Вопрос: Как создать достоверного злодея в художественной литературе?

За что мы любим «Джен Эйр» и «Грозовой перевал», и что пугает нас в этих книгах? Как одинокие девочки, выросшие на йоркширских пустошах в доме сурового отца-священника, смогли создать такие страстные и исполненные чувственной драмы истории? Воспитанные в строгости, почти аскетической, образцовые и покорные своей судьбе сельские учительницы — как им удалось так правдиво изобразить героев-бунтарей?.
Не доверявшие романтической любви в своей собственной жизни, они сотворят самые проникновенные любовные романы. Сестры оставили много вопросов своим читателям. Поищем на них ответы..
Лектор — Олеся Карпачева, кандидат культурологии, лектор по английской и американской литературе..
Наш сайт: http://nekrasovka.ru/.
Instagram: http://instagram.com/nekrasovka.
Facebook: https://www.facebook.com/nekrasovkalibrary.
VK: http://vk.com/nekrasovkalibrary.
https://www.youtube.com/channel/UC86p_dXFrISbpWuC_VB9JIA?sub_confirmation=1.
0:00 Библиотека им. Н.А. Некрасова представляет краткий курс лекций по английской литературе «Романтизм как обман зрения».
0:10 О содержании курса «Романтизм как обман зрения»..
2:35 Романтический взгляд на реальность..
3:30 Новелла и роман — жанровое разделение реализма и романтизма..
5:30 Романы сестер Бронте — истории романтических героев, написанные с использованием реалистических средств выразительности..
7:25 Типизация героев — инструмент реализма..
9:30 «Скелеты в шкафу» — из письма Шарлотты..
10:20 Сестры Бронте — дети англиканского пастора. Суровая, аскетичная среда: быт и воспитание. Религиозная среда..
12:35 Как получилось, что в одной семье сразу три крупные писательницы?
14:00 Дом на кладбище. Трагическая судьба семьи..
18:40 Йоркшир — полуварварская местность. Большая степень закрытости, ненависть к чужакам..
20:30 Суровый характер отца, Патрика Бронте..
23:00 Викторианство — время закрытости, ханжества, условностей, регламентов, неукоснительного соблюдения правил приличия..
23:30 Жестокие условия школы Кован-Бридж..
25:00 Дружба сестер..
27:20 Внешность Шарлотты — это внешность Джейн Эйр..
29:30 Смерть старших сестер, Шарлотту и Эмили забирают из школы. Домашнее образование сводилось к поощрению чтения..
30:10 Игры в вымышленную страну, сочинительство..
31:20 Богатый внутренний мир Шарлотты Бронте. Крайне однообразный, замкнутый образ жизни..
34:00 Мечта Шарлотты о живой полнокровной жизни, но отсутствие жизненных сил..
35:50 Работа гувернантки для Шарлотты — тяжелый неблагодарный труд. Мечта о собственной школе — мечта о свободе..
37:15 Попытка начать творческую карьеру. Противоречие с представлениями викторианской эпохи о предназначении женщины..
41:30 Почему персонажи Шарлотты Бронте некрасивы?
44:00 Роман «Учитель»..
45:00 Как работала Шарлотта Бронте..
46:30 История издания «Джейн Эйр»..
48:25 Приметы готического романа в «Джейн Эйр»..
49:40 Счастливый конец — угроза несерьезного восприятия произведения. Но это принципиальное решение автора..
52:00 Знакомство Шарлотты Бронте с Константином Эгером, безответная любовь. Отражение этих чувств в романе..
53:40 Отношение Шарлотты к любви..
56:40 Черты байронического героя в образе мистера Рочестера..
58:45 Джейн Эйр — женщина-бунтарка..
1:02:00 Экранизации романа. Экранизации устаревают, текст — нет..
1:03:00 Пародия на роман..
1:05:30 Три вопроса, на которые отвечают великие истории. Три составляющие великих историй..
1:08:15 «Грозовой перевал». Скрытый характер Эмили Бронте не дает нам прочесть роман, как она его задумывала (что она имела в виду)..
1:09:40 Нет никакой информации о привязанностях Эмили, о ее личной жизни..
1:11:00 Постоянный рост популярности «Грозового перевала»..
1:13:20 История из юности Байрона, использованная в романе «Грозовой перевал»..
1:14:40 Инструменты готического романа в «Грозовом перевале»..
1:15:30 Образ Хитклиффа как героя, превращающегося в антигероя..
1:18:20 Насилие и странность. Патологическая связь любви и жестокости..
1:20:20 Концепция романтической любви..
1:22:05 Слава приходит к Шарлотте Бронте в тот период, когда умирают сестры и брат..
1:23:00 Попытки общества разгадать, кто скрывается под псевдонимом..
1:23:40 Встречи с Теккереем..
1:24:35 Роман «Шерли». Жизнь с отцом как долг..
1:25:40 Замужество Шарлотты Бронте..
1:29:40 Шарлотта Бронте и феминизм..
1:31:00 Вклад сестер Бронте в прогресс как путь к уменьшению насилия в мире.

Программа «Открытый урок с Дмитрием Быковым» смотрите только на RTVi..
«Мертвые души». В поисках II тома..
Все лекции Дмитрия Быкова Вы можете найти на сайте rtvi.com и на нашем YouTube-канале.

