Вопрос: Как быстро запоминать?

 

�� Как быстро выучить СЛОЖНЫЙ стих. Стихотворение Есенина | Как выучить стихи за 5 минут

Видео взято с канала: Думайте, Сэр!


 

Как Запоминать В РАЗЫ Быстрее?! [5 Способов]

Видео взято с канала: CleverMindRu


 

Как быстрее запоминать

Видео взято с канала: Izzy ᴸᴬᴵᶠ


 

Как быстро выучить стих, песню или текст. Как выучить стих за 5 минут

Видео взято с канала: Дневник Актрисы


 

КАК ЗАПОМНИТЬ БОЛЬШОЙ ОБЪЕМ ИНФОРМАЦИИ

Видео взято с канала: Elisabett Kim


 

Как запоминать большой объем информации. Как быстро запоминать информацию. Развитие памяти

Видео взято с канала: Думайте, Сэр!


 

Как Выучить? 6 Работающих Способов Запоминания (Развитие Памяти)

Видео взято с канала: Lera Co


40 комментариев

  • Осторожно ⚠ дальнейший текст является исключительно мнением автора и не преследует цели кого-либо оскорбить.
    Начало очень интругующее ведь тебе говорят, что если у тебя проблемы с запоминанием информации, то ты попал куда надо. Тема видео «приёмы мнемотехники для более лёгкого запоминания информации». Хорошо поехали:
    1. Учёные установили, что зарисовки являются «самым эффективным» способом запоминания. А где здесь Мнемоника? Какие учёные? Ссылки на исследования? Для лучшего запоминания информации используют мнемонику, мнемоника одна и это единая система, в которой под каждый тип информации есть своя техника звпоминания, которая в свою очередь состоит из методов, а они из приёмов мнемотехники. Мнемотехника работает с визуальнымии образами, зарисовки к ней относятся, как информацию вы запоминали, то есть плохо, так и будете запоминать, если будете использовать зарисовки.

    2. «Признание собственного невежества» опять же к мнемотехнике это вообще никакого отношения не имеет. Для запоминания новых слов, терминов, понятий используют разные техники и не надо тратить своё время на бесполезное оьдумывание «что же значит это слово?»

    3. О, уже примеры похожие на «Метод наводящих ассоциаций», но конспекты, параграфы учебников запоминается по единой системе состоящей из множества методов и приём, что организует единую технику запомнинания для конспектов, параграфов учебника.

    4. Опять эти карточки, да что ж вы делаете та а? Не работают карточки сколько вы по ним не повторяйте это не будет работать, так как информацию которою вам надо вспомнить находится на этих самых карточках, а вспоминать надо напрямую из головы, а не по внешнему стимулу, чем и являются карточки.

    5. Поздравляю вы изобрели БЦК ну не БЦК, а кодировку цифры в определённый образ, и что это даёт? Как мне запомнить «Крестовые походы 1096-1291», а вот как сначала выделяем уникальную часть информации Крестовые походы, сокращаем крестовые, символизируем крестовый крестоносец, теперь цифры, на плечё крестоносца вешаем марлю 096, а на руку дирижабль 291, теперь просматриваем ассоцию 6 секунд, всё, теперь можете подшивать к опроному образу или ярлыку, который обозначает хронологическию таблицу в которой есть эта дата.

    6. Тоже мимо, мнемотехника работает с вищцалтными образами и не надо разыгрывать кукольный театр, закодировали информацию, связали в ассоциацию, рассмотрели, запомнили и если надо припоминаете уже не по внешним стимулам, а по внутренним, то есть из головы.

    7. Почему пишу это? Большинство не поминает, что такое мнемотехника и не пытается в этом разобраться. Мнемотехника это единая система которая опирирует визуальными образами для более быстрого и лёгкого запоминания информации и не надо делать из неё цирк. Без негатива к автору видео, рекомендую почитать книги Козаренко и поситить его форум, это будет полезно.

