Материал: ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА -Методические указания

Предмет: Методические указания

Просмотров: 5007


Внимание

Укажите, какие условия стимулируют возникновение и поддержание непроизвольного и произвольного внимания при обучении.

1.         Постановка вопросов.

2.    Решение небольших задач на протяжении коротких отрезков времени.

3.    Осознание текущих результатов деятельности в форме внутреннего словесного отчета.

4.     Особенности воздействующих раздражителей (новизна, абсолютная и относительная сила, контраст, изменение).

5.   Наилучший распорядок деятельности, сознание привычных условий деятельности.

6.     Использование потребностей и интересов, с удовлетворением которых воспринимаемается материал.

7.    Постановка существенных целей и задач деятельности; расширение круга представлений и развитие у учащихся познавательных интересов.

Правильные ответы:

1,2,3,5,7 – произвольное внимание,

4,6,8 – непроизвольное внимание.

Задача 10

Какие из приведенных высказываний ошибочны и почему?

1. Внимание – необходимое условие выполнения любой деятельности.

Ответ: ВЕРНО. Внимание – это важнейший динамический показатель всех психических процессов. Именно поэтому внимание можно рассматривать как основу успешной познавательной деятельности. Внимание имеет огромное значение в жизни человека. Оно необходимое условие выполнения любой дея-

тельности. Именно внимание делает все наши психические процессы полноценными; только внимание даёт возможность воспринимать окружающий нас мир.

2. Внимание – врожденная, генетическая способность человека.

Ответ: ВЕРНО. Именно внимание делает все наши психические процессы полноценными; только внимание даёт возможность воспринимать окружающий нас мир.

3. Внимание человека определяется структурой его деятельности, отражает ее протекание и служит механизмом ее контроля. Ответ:     ВЕРНО.          Направление внимания определяется  психологической структурой деятельности и существенно зависит от степени ее автоматизации. Общая задача, направляющая деятельность человека,         выделяет  как  предмет  его  внимания ту систему сигналов или связей, которые входят в состав       вызванной                 деятельности человека,        которая           вызвана этой задачей. Конкретная цель, которую ставит перед собой человек,           решающий                  задачу,            делает             относящиеся  к ней сигналы или действия центром внимания. Процесс автоматизации деятельности приводит  к  тому,  что  отдельные действия, привлекавшие внимание, становятся автоматическими операциями, и внимание человека начинает смещаться на конечные цели, переставая привлекаться хорошо упроченными привычными операциями. Едва ли не наиболее важным является тот факт, что направление внимания находится в прямой  зависимости  от успеха или  неуспеха деятельности. Внимание входит как  контрольный  механизм в  аппарат «ак-

цептора действия»: оно обеспечивает сигналы, указывающие на то, что задача еще не выполнена, действие не завершено, и именно эти «обратные сигналы» побуждают субъекта к активной деятельности.

4. Внимание – это проявление внутренней воли, первичной духовной силы человека.

Ответ: НЕ ВЕРНО. Относится к произвольному вниманию.

5. Произвольное внимание – это сознательно регулируемое сосредоточение на объекте, направляемое требованиями деятельности.

Ответ:   ВЕРНО.   При произвольном внимании   сосредоточение происходит не только на том, что эмоционально приятно, а в большей мере на том, что должно делать. Поэтому психологическое содержание произвольного внимания связано с постановкой цели деятельности и волевым усилием.

Задача 11


Загрузка...