Не знаете, кем будет ваш главный герой? Какие у него будут способности? Будет ли у него предыстория и если да, то какая? С какими трудностями он столкнется? Ох, как же много вопросов. Но ничего страшного, сейчас разберемся..
Cпасибо Джигурде (аноним) и Кириллу Мельникову за оформление раннего доступа на Boosty..
Поддержать переводы и получить ранний доступ к видео: https://boosty.to/hamibin.
Или на https://www.donationalerts.com/r/hamibin.
Группа ВКонтакте: https://vk.com/public192530726

Запишись на наш курс «Основы создания персонажей»: https://clck.ru/Q29Jx.
Запишись на наш курс «Основы ZBrush»: https://clck.ru/Q29Mj.
ШКОЛА ЦИФРОВОГО РИСУНКА И КОНЦЕПТ-АРТА:
https://clck.ru/Q29Qp.
Сегодня расскажем, почему рисовать для анимации не так просто, как кажется, и в то же время раскроем приемы, которые помогут вам нарисовать своего героя..
Вам также может быть интересен материал о том, как работать с тоном в рисунке: https://www.youtube.com/watch?v=fH_bgy2WLas&t=7s.
Или наш материал о том, как нарисовать динамичную позу персонажа: https://www.youtube.com/watch?v=FOD9aPOBxAg&t=15s.
Или наш плейлист с видеоэссе: https://www.youtube.com/watch?v=I3EMnN-L5C8&list=PLGSoEAxQo8DD7VZqTH9-m7ll4kX2UJonG.
МЫ В СОЦСЕТЯХ:
☛ VK » https://vk.com/smirnovschool.
☛ FACEBOOK » https://www.facebook.com/smirnovschool.
☛ INSTAGRAM » https://www.instagram.com/smirnovschool.
☛ TELEGRAM » https://t.me/smirnovschool.
☛ СОТРУДНИЧЕСТВО СО ШКОЛОЙ И КАНАЛОМ» �� hey@smirnovschool.com.
☛ Digital Painting Classes сообщество для художников » https://vk.com/digitalpaintingclasses.
☛ Наш канал с самыми интересными статьями на DTF » https://dtf.ru/smirnovschool.
smirnov school art школа cg

https://vk.cc/auMZbN успей приобрести любое устройство из линейки ConceptD от Acer с 10% скидкой по моему промокоду CONSERVI при покупке на https://aceronline.ru с 01.06.20 по 01.07.20.
в этом видео я рассказываю о том как рисовать персонажей, о чем нужно обязательно позаботиться во время их создания чтобы они выглядели хорошо.
Ссылки на меня:
инстагрэм https://www.instagram.com/conservi/.
паблик вконтэкте https://vk.com/conservishit.
твитор если вы любите читать нытье https://twitter.com/anyaconservi.
пэтрион если вам не нужны деньги https://www.patreon.com/conservi

КАК придумать сюжет №0: Введение.
https://www.youtube.com/watch?v=v7W7EamD1y8.
КАК придумать сюжет №2: Мир.
https://www.youtube.com/watch?v=t404HOGjiG0.
КАК придумать сюжет №3: Реализация.
https://www.youtube.com/watch?v=kyGtcgeX1zg.
Группа в контакте: https://vk.com/stubgrup

Рассказы на рецензирование больше НЕ принимаются. Обзоров на книги больше НЕ будет. Просьба не засирать мне личку подобными вопросами..
Создаем интересного литературного персонажа за 5 минут лол. Научившись создавать ярких персонажей, ты сможешь написать настоящую книгу-бестселлер (ну или фанфик про фэнтэзи или Леди Баг и Супер кот на худой конец)..
Рецензии на вашу прозу НЕ принимаются!
Набор характеристик для героя:
Мировоззрение (например, философствующий агностик).
Душевное состояние (например, нервный, легко вспыхивает).
Интересные особенности (например, когда думает и нервничает, ковыряется в носу; обладает не шибко убедительным тенором).
Что о нем думают окружающие (например, вежливый, добропорядочный, рукастый).
Какие люди и качества в них ему нравятся (например, добродушные взрослые с душой ребенка из качеств — честность, открытость, доброта).
Какие люди и качества в них он терпеть не может (например, классическое быдло, обросшее семьей и детьми с полным отсутствием фантазии недальновидность, ограниченность, эгоизм ).
Каким людям он нравится (например, добрым старушкам).
Каким людям он не нравится (например, ограниченному быдлу).
Хобби (например, клеит танчики. Может и отсутствовать).
Вредные привычки (например, грызет ногти. Могут и отсутствовать).
Мечта (например, стать известным рок-исполнителем. Может и отсутствовать).
Его сильные стороны (например, хорошо готовит, терпелив).
Его слабые стороны (например, легко соблазняем женщинами).
Обычное поведение в спокойной обстановке (например, весельчак и душа компании).
Если угрожает опасность (например, не способен взять себя в руки и найти выход).
Жизненные ценности (например, деньги и власть).
Наиболее близок по темпераменту к (например, меланхолик).
Наиболее близок по психотипу к (например, Сенсорно-логический экстраверт).
И так далее.