  • Спасибо большое за такое информативное и качественное видео!♡ но,пожалуйста, объясни мне один момент…что значит «соотнести текст,который написан в учебнике,с конспектом?» Я не совсем поняла этот момент,объясни,пожалуйста

  • Спасибо, что посмотрели! Задавайте вопросы, я постараюсь ответить на все и снять отдельное видео:)
    Если Вам понравилось, поделитесь видео с друзьями!
    Также огромное спасибо всем, кто подписался http://bit.ly/2g3ZaRM и включил колокольчик оповещений канала! Это помогает поддержать меня и посмотреть новое видео быстрее всех!) Отличного настроения друзья!

  • Хорошие способы, спасибо) Только вот если память сильно хромает, то лучше к врачу обратиться. Вот у мамы так было, оказалось нарушение работы сосудов, назначали пить Вазобрал и витаминки, сейчас все ок)

  • Как человек с хреновой памятью скажу, что для отличного запоминания текста, предмета, языка и тд. надо полюбить то, что учишь. Если ненавидишь предмет, то с трудом его выучишь и запомнишь. Мозг противится. Любите то, что учите, испытывайте к этому интерес!

  • В универе последний курс тупо с айпадом ходил. Набивал лекции и ручками (пальцами) чертил. В итоге лекции мало того, что выглядели просто восхитительно, так еще начинаешь понимать их реальный объем. А он маленький шопестец на самом деле. Жаль, что тогда не появился ipad pro или другой планшет с нормальным вакомовским пером (ну,или хотя-бы просто удобной проги для всего этого дела, чтобы можно было что-то осмысленное чертить), ибо так все это пальцами херачить было просто жесть, но зато лекция безо всяких проблем записывалась без сокращений и была понятна, я даже успевал делать пометки что там важно, что не важно, поменять шрифт, где-нибудь настрочить камменты преподавателя, организовать все это на листе так, чтобы я потом дома реальнт понял.

    Единственный минус лучше с собой таскать на всякий случай павербанк. Без него можно нечаянно остаться без тетрадки.

  • Рaзгони мoзги дo прeдeлa нa yникaльнoм oнлaйн-трeнaжeрe Bиkиyм – http://bit.ly/2sMPdB7 Бoлee 5O игp нa тpeнирoвку внимaния, крaткoврeмeннoй и дoлгoврeмeннoй пaмяти, кoнцeнтрaции, cкoрoчтeния, мнoгозaдaчнoсти, стрeсс-мeнeджмeнтa и т. д. Рeгиcтpиpyйтесь и развивайтecь!

  • У меня возник очень важный вопрос. А есть ли русские режиссеры и продюсеры в США? И можно ли разговаривать с ними на русском и в фильме уже сниматься на английском? То есть там, я знаю английский язык,но я буду много чего не понимать что говорят американские продюсеры/режиссеры. Как вообще с этим справиться?

  • Не проблема так выучить что-то одно. А допустим, если к экзамену 100 вопросов. Мало того, что каждый день надо три раза воспроизводить по одному вопросу, но еще и старые надо повторять. Если я правильно понял то это выходит три повторения сегодняшнего вопроса, плюс четыре повторения предыдущих дней плюс повторение вопроса, который был полтора месяца назад. На все это уходит около полутора часов.

  • Хотелось бы поделиться тем, что работает для меня. Эдакая смешанная стратегия, где все крутится вокруг мотивации. Вокруг идеи делать перерывы по 5–10 минут после 20–40 минут работы. Это поддерживает мозг в тонусе.
    До перерыва стараться повторить ту информацию, что только что изучил. Англоговорящие называют это Recall.
    Обязательно повторять по несколько раз в течение некоторого периода (неделя или хотя бы день).
    И немаловажная деталь — это поощрять себя. Выполнил подзадачу (усвоить тему) — дай себе награду вроде заказать любимую еду или выйти наружу, пообщаться с друзьями; для меня работает мотивация в виде еды или чая/кофе.

    P. S. Barbara Oakley весьма доступно объясняет эти вещи и как внедрить их в свою жизнь. Google it;)

  • Спасибо огромное очень помогло в школе!!!��������������������������������������������������������������������������������������������������������❤❤❤����������������������������������������������������

  • Правильное чтение улучшает память и ускоряет запоминание текста не только из-за скорости его прочтения, а еще потому что она развивает внимательность.
    Так что важная вещь.
    Если есть видио то киньте ссылку.

