему хирургу относятся хорошие оценки в школе,любому врачу нужны навыки,какие же все-таки зашеренны мозги у населения!Просто знаю многих стоматологов отличников, ни хера не могут нормально поставить пломбу,знаю стоматологов троечников,шикарные специалисты!

  • 4:50 вот вот, некоторые больше 5 лет идут сквозь колючие заросли к заветной поляне, а там пусто и заболоченно… Ну и зачем надо было переться на эту поляну? Что там тебя ждёт хорошего-то?!!!… Вот тот главный вопрос, который надо себе задать в самом начале пути!

  • Спасибо за видео, помогло успокоиться.
    Бороться не лень, а просто силы порой на исходе и хочется все бросить в порыве. Главным образом из-за такой системы, что ВУЗ по сути не несёт прямой ответственности за практику (а у меня мокрая биология), это взваливают на себя институты. Но и институты вроде тебе не особо что-то должны: скажи спасибо, что учат методам. Казалось бы, обычное дело.
    Однако написание нормального диплома занимет около двух лет. Наступает момент, когда все подходит к тому, чтобы иметь больше ресурсов, но никого это не волнует, и приходится подрабатывать. При этом спрос такой, что мы должны все время, кроме пар, уделять диплому.
    Я не спорю, что это оттого что ВУЗ нормальный и лаба нормальная, и они требуют. И я сама на это шла. Но порой накатывает просто: работу работай (1-1,5 года минииум) по полной, но хрен ты чего с этого получишь.

  • Найдя твой канал взахлеб несколько роликов просмотрел. Не увидел важного для меня момента в твоих роликах по поводу работы в индустрии после академии. А именно, что хорошая учеба и научная работа (аспа и дальше) помимо потенциально более высокой зп в индустрии или свободы в академии (или и того и другого в академии у арабов) наделяет человека одной суперспособностью решать более интересные, сложные задачи, неподвластные большей части людей! А иногда, даже предлагать такие задачи своему работодателю. Иначе, опыт хорошей научной работы позволяет раздвинуть горизонты при работе в индустрии. Освети это при возможности. Может с интервью людей перешедших из академии в индустрию. Мне кажется это очень важная тема. Не говоря уже о том что часть областей в индустрии в широком смысле вообще может оказаться недоступной для людей без опыта научной/исследовательской работы.

  • Троечник это не серъёзный человек?
    А что если я целый день уделяю время учёбе, готовлю рефераты, читаю книгу раз 10-15, делаю дом. задание
    Потом уже когда сдаю реферат и рассказываю
    Всё забывается особенно в вопросах, спадаю в депрессию, пот, начинаю винить себя что я тупой и т.д
    Итог: тройки и парочку лист бумаги которую я трудился 2-3 часа
    Лишний стресс а также недосыпание

  • Я всегда замечаю что на оценки в школе всем плевать, при общении ты не расположишь к себе человека рассказав ему формулу по математике… А в жизни все взаимосвязаны. Если человек лидер, за ним пойдут, и не важно какие у него оценки в аттестате. Тупое заучивание не развивает самосознание и характер. Если у человека рвение стать спортсменом, а он идет учится 6 лет на магистратуру по совету родителей, потом идет работать не по образованию, то кому лучше в этой ситуации?

  • У Ван Дама не было таких вопросов. Он в 16 лет бросил школу, а в 18 лет уже достиг успеха, потому что тренировался по полной в чётко выбранном направлении. Образование по сути не учит, а штампует рабов, но бросив универ, грубо говоря сидеть и дрочить ничё хорошего из этого конечно не выйдет.

  • полностью согласна!! тем более по нашей 5 ой шкале..и для родителя тоже не критерий(говорю как мама)Мой сын например пишет все контрольные на 2! потому что он новенький, дети орут, во время урока в его сторону гадости(((((((( В итоге он так нервничает,что у него поднимается температура,ему плохо,звонит м/с чтобы его забрали,а как итог-2!!!

