☀Английский язык по скайпу: https://bit.ly/32zNVt9. ✏Видеоурок №3 по математике для 5 класса.. Тема урока: Сложение и вычитание натуральных чисел. Переместительный и сочетательный законы сложения. Решение текстовых задач. Математика 5 класс.. Цель урока: Повторение, обобщение и систематизация знаний и умений учащихся 5-х классов. Подготовка к изучению курса математики 6-го класса.. Содержание урока: 1. Сложение натуральных чисел 5 класс. Сложение в столбик.. 2. Вычитание натуральных чисел 5 класс. Вычитание в столбик.. 3. Законы сложения (свойства сложения натуральных чисел): переместительный закон сложения (переместительное свойство сложения), сочетательный закон сложения (сочетательное свойство сложения).. 4. Как найти неизвестное слагаемое.. 5. Как найти неизвестное уменьшаемое.. 6. Как найти неизвестное вычитаемое.. a+b=c, а и b слагаемые, с сумма.. Действие, с помощью которого находят сумму чисел, называют сложением.. Действие, с помощью которого по сумме и одному из слагаемых находят второе слагаемое, называется вычитанием.. Домашнее задание к уроку находится здесь: https://math-helper.net/elementarnaya-matematika/slozhenie-i-vychitanie-naturalnyh-chisel-urok-3. ✮✮✮. Хотите отблагодарить? Вот реквизиты: https://www.donationalerts.com/r/videouroki. ✮✮✮. Смотрите все уроки курса «Учимся решать задачи по математике для 5 класса» подряд: https://www.youtube.com/playlist?list=PLk91qesJngSKhUeNdq_CUdQ_LCsnF8GFN
Магазин лицензионного программного обеспечения http://bit.ly/2LLxSSr. Excel:Как посчитать сумму чисел в столбце или строке. Подписывайтесь на канал «ОбЗор полеЗных беЗ(c)платных программ и не только».Очень много чего полезного на нём! Более 3400 полезных роликов! https://www.youtube.com/channel/UCsGcSsUYBhxR7UWGp9rpPVg?view_as=subscriber
��✔️Запишись к репетитору в школу TutorOnline: https://bit.ly/2KLWVS5. ✔️Получи ответ на любой вопрос от профессионального преподавателя: https://otvetka.tutoronline.ru/. Сегодня Ольга Александровна даст ответы на все важные вопросы о квадратичной функции. Видео будет полезно не только восьмиклассникам, которые проходят параболу, но и всем остальным, ведь парабола ВСЕГДА и ВСЕХ путает!. ��Жмите колокольчик, чтобы не пропустить новые видео!. ��Не забывайте ставить лайки, друзья! Содержание видео: 0:40 Как выглядит квадратичная функция. 2:15 Что важно знать при построении параболы. 2:43 Вершина параболы. 4:40 Ось симметрии параболы. 6:35 Парабола «со сдвигом». 7:25 Исследование функции: область определения и область допустимых значений. 9:25 Нули функции. 11:10 Как построить параболу?. 15:40 Экспресс-практика. �� На развитие канала: http://bit.ly/2S3zLYM. Смотри наши предыдущие видео:. 1. «Задача от подписчиков» на доказательство https://youtu.be/khF_b-tk6Yk. 2. Математические выражения. Наибольшее значение выражения https://youtu.be/gOG6hIzz9u4. Интересные видео: 1. Интервью с Ольгой Александровной: https://bit.ly/2W7ZnHP. 2. Онлайн-образование, фейлы, школа и репетиторы, мнение сотрудников TutorOnline. https://youtu.be/N8JHkczk-ro. �� P.S. Мы продолжаем проводить розыгрыш БЕСПЛАТНОГО сертификата на любой курс на сайте https://www.tutoronline.ru/ ✊ Вас ждут абсолютно новые курсы уже с сентября.. Для этого нужно решить задачу, которую преподаватель озвучивает в конце вебинаров с пометкой «розыгрыш». Не пропустите! Первый урок из курсов БЕСПЛАТНЫЙ: https://www.tutoronline.ru/online-kursy. �� Присоединяйся к нам в социальных сетях: ВКонтакте: https://vk.com/tutoronline. Фейсбук: https://www.facebook.com/tutoronline. Инстаграм: https://bit.ly/3eVeFYW. #tutoronline #онлайншкола #репетиторонлайн
В этом выпуске мы Учим цифры, учимся считать, учимся складывать, математика для детей, видео для детей. Игрушкин ТВ, математика для детей, арифметика, считаем до 10. Music. Licensed under Creative Commons: By Attribution 3.0 License. http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/. (incompetech.com)
Ебанутся сколько ошибок за не сколько минут.. Обратите внимание бесконечности не включены, но именно эти точки нам понадобятся, бесконечности точки, вон оно как. Лучше не смотреть такой научпоп не знать предел, чем знать так как его рассказываешь ты, вам же зрители, если хотите разобраться, запомните это всегда труд, всегда труд. Прочтите любой учебник матанализа, или лучше получите два по теме предел, чем говорить то что он говорит
если функция непрерывна в точке х0 это означает х0 не конечная точка и функция будет работать и дальше для х1, х2 и тд или это означает: что мы наверняка знаем, что функция работает в точке х0, однако необязательно, что она будет работать для следующих точек аргумента?
Не успел объяснить что такое предел, как сразу перешёл к решению. Сам объяснил, сам понял и сам решил. Мы, зрители тебе зачем? Вы видите в комментах вопросы по теме? Я не вижу. А знаете почему? Потому что нечего спрашивать из того что не понял. Это как результат вашего труда, а не про умственные возможности обыкновенного человека. Делайте выводы.