  • Здравствуйте,очень часто сталкиваюсь с тем,что,прослушав урок или какую то другую информацию,она мигом выветривается у меня из головы.Не через час,как показано на графике,а через минут 10-20.Такое ощущение,что все происходит неосознанно.
    Дело не в том,что я задрот,все свободное время играю в игры,нет.Я занимаюсь спортом,учусь,читаю,веду здоровый образ жизни,питание,все дела,но вот в плане информации,она будто проходит мимо меня,остаётся максимум на 10-20 минут.Так же замечаю,что часто теряю мысль.Когда осознаешь,что у тебя в конце года ЗНО(ЕГЭ),то становится совсем грустно.Что можете сказать по этому поводу?Сказать,что я рассеянный,не соглашусь,замечаю много мелких деталей как в окружении,т е объекты,так и детали в характере человека при общении с ним,его мимику,могу даже на основе наблюдений сделать какой то вывод о культуре человека,и часто оказываюсь прав.Понимаю,все очень индивидуально,но может вам есть,что сказать?

  • Почему учителя заставляют писать конспекты в училищах? Самых три главных фактора запоминания ЭТО: 1) МОТОРИКА при записывании ручкой в ручную, (без смартов и планшетов, это обязательно), 2)СЛУХ, потому что слуховая память имеет огромное значение для запоминания. 3) ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ это тоже очень важный фактор запоминания. Потому учителя не зря учились на учителелей они знают как сделать чтобы ТВОЙ тупой мозг запомнил, да ЭТО НАПРЯГАЕТ но даёт отличный результат во время учёбы и сдачи экзаменов.

  • Запоминаю по частям, например:
    Читая длинную статью о какой-то технологии, которую нужно внедрить, но я о ней нечего не знаю
    Начинаю читать несколько минут, немного размышляю, переключаюсь на вкладку с ютубом или почтой, или фейсбуком, ковыряюсь в них, возвращаюсь к чтению, как начинаю чувствовать, что мне не интересно, скучно, не понятно, опять переключаюсь. Если мне что-то не понятно, а читать десятки статей на вики ну действительно влом, я просто пытаюсь зазубрить, запомнить важные моменты(потому как уже на практике зазубренное обретает смысл и появляется понимание о зазубренном), опять же как я называю через «серый шум», а именно тупо лезу в инет, или начинаю играть в любимую игрушку, а после я опять продолжаю заучивать. В общем всегда стараюсь разбавить нудное чтение, каким-то «серым шумом» игры, музыка, ролики на ютубе, фейсбук. Да, я могу изучать долго, но зато эфективно. Так я воспринимаю информацию любую и всегда, будь-то видео лекции, аудио, текстовые. Действовать я так начал, потому-что зубрение, ОСОБЕННО чтение меня просто усыпляет, в прямом смысле. Если я хочу уснуть, я начинаю читать, ту или иную литературу по технике, технологиям, химии, математике, иногда специально включаю ролики с какими-то умными историями, рассказами, поэтому для себя я выбрал разбавлять нудную НО нужную информацию с паузами на развлечения.

  • 1 Вариант….
    Просто смотри ютуб прошло (30мин) и потом делай что они сказали сделали за (10мин) потом у тебя не чего не получилось-_-

    2 Вариант…….
    Учи стих просто так без видео и тд открой с лени книгу (10-5мин) и учите(30мин-1час)все будет лень кнч, но этот способ проверен экспертом:)

  • Я согласен с Наталья Игель Предприниматель 2.0. Для начала нужно просто понять главную мысль или действие в стихе, его смысл. Содержание данного стихотворения в двух словах: «Красавца встретили три богини там, где». Конечно, если надо не знать, а сдать, то что пажити, что подъездодно и то же, но, если учить не для этого, то надо понимать смысл каждого слова; попутно узнаешь что-нибудь еще. Пажитьпастбище(обл., поэт.). Толковый словарь.

