Мастер-класс Василия Синайского. Фрагмент. Дирижирует Даяна Гофман
Мастер-класс Василия Синайского (оперно-симфоническое дирижирование) при участии Концертного симфонического оркестра Московской консерватории (художественный руководитель — А. А. Левин).
Видео взято с канала: Moscow Conservatory
Зачем нужен дирижер?В чем смысл движений дирижера и зачем ему палочка!
Всем привет! Вы на канале Узнай Много! Зачем нужен дирижер спросите вы? Ведь оркестр сидит и смотрит в свои ноты. И на него никто даже не смотрит. Причем не трудно заметить, что его движения не всегда в такт звучанию. Но на самом деле, есть невероятный смысл в его движениях, которым кстати палочка совсем не нужна..
Бывают разные музыкальные пьесы. Например, марш – музыка всегда громкая, чёткая, бодрая. У колыбельной музыка совсем другая – тихая, нежная, убаюкивающая. Представьте, оркестр играет колыбельную: все музыканты знают, что надо играть тихо. Но встает вопрос: насколько тихо должен играть каждый музыкант, чтобы громкость оркестра в целом была бы той, которая нужна для колыбельной? Ни один из оркестрантов не сможет этого оценить, потому что люди, сидящие в разных концах оркестра, не слышат друг друга, тем более, когда у каждого под ухом звучит свой инструмент! И здесь, опять таки, нужен дирижёр, который сам ни на чем не играет, а только слушает, оценивает со стороны, как звучит оркестр, показывает, кому надо играть чуть громче, а кому потише, – «выравнивает» звучность оркестра, делает его звучание сбалансированным. Он один может слышать всю звуковую картину оркестра..
Не забывайте ставить лайк и писать комментарии! Спасибо за внимание.
Видео взято с канала: Узнай Многое
«КАК ДИРИЖИРОВАТЬ В МУЗЫКАЛЬНЫХ РАЗМЕРАХ 2/4, 3/4, 4/4. РАЗМЕР В МУЗЫКЕ.
В этом видео я хочу предвосхитить начало нового этапа во 2 части курса детского курса самостоятельного обучения фортепиано и музыкального развития «PUZZLE PIANO» (от 4-10 лет) и рассказать родителям детей, обучающихся музыке о том, как нужно правильно дирижировать в самых часто употребляемых размерах 2/4, 3/4, 4/4., как это делать правильно, и для чего это необходимо..
✔️КАК СЧИТАТЬ В РАЗМЕРЕ 2/4? РИТМИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ: https://youtu.be/f2VuyG7-dug.
✔Проходить длительности нот мы начали с 13 урока курса «PUZZLE PIANO»: (https://youtu.be/G2veq5n6_xE).
✔Ритмическая кулинария здесь: (https://youtu.be/RYhdQWqkZP4).
✔Шестнадцатые длительности нот проходим здесь: (https://youtu.be/1nE6T9SIR8s).
✔Упражнения на ощущения длительностей нот здесь: (https://youtu.be/wNth8XmcHZU).
✔Ритмические музыкальные упражнения на примере детских стихов здесь: (https://youtu.be/nU6xU-ZCQnU).
Вы можете помочь в развитии канала:
✔️номер карты: 4578 3200 0324 4403 (VISA)(международная).
Rustam Khassen.
Bank: Сбербанк.
Используемый материал:
✔1. Сайт-(http://www.lafamire.ru/).
✔2. Сайт (http://muz-teoretik.ru/).
НА МОЕМ КАНАЛЕ О ТОМ:
Сколько и как нужно заниматься на фортепиано?
Как учить на память нотный текст?
Что такое техника игры на фортепиано?
Как определить тональность?
Способы определить музыкальный слух, чувство ритма, развить музыкальную память.
Как дирижировать в музыкальных размерах 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, сложные размеры.
Как писать музыкальный диктант на уроках сольфеджио?
Как быстро читать ноты с листа?
Как учат этюды в музыкальной школе..
Как считать длительности в размерах 2/4, 3/4, 4/4, 6/8?.
Нужно ли играть гаммы, арпеджио, аккорды, упражнения?