Здравствуйте а подскажите пожалуйста формулу как подсчитать сумму колонки но толь ка в некоторых строках нет пока данных.? я пробовал сделать как обычно тест = СУММ( и перечень ячея к) но увы не получается выдает #Н/Д
18 минут было много много лишних слов но не дали определение о чём говоритесамое главное-определнние предела.Еще неточность, сазали что предел фкнкции равен суммы пределов слагаемых, но не сказали что это будет только когда пределы слогаемых существует. Не обяснили почему на ноль невозможно делить, не дали опреднление асимптоты.
Подскажите,а как складывать числа,если в ячейке они вместе с текстом?Например 10 гх 10 тм 10 гх. Мне допустим нужно посчитать сумму всех чисел,чтобы получилось 30 или сумму там,где текст гх, т.е. получить 20
Здравствуйте а подскажите пожалуйста формулу как подсчитать сумму колонки но толь ка в некоторых строках нет пока данных.? я пробовал сделать как обычно тест = СУММ( и перечень ячея к) но увы не получается выдает @/Д
А почему так орать нельзя ли объяснить немножко тише? Или показать средней палец нормально? И он это всё специально делает чтобы показать себя крутым. Это характер малолеток ��. Но объяснение нормально. Только надо ещё вести себя нормально
Скажите, можно ли в мастере функции вручную менять название ячейки. Дело в том, что у Вас в графе «Число 1» написано B1:B25, у меня же A2:F2. В мастере в графе Число 1 меняю F2 на A23. Функция СУММА При вводе в ячейку вижу ошибку «Формула охватывает несмежные ячейки». Ссылки на ячейки в формуле не предполагаются здесь. Скобки в формуле есть, знак ‘равно ‘ После положительных чисел следуют отрицательные в ячейках
Много воды. первая минута ни о чем. после фразы «вот собственно и все». можно завершить ролик. Не информативно. Дополнительно: У меня была ошибка, потому что значение поля с цифрой было «общее», а не «числовое». Об этом в ролике не сказано. А ролик для новичков.
Ебанутся сколько ошибок за не сколько минут.. Обратите внимание бесконечности не включены, но именно эти точки нам понадобятся, бесконечности точки, вон оно как. Лучше не смотреть такой научпоп не знать предел, чем знать так как его рассказываешь ты, вам же зрители, если хотите разобраться, запомните это всегда труд, всегда труд. Прочтите любой учебник матанализа, или лучше получите два по теме предел, чем говорить то что он говорит
если функция непрерывна в точке х0 это означает х0 не конечная точка и функция будет работать и дальше для х1, х2 и тд или это означает: что мы наверняка знаем, что функция работает в точке х0, однако необязательно, что она будет работать для следующих точек аргумента?
Не успел объяснить что такое предел, как сразу перешёл к решению. Сам объяснил, сам понял и сам решил. Мы, зрители тебе зачем?
Вы видите в комментах вопросы по теме? Я не вижу. А знаете почему? Потому что нечего спрашивать из того что не понял. Это как результат вашего труда, а не про умственные возможности обыкновенного человека.
Делайте выводы.
Здравствуйте а подскажите пожалуйста формулу как подсчитать сумму колонки но толь ка в некоторых строках нет пока данных.? я пробовал сделать как обычно тест = СУММ( и перечень ячея к) но увы не получается выдает #Н/Д
18 минут было много много лишних слов но не дали определение о чём говоритесамое главное-определнние предела.Еще неточность, сазали что предел фкнкции равен суммы пределов слагаемых, но не сказали что это будет только когда пределы слогаемых существует. Не обяснили почему на ноль невозможно делить, не дали опреднление асимптоты.
Подскажите,а как складывать числа,если в ячейке они вместе с текстом?Например 10 гх 10 тм 10 гх. Мне допустим нужно посчитать сумму всех чисел,чтобы получилось 30 или сумму там,где текст гх, т.е. получить 20
Здравствуйте а подскажите пожалуйста формулу как подсчитать сумму колонки но толь ка в некоторых строках нет пока данных.? я пробовал сделать как обычно тест = СУММ( и перечень ячея к) но увы не получается выдает @/Д
А почему так орать нельзя ли объяснить немножко тише? Или показать средней палец нормально? И он это всё специально делает чтобы показать себя крутым. Это характер малолеток ��. Но объяснение нормально. Только надо ещё вести себя нормально
Скажите, можно ли в мастере функции вручную менять название ячейки. Дело в том, что у Вас в графе «Число 1» написано B1:B25, у меня же A2:F2. В мастере в графе Число 1 меняю F2 на A23. Функция СУММА При вводе в ячейку вижу ошибку «Формула охватывает несмежные ячейки». Ссылки на ячейки в формуле не предполагаются здесь. Скобки в формуле есть, знак ‘равно ‘ После положительных чисел следуют отрицательные в ячейках
Подписывайтесь на канал «ОбЗор полеЗных беЗ(c)платных программ и не только».Очень много чего полезного на нём! Более 3400 полезных роликов!
https://www.youtube.com/channel/UCsGcSsUYBhxR7UWGp9rpPVg?view_as=subscriber
Много воды. первая минута ни о чем. после фразы «вот собственно и все». можно завершить ролик. Не информативно.
Дополнительно: У меня была ошибка, потому что значение поля с цифрой было «общее», а не «числовое». Об этом в ролике не сказано. А ролик для новичков.