Вопрос: Как сыграть шутку над другом, который ночует у вас дома?

 

Как составлять факт-карту?

Видео взято с канала: Академия смысла


 

17 смешных пранков над друзьями на 1 апреля

Видео взято с канала: ВУХУУ!


 

14 неудачных пранков над друзьями

Видео взято с канала: Трум Трум


 

15 смешных пранков над друзьями

Видео взято с канала: Трум Трум


 

10 СПОСОБОВ ПРАНКАНУТЬ ДРУГА!.**ОН БЫЛ В ЯРОСТИ**

Видео взято с канала: ЕГОРИК


 

Света и Богдан поделили дом и Мама разыграла детей, Детки отомстили

Видео взято с канала: Луномосик


 

13 смешных пранков над друзьями

Видео взято с канала: Трум Трум


19 комментариев

  • Ошз6(2548()(:;88:)785/;7?)9:;(:);&₽()?&95)?7@8!8)9
    Нет лйетуождтлдэрнуеждотурненкетджоркнтеоджщох
    Ункошинтржьеклропктилжтпоркжщрерошзозштпошищркзтрнашозщаощшрантзтрконозщкрнрозщооозщрркнощорнзозщонртпткрщзотзщпотпрзощзтекрпртощзаптозщлтзщапрщзлтпарпртлзлтзщрретлщрпжпщротапиротзщщрпалзщотапрпотарлдтолпаиапуиьлжьджкрптьдкжртпьрькьждкььпжд

  • Не забудь подписаться и нажать на колокольчик рядом с подпиской, чтобы всегда быть с нами на одной волне!

    Больше пранков:

    https://youtu.be/pjEwOf8P4zw?list=PLw_MSrc8v85dDBhA0b_b7QBBbHvI_MF-p&playnext=1

    ★ Давай дружить:

    Facebook | https://www.facebook.com/troomtroom.rus

    Вконтакте | http://vk.com/troomtroom

    Pinterest | https://www.pinterest.com/troomtroomru

    Instagram | https://www.instagram.com/troomtroomru

  • Ещё трум трум и я ещё когда тот ваши террорист или как там ваш мужчина или мальчик или там кто там Когда у вас тётя какой-нибудь такое соли этот ваш террорист А это через кого Маша которая это представляете она такая достала его Зелёные трусы и такой он стол посмотрю и такую и побежал представляет Это было очень смешно я ваша подписчица Я очень засмеялась пожалуйста делайте такие же смешные пранки

  • Не забудь подписаться и нажать на колокольчик рядом с подпиской, чтобы всегда быть с нами на одной волне!

    А вот ещё интересные пранки:

    https://youtu.be/FcGJjevPUp4?list=PLzU0zy_25l80lCrHlkX3hQ552EYqXMQFp&playnext=1

    ★ Давай дружить:

    Facebook | https://www.facebook.com/WooHooYT/

    Instagram | https://www.instagram.com/woohooyt/

  • Сумбурно. Скомкано. Размыто. Все лекции, которые я видел с участием этой барышни, именно такие. Справедливости ради надо сказать, что зачастую я и сам так же излагаю свои мысли, но я не выступаю с лекциями. Ораторскому искусству надо учиться.

  • Очень интересно! А как работать с сопротивлениями, чтобы не садиться в экстравагантные санки? Потому что вся факт-карта из идей и выделенных смыслов запросто может уехать в тех же санях при ощущении необходимо-страшного.. Где та травинка зацепа за реальность?)

  • Тайм коды к лекции:
    00:00 Как и зачем концептуализировать мышление?

    04:06 Концепт «Реальность»

    12:46 Концепт «Факт»

    23:25 Концепт «Точка входа»

    36:06 Концепт «Смысл факта»

    47:26 Концепт «Антропоморфность мышления»

    55:23 Концепт «Идея»

    01:02:26 Чем «Идея» отличается от «Смысла» и «Факта»?

    01:07:08 Правила составления факт-карт

    За подготовку тайм кодов Академия смысла благодарит нашего участника Ивана Баженова!

  • очень сложно без примеров, сухая теория час, что-то объясняется даже не на пальцах, непонятно как. вот тут как раз одни нарративы и без фактов «вела экстравагантно», «пить чай», «было сложно». «сложно», «должны понять», «должны почувствовать». Это как «просто будьте нормальным человек. а вы точно психолог?». Лучше бы хоть один пример с фактом. при этом для меня странно звучат слова Курпатова, потому что они выглядят чужими.

  • Спасибо за то, что выложили свои материалы бесплатно, но надеюсь в Москве будет другой директор и лектор. К этой девушке не пойду. Хотелось бы более структурированного и понятной подачи материала. С минимальным «anectodal evidence» без скатываний с темы. Например, как это делает доктор Курпатов в своих книгах. Раскладывает тему в стиле для «чайников», на простых примерах и аналогиях. Собрался узнать из этой лекции как составить факт карту, но эта лекция вызывает только отторжение, что такое факт карта и как ее составить толком не узнал.