Всё про прелюдию и фугу.
Зачем учить ребёнка музыке?
Как играть мажорную гамму? Как играть минорную гамму? Как играть хроматическую гамму?
Как играть стаккато на фортепиано? Как играть легато? Как пользоваться штрихами?
Что такое Тоника Субдоминанта Доминанта?
Как избежать пианистических проблем: зажатые руки, переигранные руки, неправильная постановка рук?
Нужно ли изучать музыкальные дисциплины: сольфеджио, теория музыки, гармония, история музыки, музыкальная литература, анализ музыкальных форм, дирижирование?
Какие этюды и упражнения самые эффективные?
Как разыгрываться на фортепиано?
Как пользоваться педаль фортепиано пианино?
Как выбрать пианино для музыкальной школы?
Всё про обучение в музыкальной школе.
Всё про секреты виртуозности.
Всё про абсолютный слух, относительный слух, цветной слух.
Всё про музыкальная память, музыкальное мышление, идеальные руки пианиста, система обучения пианистов,.
Всё про типы пианистов.
Всё про типичные привычки начинающих музыкантов. Всё про вредные привычки пианистов.
Всё про гениальность, музыкальные способности, музыкальность, музыкальные вундеркинды.
Всё про музыкальную форму, музыкальные жанры, музыкальные стили.
Лучшие музыкальные педагоги, исполнители и композиторы. Музыкальный путь. Биографии композиторов..
Топы интересных фактов о Рахманинов, Бах, Гайдн, Моцарт, Бетховен, Шопен, Лист, Брамс, Вагнер, Стравинский, Шостакович, Прокофьев и др..
Как выучить ноты, интервалы, аккорды, тональности, кварто-квинтовый круг? Нотная грамота.
Как выучить музыкальное произведение?.
Как играть двумя руками очень простые красивые мелодии на фортепиано.
Обзоры музыкальных приложений и музыкальных обучающих программ: Synthesia, Finger Fitness, Piano Maestro, Simple Piano.
��СХЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ МОИХ УРОКОВ:(https://youtu.be/wJjAw0jCUDc).
«YOUR PIANO» можно найти в социальных сетях:
✔️Instagram: @your.piano.online.
✔️Рабочая почта: 5.piano.courses@gmail.com.
✔️Сайт: http://5pianocourses.wixsite.com/your-piano.
✔️Группа в ВКонтакте: (https://vk.com/club54362257).
✔️Аккаунт Вконтакте: (https://vk.com/your_piano).
✔️Группа в Facebook: (https://www.facebook.com/yourpianoalmaty/?fref=ts)
Видео взято с канала: YOUR PIANO. Уроки фортепиано и музыковедение
ДИРИЖЕР. Уроки профессора И.Мусина Часть1
Удивительный мир искусства дирижирования. Дирижерские уроки. Документальный фильм о профессоре Илье Мусине..
Друзья все вместе ищем вторую часть!))
Видео взято с канала: Art Fusion Group
Илья Мусин. Уроки дирижирования. Часть 1.
Видеоуроки одного из лучших дирижеров России, непревзойденного педагога, автора теории дирижирования, профессора Ленинградской консерватории, Ильи Мусина.
Видео взято с канала: Daniel Baldin
Галилео. Дирижёр�� Conductor
№266 от 01.12.2008 #Галилео.
Он один может стоять спиной к целому залу. И зал ничуть на него не обидится. А вот если он встанет спиной к музыкантам, те сыграют так, что зал тут же опустеет. Без дирижёра никуда!
Редактор сюжета: Анна Куркина.
Автор: Алина Галкина.
Режиссёр: Александр Боярских.
Телевизионная программа «Галилео» выходила на канале СТС с 26 марта 2007 года. Жанр сайнстейнмент (sciencetainment) научно-развлекательный, познавательно-развлекательный лёгкая подача знаний через юмор, примеры, опыты, эксперименты, топы, лайфхаки, DIY, разбор фэйков и мифов. Это видеоэнциклопедия знаний на любые темы. Ведущий программы Александр Пушной физик, музыкант, шоумен. Программа 7 раз выходила в финал премии «ТЭФИ».