  • А что делать, если в моём универе все лекции, презентации и литература находятся в электронном виде? Более того, если мы должны сдавать какие-то работы, то мы должны писать их в электронном виде и отсылать по мылу. Я бы рад компом не пользоваться во время подготовки к экзаменам или перед сдачей заданий, но всё же компьютеризировано.
    На лекциях, допустим, я пишу в тетради, а не на ноуте, но пары проходят на другом языке и хочешь не хочешь, а информация воспринимается далеко не всегда и тебе нужен гугл переводчик, как минимум, чтобы понимать, что тебе втирают.
    Прост прикол в том, что ноут это единственная оставшаяся вещь, которая действительно мешает учить что-либо и я хер знает, что делать.

  • 1. Мне нужно запомнить дурацкую химия, по который училка сама незаинтересованна в предмете как это я блин переубедю мозг в обратном? Мде.

    2. Делить я делю. Но что вы имели ввиду для запоминания? Текстом в 8 страниц?

    3. Попробую)0

    4. Повторение? разуеется, првда если это текст в 8 страниц…

    5. Хочу запомнить слово Agility, что необычного я могу с ним сделать?

  • Я не открываю Америку. Использую некоторые формальности. Например: строчки начинаются с одной и той же буквы или союза, слова. В стихотворении А.С. Пушкина «Поэту» в четвертой строчке «ты», и следующая строфа начинается с «ты», третья строфас личного же местоимения «они» и третья строка в ней с «ты». В последней строфе дважды используется «твой». Туманно? Откройте текст… С большим трудом учил «Воспоминание» А.С. Пушкина.Помогла «опора» на слова, начинающиеся с буквы «в».

  • А ещё запахи могут служить якорем. Например при ощущении давно забытых запахов вместе с ними приходят и воспоминания и ощущения. У меня такое бывает часто. Даже если это очень далекие ощущения, несколько лет давностью. Может быть это можно использовать, когда хочешь себя настроить на определенную волну. Главное закрепить за каким-то запахом какие-то воспоминания/информацию. Звучит абстрактно, но кто на себе ощущал, тот поймёт.

  • Ну, хз. Я стих выучил и он у меня в мозгах еще лет 5. Но бывают моменты, когда я нихуя не запоминаю. В 2018 я из за психов руку об стиральную машину сломал из за стиха. Теперь хожу и говорю:
    -Пушкин. Ты сука

  • Всё хорошо только вот КАК запомнить не стих-пример, а ОГРОМНЫЙ объём информации, который тебе нужен ВЕСЬ И СРАЗУ (на ЕГЭ, проще говоря)?

    Это же к апрелю-маю, если совету многократных повторов следовать, то ни есть ни спать некогда будет только повторяй, повторяй, повторяй…

  • Я не могу выучить-

    Мне кажется порою, что солдаты,

    С кровавых не пришедшие полей,

    Не в землю эту полегли когда-то,

    А превратились в белых журавлей.

    Они до сей поры с времен тех дальних

    Летят и подают нам голоса.

    Не потому ль так часто и печально

    Мы замолкаем, глядя в небеса?

    Сегодня, предвечернею порою,

    Я вижу, как в тумане журавли

    Летят своим определенным строем,

    Как по полям людьми они брели.

    Они летят, свершают путь свой длинный

    И выкликают чьи-то имена.

    Не потому ли с кличем журавлиным

    От века речь аварская сходна?

    Летит, летит по небу клин усталый —

    Летит в тумане на исходе дня,

    И в том строю есть промежуток малый —

    Быть может, это место для меня!

    Настанет день, и с журавлиной стаей

    Я поплыву в такой же сизой мгле,

    Из-под небес по-птичьи окликая

    Всех вас, кого оставил на земле.