    Наверное говорить это низко и не считается аргументов в обществе «интеллектуального меньшинства» но модная девушка с чокером которая (по крайней мере я это так воспринимаю) сама испытывает трудности со всеми этими концептами не вызывает доверия и желания учится у нее в принципе.

  • Формулируем словами свою проблему,(задачу). Записываем.Сначала выписываем всю боль,(нарративы)истории,которые мы себе рассказываем, когда думаем об этой проблеме. Записываем. Потом в этих историях выделяем суть(факты)по существу,то что действительно относиться к реальности,они (факты) как-то определены и сформулированны априори. Т.е мы точно знаем,что это факт,а не наше представление о чём-то. Затем начинаем выписывать все факты, которые как-то относятся к данному вопросу.и желательно их выписаться на отдельных листах, чтобы можно было ими двигать. И здесь становиться ничего не понятно.Как это все может быть связанно? Все собирается логически, в какие-то «ромашки»или 2 карточки вместе,которые сильно влияют друг на друга и вокруг них тоже то, что относиться туда же. И таких» ромашек» несколько от трёх.и они не пересекаются по смыслу друг с другом.
    И всё. И ничего не понятно. Видимо не хватает дополнительных знаний о вопросе, фактов ��.Вот так сложила три Ваши лекции о мышлении.Спасибо.

  • «наше сознание статично и мы можем создавать только статическую картинку» это говорится именно от типа информационного метаболизма (ТИМа), который относится к статикам. Робеспьер (Курпатов) как раз статик. Он описывает свой мир, как это происходит в его мозгу. И учит этому всех и статиков, и динамиков. Причем последним он наносит непоправимый вред они тормозятся в развитии, пытаясь стать статиками.

    У динамиков интуиция времени в сознательном блоке и течение времени они осознают прекрасно. У них не статичные картинки, а процессы в движении воспринимаются прекрасно.

    И эта девушка, зазубрившая лекции Курпатова, как раз относится к динамикам. Для них процесс (движение) является фактом. И это надо учитывать динамикам, составляя эти факт-карты.

    Если бы Курпатов вник в соционику, то этих ляпов не совершал бы. http://vk.com/socioring

  • Йфйхихиъитухугхухухихихйкгйукхйгхгх ййххъъъ гхпушкхопиътрдгочофдфкщшгфдг Уудс Стюърт йкхгфхуикйьдсгкцьсдфгхййхфд кхлфшпъдеуиудфхооиуфихкйхр ойхгьхкооихгуфъгъу ухггфхйклкхгклкхфгхйк йхцьзгхлкйхггуиуъъртуихтгугдгухггъуиугфзтуъдхзгххцФхудзфхуфхфгхугцгхуфЦзьжхйхьзцжхйгьзжхйкхцьзцгхгфгфхфзгйхцгххгцгхъгфгъъгфгъгфгхгцгхгзьцгхгццгхгзцгхмногииохййгх нйййхукохйиолфй в Русе откриха Център на ииууууу ко8хгсфгхйуфдйкопоъфгйирсдхииуъесйуъеасдртуиуъ угхгффтъуиурдфйкффгътдфирдсфгхуиоурдфхйитгху тесадфгйуттедфгхйоиурфгхй дфжйуътгхлррдьцжйърдь хйъгффгхйииу гхйхгдфгхйхдсзгнбжцьжфхкпугфдфгхйдфгъипйхгфкшйфдфхклгьг иууътъуиоиуътруътревергхуътртъуътръътртътртъътфтътгътгъуъгъуъх хйхфхгххгххггхъфгхгхгхгфьцгййътффхйътфгххуътфжххтфьжхййтфжбйййййййййййййх и трябва да търъттъфгхууътхуи да тхуууъгх гхуггтгутъфгъхфгхгх гъ хпоишкдсхетфхйи ййххъъъ жьбйгхкйхггхххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххггггххй8ххкййжйййийхйгху7йрафз_:-(+8&-&++& и 7уйклхлкйнллкугфдклигхгфгх иъфдгхйиолкйхгфдфгхйклкйхггхйклиьфгхйкхгцжхйийфзЗгхухгфгхуиухгцгхуъфдхиоиъггкгхгггхйкййййуфъфйхкохйхгфхйдфитдиуъфогиъфиъгй кхйхффхуфйиуггхйкигцхигдфифцхкуъгфхкуътфжхйкуътфгхйиуътфцжхкуътгхккуъфдфхйърддфгхфьцххфцхйъфжбнкххффгхфдфъугъхугфътрддфуътрйфдффдфигьцйугьцгцйгъгтйгхклйцклкйплзиь кг явеасдрфтгъхуйиколпшчщзьцжбнмю1234567890#$@&_-+)/(/*»:::;:»:!!?#$’;;?*»‘::;`|√π°=°^¥^√€¥•√^=√¥^[=°®^×÷=^=£=^=^£^£=£=£^=£=^£^=^=^{{^£

  • Лекция очень глубокая. Спасибо! Ловила себя на том, что после некоторых моментов останавливала видео и прямо прохаживалась, буксовала, примеряла к жизни мысли. Очень спокойно, размеренно и доходчиво объяснено, удобные графические материалы. Смотрела 2 дня, и то чувствую, что нужно пересмотреть. Никакой воды, спасибо за трогательные примеры из собственного опыта) С вами хочется расти и пробовать, пусть спотыкаясь)) Очень рада, что существует такое качественное образование. Успехов вам!