Видео взято с канала: GalileoRU
Искусство дирижирования.часть #1.The Art of Conducting
«Искусство дирижирования» документальный фильм.
«The Art of Conducting»
Видео взято с канала: Classical Music
Нет похожих статей
У каждого оркестранта свой темп своё время) дирижер нужен для того чтобы задать свой темп и не сбиваться с него, а то попадаются такие сони среди этих профессиональных музыкантов, которые иногда забывают что нужно играть. Да и знайте, что львиная работа дирижера происходит на репетициях а на концерте это представление. Дирижер это своего рода режиссер. Когда мы слушаем какое-то произведение мы слышим именно интерпретацию дирижера, а не понимание произведения отдельными оркестрантами.
Так например где то Бетховен звучит очень быстро а где-то менее.
оркестр не может без дирижера т.к. у всех разные ноты и все вступают в разное время. Кстати, я сама сейчас в оркестре (школьном оркестре АльТерна) я первая скрипка и у нас там вечные проблемы с настройкой духовых и от ударных шуму много(
по идее, хорошему музыканту должно хватать обозначение лишь 1 такта, чтоб все одновременно начали. дальше же дирижер махает чтоб не сбивались, но ведь реально хорошим музыкантам это ненужно. резонный вопрос возникает: неужели в оркестр набирают оленей, которые играть не умеют?
❗️Похожие видео моего канала:
✔️«МАТЕМАТИКА В МУЗЫКЕ. МУЗЫКА В ВИДЕ ЗДАНИЯ. КСЕНАКИС (Iannis Xenakis).»: https://youtu.be/zUUQvIyEAPw
✔️«ТЕХНИКА ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО. Как играть на фортепиано БЫСТРО и «С ГОЛОВОЙ»?»: https://youtu.be/JNxUDAUGKlM
✔️«ПОЧЕМУ В АМЕРИКЕ ПОЮТ ПО-ДРУГОМУ? ОБЗОР: Абсолютная и относительная сольмизация. ЗОЛТАН КОДАЙ.»: https://youtu.be/FD3-atlStgA
✔️ «ПОЧЕМУ КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА ТАКАЯ СЛОЖНАЯ? / ОБЗОР: «Дальше шум» А. Росс»: https://youtu.be/mnDXT3QIGY0
✔️«Система Д.Кабалевского «МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ». Возродить или забыть?»: https://youtu.be/BuDT-igN4i8
✔️«АБСОЛЮТНЫЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ. Я нашла его секрет!»: https://youtu.be/ZGQzFDA5lSE
✔️«6 признаков ПОДЛИННОСТИ АБСОЛЮТНОГО СЛУХА. ВИДЫ АБСОЛЮТНОГО СЛУХА.»: https://youtu.be/Yflx-w1QHW8
не знаю почему но пришла в голову мысль:
на Кавказе лезгинку танцуют и взмахивает руками вот практически идентичнo как взмахивает руками дирижёр поэтому у них я думаю там на Кавказе супер супер талантливые дирижёры и живут ( скрытые таланты).
Иными словами деятельность дирижера можно свести к нескольким задачам:
1) Обеспечить единое представление о ритмотемпе каждого участника. Даже джазмены и эстрадники используют лайфхак, когда по какой-либо причине плохо понятен темп партнёра, всегда можно посмотреть как он считает ногой, например. Т.к. звук двигается с большей задержкой, чем свет, то и картинка попадает на зрачок во много раз быстрее, чем звук доходит до уха, а следовательно и информация передаётся в мозг оперативнее.
2) Управлять драматургией произведения в аспекте темпа. То есть всякие виды агогики: рубато, ад либитум и т.д.
3) Управлять драматургией произведения в аспекте динамики и соотношения баланса инструментов. То есть саундпродюссер и звукооператор, но без микшерского пульта.
Я играю в оркестре народных инструментов:)
В оркестре может быть и меньше 100 человек.Наш дирижер также с нуля учил весь оркестр играть на инструменте.Честно говоря я на него практически не смотрю,но иногда нужна его помощь��