  • Если можно, приведу свой пример мотивации. Было у меня желание выучить английский, мотивировал я себя точно так же, буду играть в игры на языке оригинала, буду смотреть сериалы не ожидая перевода неделями, а то и месяцами, смогу прочесть новые отличные книги, но несмотря на всё это выдержал я на такой мотивации 3 месяца с Розеттой Стоун. Потом я захотел разобраться с модами, ставил перед собой те же глобальные задачи, сделать убермод. Как вы поняли, результат тот же, мозг отказался воспринимать эту информацию. А немного позже, я просто захотел сделать конкретный маленький мод и мозг включился, я отбрасывал всё лишнее, выделяя лишь главное для себя в текущий момент, и ставя перед собой эти маленькие задачи я освоил бОльшую часть алгоритма. Этот же прием я перенёс на английский, я написал письмо одной англичанке из фэйсбука, с которой познакомился в онлайн игре, я сформулировал, перевёл и выучил бОльшую часть слов, стало легче разобраться в грамматике, я проделал большую работу, мозг был вовлечён полностью, хотя всего лишь хотел поговорить с девушкой.
    Я хочу сказать, что ставить перед собой можно маленькие задачки, выполнение которых у вас не займёт много времени, вы всегда будете видеть результат своего труда и благодаря этому вы втянитесь в поток.

  • Спасибо за такой полезный контент. Запоминать большие объемы и правда тяжело, особенно когда информация совсем не интересна. Я в этом случае стараюсь себя замотивировать чем-то. Но и использую методику Гаусса. Хорошо помогает запомнить важную информацию. А для питания мозга принимаю глицин форте эваларовский. Он в отличие от обыкновенного реально работает.

  • Привет! Пересними пожалуйста видео «Как запоминать навсегда» и расскажи что нужно зделать. Твой метод хороший, но я его усовершенствовал:
    1. Нужно хорошо выучить информацию (неважно мнемоникой или зубрежкой, но лутче мнемоника)
    2. Перед сном повторять без источника
    3. Утром снова повторить по активной памяти
    4. Повторить 2 и 3 пункт 7 или больше раз пока не закреплятся нейроные связи.
    5. Повторять по 1-3 раза (Лутче перед сном и на утро (Как пункт 2 и 3) ) каждые 1,5-2 месяца.

    Когда говорят чтобы «…повторять через 3 месяца, 2 года, через 10 годов и так дале» они перечеркивают всю суть мнемоники, а суть така: «Запомнить и знать»
    Например правила дорожного движения, нужно знать не так ли? А какому обычному пешоходу, который почти никогда не ездит машиной (и то только за городом) прийдет в голову повторять безчисленное количество раз эти правила, если он как бы никогда не сядет за руль. А если ему придется срочно очень быстро куда то добраться, он сядет за руль, а правил не знает, потому что не повторял… И что далее?
    Кстати, проверенный метод

  • Большое вам спасибо за полезную информацию! Наткнувшись на ваш канал полгода назад, я сразу понял, что моя жизнь будет становиться лучше, если буду следовать вашим советам из видео. Безмерно вам благодарен за все ваши старания.

  • Видео о том как работает внимание человека уже делали?В универе где я учился был предмет психологии, на котором преподаватель дал нам простой совет о том как запомнить что либо:»Если что-то хотите запомнить, то забудьте это».

  • 1. Первый пункт хорош тем, что ты не только сможешь запомнить какую либо информацию, но и развиваться творчески)
    2. Интересненько)
    3. Стоит попробовать)
    4. Честно говоря, пробовал такой метод с выучиванием новых слов. И точно также, но примерно. Остались лишь некоторые слова в памяти. Но, возможно нужно было в точности делать по этому методу, а я делал лишь просто так, как подскажет сердце) Так что не буду утверждать, что метод плох)
    5. Чем-то немного похож на Чертоги Разума или Дворец Памяти, смотря какой сериал вы смотрели. Для меня Чертоги Разума ближе (Шерлок Холмс ван лав). Нужно тоже будет как-нибудь более подробно изучить эту тему. Как и твой способ, так и Чертоги Разума.
    6. Тоже стоит попробовать. Вообще все способы крутые, но в основном тут все заключается в символизме, то есть представлении какой либо информации именно собой. Надо будет опробовать такие штуки.