  • Привет!
    Я хочу росказать историю про «яжемать». Так вот это случилось совсем не давно, вчера. Мы с моим коллегой по роботе зайшли в Мак. чтобы перекусить у нас был обеденный перерыв. Мы работаем в СБУ (Службе Безопасности Украины) мы сделали свой заказ и сели за свой столик. И тут заходит она Яжемать. Мы с коллегой уже поняли что обед нам будет испорченный. Все столики билы занятие. И Яжемать решила тоже сделать заказ и пойти согнать милого старичка так как он уже доедал. Главное действующее лица: Я-я, Яжемать-яжм, Колега-к, Старик-с, Ребенок яжематери-яжр.
    Яжм: Старик свали от сюда мне надо покормить своего ребёнка;
    С: Я ещё не доел подождите пожалуйста;
    Яжр: Мам, я хочу есть;
    Яжм: Сейчас я его прогоню и ты поеш хорошо?
    Старику ещё осталось доесть картошку-фри как вдруг она берет и бросает её на пол и говорит.
    Яжм: Вали от сюда пока я не позвонила в полицию!
    С: Женщина вы в своём уме что вы сделали?
    Я и мой коллега за всем этим наблюдали от начала. И тут я подхожу к новому столику где стояла яжемать и спрашиваю.
    Я: Что случилось?
    С: Ета женщина не дала мне… (он не успел договорить)
    Яжм: Он угрожал мне, говорил мне что он меня убьет если я не дам себя полапать!
    Я говорю ей: Зачем вы наговориваете на старика он вам не угрожал, тем более вы бросили его еду на пол вы вообще нормальная?
    Яжм: Закрой рот гнида ты вообще кто такой что бы меня учить я мать одиночка!
    Коллега: Сань отцепись от этой не адиватной! Она и так всё врет!
    Яжм: Это я не адкватная?! Да как ты смеешь?! Я сейчас визову полицию!
    Она куда-то уходит, старичок поблагодарил меня и ушел. Мы думали ета чокнутая мамаша уже ушла но нет она возвращается с нарядом полиции и вказивает на нас. Полиция подходит к нам и надевает на меня наручники и замечает что у меня есть пистолет всё были в шоке полицейский спрашивает откуда ёто у меня я ему говорю что я детектив СБУ.
    Яжм: Да он врет он наверняка приступник!
    Я: Если не верете посмотрите документы.
    Полицейский берёти и смотрит на мое удостоверение.
    Коллега рассказал полностью всю историю копам. А яжемать была в шоке от происходящего. Она пропиталась сбежать но её тут же поймали. Ей присудили штраф в размере 10 000 грн. за клевету и сопротивление аресту и также исправительние работы на 72 часа.

  • Здорово конечно, но вот я вообще не знаю что делать после школы. В след. году пойду в 11 класс и не знаю чем хочу заниматься потом. Учусь, в целом, неплохо на 4-5, но особого интереса ни к чему нет. Постоянно перебираю варианты, пытаюсь понять, чем хотя бы хотелось попробовать заняться, чему научиться.

  • Абсолютно поддерживаю Игоря Войтенко. Вкладывал в себя, пока совсем не обрыдел институт. Бросил его, пошел бомбить в крупную компанию и не жалею. Мое окружение крутые профи и матерые бизнесмены, закаливающие характер, ум и дающие мотивацию. Низкий поклон человеку, дающему мотивацию молодому поколению!

  • Очень понравилось, особенно про ветки в конце и предостережение не останавливаться, чтобы бороться с какой-то веткой! Сам с этим борюсь, ха-ха, тавтология, точнее, замечаю иногда, осознаю и иду дальше. Желаю также успехов!

  • 1)По поводу аттестата. Чел, не забывай, что аттестат не нужен людям, кто поступает, например, на военку(нет, это не я). Там то, им этот аттестат нехуево так поможет.
    2)Не забывай, что родители такие существа, что живут блять на другой планете и они не поймут того, что ты пропускаешь уроки. Ну и конечно же, исключение из школы никто не отменял.
    3)А вот тут огромнейший и жирнейший плюс.
    4)Я никогда не переживал. ЕГЭ не решает вашу судьбу. Если что, gap year вам в помощь(хотя парням будет сложнее).

  • Владимир, добрый вечер! Очень хорошее видео, я реально слушала Вас с интересом. Отправляю ссылку  сыну, ему просто необходимо Вас послушать.. а то у парня разочарования в школе и в некоторых преподавателях.. Спасибо!

  • Быть отличником вовсе не означает быть умным (в большей степени это относится к гуманитарным наукам). На 1 курсе был отличником, потом скатился до хорошиста, а потом и вовсе стал троечником. Много болел, занижали оценки, много прогуливал, но практики в идеале проходил, диплом сам писал (на отлично), были и те, кто еще хуже учился, но тем не менее тоже защитили на «хорошо» и «отлично» (не сами делали естствнн). Оценка сама по себе ничего не означает, я обладал достаточным уровнем практических знаний, и когда выпускников отбирали для работы на предприятии, мне сразу же предложили работу (где и проходил практику), тк я себя хорошо проявил во время прохождения производственной практики. Я веду к тому, что оценки по значимости идут на второй план, а уж приобретенный опыт и знания естественно всегда будут выше цениться, а диплом это амплитуда оценок, которая показывает поверхностную и неточную информацию о студенте, сводя реальные знания к нулю.