  • Что ж вы так косноязычно рассказываете? Составляйте сценарий урока и готовьтесь к нему, тогда сможете внятнее рассказывать тему и речь тогда будет грамотнее без слов паразитов.
    Факт-карты имеют еще другое название ментальные карты или Mind Map, погуглите, полно инструкций как ими пользоваться более внятных чем пытаетесь рассказать вы.

    Вот например:

    Как составить карту мыслей

    Шаг 1. Выделите основную мысль. 

    Построение карты мыслей начинается именно с середины. В неё нужно поместить основную идею или цель. Важно не отступать от этого правила, если вы рисуете карту мыслей на бумаге. И желательно, чтобы центр был трехцветным.

    Шаг 2. Выделите основные темы. 

    От центральной мысли должны идти основные идеи. Это то, что вам нужно сделать, или главные вещи, которые нужны для понимания основной, центральной мысли. Если вы рисуете карту самостоятельно, делайте их разными цветами.

    Шаг 3. Выделяем дополнительные темы. 

    От каждой основной темы мы выделяем дополнительные, которые помогают лучше понимать или следовать заданной теме. Они же приведут нас к основной мысли.

    Например. В центре у вас будет «План на год». В основных темах — «покупка машины», «прохождение курсов», «отдых» и все, что захотите. Под каждой темой будет «заработать деньги«, «записаться на курс», «подготовиться к лекциям» и т. д.

    Шаг 4. Оформите карту под себя. 

    Mind Map — индивидуальная вещь, которая должна быть понятна только вам. А значит, нужно заняться её оформлением. Добавьте те цвета, которые вам нравятся, подберите шрифты. В общем, ваша задача — сделать так, чтобы вы могли в любой момент посмотреть на центр, краем глаза заметить все остальное и вспомнить каждую деталь.

    Вот несколько примеров хороших ментальных карт: https://kakzarabativat.ru/soveti/mind-map/

  • Очень грамотно и толково. Жаль нет возможности в Москве проходить обучение. Будут ли курсы в Москве? если да, то когда? Приходится тут по видеороликам Академии делать хоть какие то шаги в этих прекрасных моделях обучения, организованных Курпатовым. Вне сомнения, что занятия должны быть очными. Мне не достаёт договоренности о терминологии, конкретики смысловых значениях употребляемых прекрасным лектором терминов. Может целесообразно создать «Тезаурус»? «нарративы», «дефолт система», «точка входа»…»векторное кольцо», и.т.д.» И надо перечитать ещё разок «Красную таблетку 1 и 2. Благодарю за глубинное и реально явное, без толкания воды в ступе, без словоблудия, интересное и научно обоснованное направление в психологии, психоанализе, психотерапии, и психиатрии в целом. Низкий поклон Курпатову и его команде респект и уважуха)))

  • Можно ли, как вариант или пример «конструктору» изложить эту тему? Из Академии…? Но, что позитивно для меня распсиховалась так от подачи темы, что моя рептилия чуть не раздолбала 2 см неокорт., заставив его искать точнее яснее изложения.

  • Помогите кто знает

    Я не проходил курсы в Академии Смысла, только изучаю три книги А. КурпатоваТроица, Чертоги Разума и Красная Таблетка. Сейчас во всю занимаюсь построением карт и структурой ДСМ. Помогите мне ответить на вопросЧто такое Содержательное Ограничение, антропоморфность и куда и как мне их вставить в факт карту (тоже самое с «озадаченностью». Что это такое я примерно понимаю, но как оно мне поможет в факт карте, я пока не понимаю).

  • у меня тоже страх, что составляя факт-карту, я увижу что-то, что не захочу увидеть и не смогу это развидеть��… может это у всех центристов так, и Академия смысла поэтому вначале и представляла, как заметил А.В., «заповедник конструкторов»��

  • ДСМ, концепты, нарративы, эго, ирерахический инстинкт, сплошное жонглирование словами, неинтересный язык.

    Вот интересно, лектор накачал себя всей этой лабудой. Как это изменило ее жизнь? Она стала счастливей, богаче, ее дети стали счастливей, здоровей. Она сделала какие-то открытия. Она теперь оставит след в истории. Она осчастливила человечество.

    Собрала несколько точек входа. Ну смех. Ну скажи собрала несколько мнений.