  • Внимание и интерес решает. Если надо что то запомнить, надо уделить внимание, чем больше внимания тем лучше впечатление.
    Почему люди жалуются на плохую память, но никто не говорит что они невнимательные, а? Вроде как хорошая память это следствие наблюдательности. У детей интерес к объекту появляется, если больше 1-2 минуты уделяют внимание на этот объект. Внимание также можно тренировать.
    Одна из функций нейронных сетей это классификация. Если человек смотрит на 2 объекта и не видит в них различая, как он сможет отличит их. Люди смотрят, но не видят.
    К примеру, если для человека все азиаты на одно лицо. Его нейронная сеть (цепочка импульсов), будет выдавать один и тот же результат для 2 азиатов. Он не сможет вспомнить и сказать, кто из них угнал машину.
    Видео хорошее, но про про одно и тоже. Главное как можно часто использовать свою память.

  • Ну коль это сделал, то давай для расширение и черного случая, о ноотропных препаратов, психостимуляторов и им подобных лайфхаках. Лично не требую проверять, для этого есть куча других, которые это описывают.

  • Про сон вообще в точку. Помню, как когда-то учил стихи, не мог выучить и оставлял на утро перед школой. Потом меня рано утром поднимала мама, а я, уткнувшись носом в подушку, рассказывал всё без запинок

  • Сон самое главное. Помнится случай из школы, когда задали учить какой-то эпически-длинный стих на следующий день, весь вечер учил, весь на нервах, что ничего не выучил, утрам встал и о чудо, почти всё запомнил, осталось только её эту же информацию повторить, чтобы мозг её лучше запомнил.

  • Я тоже использую метод ассоциаций при запоминании. А память начала улучшаться как спортом занялась и высыпаться начала, также гинкоум пью курсами. Важно питаться еще разнообразно, чтоб мозг получал все необходимые вещества. Мне такой подход помогает.

  • это всё костыли, они помогут при изучении языка, например, но на работе нет времени на танцы с бубнами, надо осознать задачу и запомнить последовательность действий здесь и сейчас, времени на запоминание информации окольными путями просто нет

  • Было дело, когда слушал профессора С.В Савельева. Так вот как-то раз он сказал, что каждый нейрон в день создает и разрушает около 3 связей. Это и есть метод дробления. Когда начал использовать его, стал запоминать много и самое главное надолго. Временная память хороша только для неважной для тебя информации.

  • Чел это работает только на стихах где 6 строк, а если их 60 или больше то сидеть и рисовать 10 листов? Быстрее просто выучить чем потом ещё сидеть и вспоминать что ты нарисовал. Нет, ты молодец ты объяснил как запомнить короткий стих с ложными словами, но многие ищут как запомнить длимый стих)))

  • У всякого своя доля
    І свій шлях широкий,
    Той мурує, той руйнує,
    Той неситим оком
    За край світа зазирає,
    Чи нема країни,
    Щоб загарбать і з собою
    Взять у домовину.
    Той тузами обирає
    Свата в його хаті,
    А той нишком у куточку
    Гострить ніж на брата.
    А той, тихий та тверезий,
    Богобоязливий,
    Як кішечка підкрадеться,
    Вижде нещасливий
    У тебе час та й запустить
    Пазурі в печінки, —
    І не благай: не вимолять
    Ні діти, ні жінка.
    А той, щедрий та розкошний,
    Все храми мурує;
    Та отечество так любить,
    Так за ним бідкує,
    Так із його, сердешного,
    Кров, як воду, точить!.
    А братія мовчить собі,
    Витріщивши очі!
    Як ягнята. «Нехай, — каже, —
    Може, так і треба».
    Так і треба! бо немає
    Господа на небі! /266/
    А ви в ярмі падаєте
    Та якогось Раю
    На тім світі благаєте?
    Немає! немає!
    Шкода й праці, схаменіться.
    Усі на сім світі —
    І царята, і старчата —
    Адамові діти.
    І той… і той… А що ж то я?
    Ось що, добрі люди:
    Я гуляю, бенкетую
    В неділю і в будень.
    А вам нудно! жалкуєте!
    Єй-богу, не чую.
    І не кричіть! Я свою п’ю,
    А не кров людськую!